生涯发展决策与目标-

2019/9/11南京艺术学院《大学生就业与创业指导》第四讲生涯发展决策与目标（2课时）2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室2主要内容•一、基本理论•霍兰德类型理论•二、生涯决策中的影响因素•1、社会环境因素•2、家庭、成长环境因素•3、个人因素•三、大学生的决策风格•四、科学设定生涯目标•1、设定生涯目标的原则•2、目标设定2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室3霍兰德理论的基本观点•在美国文化中，大多数人可以被区分为6种人格类型，每种大概各占1/6•有6种相应的工作或生活环境•对角线上的两种类型相对矛盾•人们寻找可以让其施展才能、表达态度和价值观、解决其意愿解决的问题、担当适当的角色的环境•人的行为表现是由人格类型与其所处的环境相互作用决定的2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室4实用型研究型艺术型社会型企业型常规型ConventionalRealisticEnterprisingArtisticSocialInvestigative2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室5霍兰德的类型理论2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室6霍兰德的类型理论（HollandTheory）•不同类型人最适合的工作领域•·实用型R工具/设备的操作与维修、设施/设备的建造与维护、利用自然资源、生活用品制造•·研究型I工程技术、医学技、自然科学、社会科学•·艺术型A实用艺术、创造/设计、表演•·社会型S卫生保健、教育服务、社会服务、个人/消费服务•·企业型E市场与销售、策划与经营、规划与运作•·常规型C沟通与记录、财务工作、物流配送2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室7霍兰德的类型理论2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室8二、生涯决策中的影响因素•1．影响职业生涯决策的个人因素•(1)心理特征因素。•狭义的职业生涯决策是就业指导中一个承前启后的环节。个人对自我评估、职业评估和环境评估的内容及结果直接影响着职业决策，起着决策的定向作用。个体的心理特征是一种稳定的特性和倾向系列，包括兴趣、能力、价值观和性格等。2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室9•(2)个人背景因素。•职业生涯决策的发展和形成是个漫长的过程，从特殊事件和经验的角度而言，每个人的人生是独～无二的。个人所经历的生涯事件的差异，会对职业决策产生影响，这体现在不同性别、年龄和教育背景等方面。2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室10•2.影响职业生涯决策的家庭和成长环境因素•家庭成员以及与其关系重要的人，对个人的职业选择起到或直接或间接的深刻影响。【家庭的教育方式、父母职业技能、父母的价值观、态度等】•朋友对同龄群体的影响也是很大的，他们的职业价值观、职业态度、行为特点等不可避免地会影响到个人对职业的偏好、选择从事某一类职业的机会和变换职业的可能性。2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室11•3．影响职业生涯决策的社会环境因素•社会环境中流行的工作价值观、政治经济形势、产业结构的变动等因素，无疑都会在个人职业选择上留下深深的烙印。•现阶段，我们面临的是一个知识经济社会。对相关职业信息的搜集都会影响大学生对未来职业世界的观念。2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室12有一个美国商人坐在墨西哥海岸边一个小渔村的码头上，看着一个渔夫划着一艘小船靠岸，小船上有好几尾大黄鳍鲸鱼；这个美国商人对墨西哥渔夫抓这么高档的鱼恭维了一番，问他要多少时间才能抓这么多?墨西哥渔夫说，不一会儿功夫就抓到了。美国人又问，你为什么不多呆一会儿，再多抓一些鱼?墨西哥渔夫不以为然地说：这些鱼已经足够我一家人生活所需啦!美国人又问：那么你一天剩下那么多时间都在干什么呢?墨西哥渔夫解释：我每天睡到自然醒，出海抓几条鱼，回来后跟孩子们玩一玩，再跟老婆睡个午觉，黄昏时晃到村子里喝点小酒，跟哥们儿玩玩吉他，我的日子可过得充实又忙碌呢!美国商人不以为然，帮他出主意说：我是美国哈佛大学企管硕士，我倒是可以帮你忙!你应该每天多花一些时间去抓鱼，到时候你就有钱去买条大一点的船。自然你就可以抓更多鱼，再买更多渔船。然后你就可以拥有一个渔船队，到时候你就不用把鱼卖给鱼贩子，而是直接卖给加工厂。或者你可以自己开一家罐头厂。这样你就可以控制整个生产、加工处理和行销。然后你可以离开这个小渔村，搬到墨西哥城，再搬到洛杉矶，最后到纽约。在那里经营你不断扩充的企业。墨西哥渔夫问：这要花多少时间呢?美国人回答说：十五到二十年。墨西哥渔夫问：然后呢?美国人大笑着说：然后你就可以在家运筹帷幄。时机一到，你就可以宣布股票上市，把你的公司股份卖给投资大众。到时候你就大发啦!你可以几亿几亿地赚!墨西哥渔夫问：再然后呢?美国人说：到那个时候你就可以退休啦!你可以搬到海边的小渔村去住。每天睡到自然醒，出海随便抓几条鱼，跟孩子们玩一玩，再跟老婆睡个午觉，黄昏时，晃到村子里喝点小酒，跟哥们儿玩玩吉他!