《与谢中书书》

“仁者乐山，智者乐水。”“无出尘之胸襟，不能赏会山水”“赏山水，而不滞于山水，用本我之心体味山水的真切，方能游得深广、见得瑰奇。”大自然的山水景物引起了无数文人墨客无限的情思。有一名篇被誉之“宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗”，这就是南朝梁代陶弘景写的一篇山水小品——《与yǔ谢中书书》。与谢中书书陶弘景明文震孟行书陶弘景《与谢中书书》学习目标:1.背诵默写课文，积累文言词汇。2.赏读课文，能说出其使用的修辞手法及作用，品味文中凝练生动的语言。3.能领悟并能具体说出诗人的情操。陶弘景，字通明，号华阳隐居，他是南朝齐、梁时期思想家、医学家。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”（梁武帝早年便与陶弘景认识，称帝之后，想让其出山为官，辅佐朝政。陶于是画了一张画，两头牛，一个自在地吃草，一个带着金笼头，被拿着鞭子的人牵着鼻子。梁武帝一见，便知其意，虽不为官，但书信不断，人称“山中宰相”。他的思想脱胎于老庄哲学和葛洪的神仙道教，杂有儒家和佛教观点。工草隶行书尤妙。对历算、地理、医药等都有一定研究。）。这篇文章是他写给谢中书的一封谈山水的信。文章里描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。作者介绍：书，一种文体。即书信，古人称之为“尺牍”、“信札”，多记事陈情。南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。释题：本文是作者陶弘景写给谢中书的一封书信，与（yǔ），给。本文写的是江南山水之美，书写作者的娱情山水，是六朝山水小品的名作。写作背景简介与（yǔ）/谢中书/书陶弘景山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未复有/能与（yù）其奇者。1、五色交辉2、四时俱备3、晓雾将歇4、沉鳞竞跃5、猿鸟乱鸣6、夕日欲颓7、欲界之仙都8、未复有能与其奇者（交相辉映）（四季/齐全，都有）（早晨/消散）（坠落）（指鱼。潜游在水中的鱼儿争相跳跃）（人间/人间的仙境）（复，再/与，参与，指欣赏）重点词语解释：杂乱，这里形容猿、鸟的鸣叫声此起彼伏，交织在一起。1、山川之美，古来共谈。2、高峰入云，清流见底。3、两岸石壁，五色交辉。4、青林翠竹，四时俱备。5、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底两岸的石壁色彩斑斓，在阳光下交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，一年四季都具有。课文句子翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿猴和鸟儿此起彼伏的鸣叫声。6、夕日欲颓，沉鳞竞跃。7、实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏山水奇丽景色的人了。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。总领全文描绘景色总括全文感慨、议论，文章思路背诵比赛山，古。高，清。两，五。青，四。晓，猿；夕，沉。实。自，未。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。一、总写：（美）二、分写（景美）四季之景晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。三、总写：抒怀（情美）理清课文结构:欲界之仙都未复有能与其奇者晨昏之景山川之美古来共谈。1、最能体现作者思想感情语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？2、作者是怎样描绘“山川之美”的？短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，用“这里有（）之美，你看”的句式给大家描绘一番。语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。思想感情：表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够和古今山水知音比肩的得意之感。问题探究:高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃高峰石壁青林翠竹晓雾夕日清流猿鸟乱鸣沉鳞竞跃山水相映之美色彩相配之美晨昏变化之美动静相衬之美测学:1.给蓝色的字注音。夕日欲颓（）与其奇者（）晓雾将歇（）陶弘景（）2.翻译句子：（1）未复有能与其奇者：（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃：3.填空：《与谢中书书》中的第二个“书”的意思是____________。本文宛如一幅清丽的____________，又像一首流动的____________，语言凝练且生动。4.总领全文景观的句子是:________________________。点名作者写作意图的句子是:_______________________。这篇短文表达了作者__________________的思想感情。小结:这篇山水小品68个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦之情。甲文：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。——《与朱元思书》吴均乙文：《与谢中书书》陶弘景与《与朱元思书》比较阅读：1、甲文总领全文的语句是（）而乙文中将景物赋予人性的语句则是“（）”和“（）”2、解释蓝色的词语。（4分）（1）晓雾将歇（）（2）夕日欲颓（）（3）猿则百叫无绝（）（4）横柯上蔽（）3、下列蓝色词语意思相同的一组是（）（3分）A．四时俱备前人之述备矣B．沉鳞竞跃锦鳞游泳C．泠泠作响困于心，衡于虑，而后作D．有时见日胡不见我于王4、找出乙文中作者由衷赞叹山川之美的语句，并用现代汉语表述出来。5、甲文“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。”与乙文“自康乐以来,未复有能与其奇者。”各自表现了作者怎样的情感?奇山异水,天下独绝。晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃实是欲界之仙都.——确实是人世间的仙境.甲文表现了作者避世退隐，鄙弃名利的情感；乙文表现了作者热爱自然，娱情山水的情感。消散落下停止在上面B拓展延伸：背诵描写祖国壮丽河山的诗文，看谁积累多。例如：《望庐山瀑布》《望岳》《三峡》