墨西哥渔夫不屑地说：有那么复杂吗?我现在不是已经在享受退休的待遇吗?2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室13三、大学生的决策风格Dinklage的八种决策风格延迟型：迟迟不做决定，直到最后一刻；宿命型：听天由命，船到桥头自然直；顺从型：想做决定，但不能坚持，会屈从权威麻痹型：当问题不存在，逃避决定；直觉型：只考虑自己想要的，凭感觉而非思维冲动型：非此即彼，不考虑其它中间选项；犹豫型：与冲动型相反，选项太多，无法决定；计划型：内外兼顾、考虑全面，按部就班2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室14四、科学设定生涯目标•1、设定生涯目标的原则（一）、目标导向原则职场何尝不是每一个人职业生涯的撒哈拉大沙漠，每个人的职业生涯就像要走出这撒哈拉大沙漠一样，在亲身经历之前一切都是未知的。成功注定是大沙漠的另一边。职业生涯的发展，首先从选定方向开始。2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室152019/9/1南京艺术学院就业课程教研室16•（二）、可操作性原则规划要符合自己的实际情况，目标具有可实现性，实现目标的过程要切合实际2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室17•（三）其他原则•（1）实事求是原则—（要客观的认识自我，科学的规划自我）•（2）循序渐进原则—（长、中、短期规划相结合,目标循序渐进）•（3）因人而异原则—（世界上没有两个同样的人，因此不同的人应该不同的规划）•（4）发展性原则—（规划一旦设定并不是一成不变的，随外界环境的变化、时间的推移，要做“微调”）2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室18•2、目标设定•（1）顺利就业是大学生生涯的目标1、参加资格考试，掌握求职位第二块“敲门砖”2、辅修第二专业，增加就业3.利用课余时间打工，积累工作经验4、参加职培训，掌握求职技巧2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室19•（2）考研或出国是大学毕业生的热门话题1、背水一战——决心考研者2、投身社会——先就业者3、“鱼肉”与“熊掌”兼得—走中间路线者4、有实力做后盾——出国深造者5、积极挑战自我——自主创业2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室202019/9/1南京艺术学院就业课程教研室212019/9/1南京艺术学院就业课程教研室22•（3）自主创业并非纸上谈兵•现状：自主创业是近年来高校毕业生就业的新渠道，但据现状了解到，选择自主创业的毕业生并不多，很多学校要么创业人数是个位数字要么就没有人。2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室232019/9/1南京艺术学院就业课程教研室24•原因：•1、创业教育在我国高校中刚刚起步，大学里创业环境的氛围还太少。2、不少大学生好高骛远，对自主创业的实质缺乏了解2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室25如果选择了就业，我们该怎么办?•大学生自主创业的四点注意事项•一、大学生创业的必备条件：•硬件一：创业知识的储备硬件二：资金的准备硬件三：技术和兴趣硬件四：个人能力2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室26自主创业受到国家支持2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室27富阳大学生村官自主创业天地2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室28二、大学生创业三大忌讳忌讳一：眼高手低比尔．盖茨的微软神话，使IT业、高科技行业成为大学生眼中的创业“金山”，以至于不少学生对从事服务业或技术含量较低的行业不屑一顾。其实，高科技创业项目往往需要一大笔启动资金，创业风险和压力都非常大，大学生如果自身能力不足，对创业的期望值又过高，一开始就起点过高，很容易失败。因此，大学生创业不妨放低心态，深刻了解市场和自己，然后从小做起，从实际做起，一步一个脚印。2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室29•忌讳二：纸上谈兵缺乏经验是目前大学生创业中普遍存在的问题，不少大学生创业者没有对其产品或项目做市场调查的意识，而只是进行理想化的推断，例如：如果我们的产品有1亿人购买，每件产品就算我们只赚1元，我们也有1亿元的利润。这种推断方法根本站不住脚的，反而起着误导作用。大学生在创业初期一定要做好市场调研，一些可行性研究也可委托专业机构进行，在了解市场的基础上创业，才能长久。2019/9/1南京艺术学院就业课程教研室30忌讳三：单打独斗在强调团队合作的今天，创业者想靠单打独斗获得成功的几率微乎其微。团队精神已成为不可或缺的创业素质，风险投资商在投资时更看重有合作能力的创业团队。如今大学生一般都个性化、自信心较强，在创业中常常自以为是、刚愎自用，这些都影响了创业的成功率。因此，对打算创业的大学生来说，强强合作，取长补短，创建一个有凝聚力的团队，要比单枪匹马更容易接近成功。