丰台小学提高教师素质的近期与中远期目标

丰台小学提高教师素质的近期与中远期目标、计划和措施随着教育事业的健康快速发展，我校教育师资队伍建设工作也不断加强，教师数量有了较大增长，队伍结构不断改善，师资素质进一步提高，培养培训体系基本建立。但是，目前我校教师资队伍的现状与教育发展的任务目标还不相适应。为了更好地实施教师素质提高计划，加快建设能适应新时期教育改革和发展需要的教师资队伍，特制定我校教师素质提高的近期与中远期目标、计划和措施。一、教师资队伍建设工作指导思想全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》，以全面提高教师素质为中心，以培养中青年专业带头人和骨干教师为抓手，以“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”为目标，秉承“让每一位教师都发展，让优秀教师卓越发展”的理念，遵循“全员提升、分级达标”的原则，建立有利于教师资源合理配置和优秀人才脱颖而出的长效机制，建设数量足够、结构合理、素质优良、师德高尚，具有教育特色的师资队伍。二、教师资队伍建设工作的近期目标与计划措施（一）近期目标与计划1、强化政治思想教育，加强教师的职业道德建设。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，教育和引导教师自觉履行《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》规定的义务与职责，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，恪守教师职业道德规范。引导教师树立正确的教育观和人才观，更新思想，转变观念，增强实施素质教育、终身教育的自觉性，为经济发展与社会进步培养高素质劳动者和专门人才。2、促进教师职业意识的提升，围绕“责任”主题，通过系列活动，使教师深化对职业意义的认识，增加责任感和使命感，改变工作心境，提升个人境界，享受职业人生幸福，展现良好精神风貌。（二）实施措施与制度1、增强职业认同感和责任感学校坚持每周政治学习制度，组织教师学习教育方针政策、法律法规，学习现代教育教学理论和思想。开展师德师风建设。表彰和激励爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师和师德标兵。积极开展家长评教评校，学生评教活动，将评议结果与教师考核挂钩。通过学习和岗位实践，大力提高教师育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、终身学习意识、创先争优意识，努力优化集体舆论，营造岗位成就事业、教育体现人生价值的工作氛围。2、深化“一年读几本好书”活动以《纲要》学习为切入点，开展教育专著、智慧人生、人文专著、教育报刊等读书活动，要求教师按要求认真撰写读书笔记和心得体会文章，在深入阅读的基础上，在一定范围开展主题读书报告会、演讲、交流讨论等活动。3、培养高雅多元的生活情趣组织教师业余时间参加形体、朗诵、书画、舞蹈、体育等培训，由教师自选培训项目，全员参与培训，培养教师高雅多元的生活情趣。开展教师风采展示活动，继续组织全县教师进行健身活动展示，展现乐观、向上的教师精神风貌和阳光、智慧的教师魅力。二、教师资队伍建设工作的中远期目标与计划措施（一）中远期目标与计划1、完善教师培养培训体系，全面提高教师的专业素质和教学水平。我校要合理调整教学安排，保证所有教师近期间完成岗位提高培训任务。教师资培训机构要统一规划，分工协作，为教师提供充足的进修培训课程和课时。2、加快推进学校人事制度改革，建立灵活有效的教师聘用制度。学校实行校长负责制和聘任制。全面推行教职工全员聘用制和岗位管理制度，建立能够吸引人才、稳定人才、有利人才合理流动的制度，重点实现人员能进能出、岗位能上能下、优秀人才能脱颖而出的机制。（二）实施措施与制度1、加大投入，加强管理，保证教师资队伍建设经费的有效使用。要安排专项经费用于支持教师资培养培训工作，教育行政主管部门负责对教师资培养培训专项经费使用情况进行监督检查。学校安排专项资金用于校本培训和教师外出进修、培训、参加教研活动等。2、学校要认真组织好校本培训。利用校本培训加强对教师的政治思想和职业道德规范教育，帮助教师树立新的教育教学理念。校本培训以提高教师课堂教学水平和实际操作能力为重点，同时，要定期组织教师学习教育法律法规和教师职业规范，强化对教师教育教学行为的检查与督促，引导教师养成良好的教育教学行为习惯，真正做到教书育人，为人师表。重点是帮助教师转变思想，更新观念，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的教育教学方针，研究实施素质教育、培养学生职业能力的措施和方法，提高教师的服务意识和教学能力。3、加快人事制度改革，扩大学校的办学自主权。建立学校灵活有效的用人机制，在“总量控制、微观放权”的原则下实行灵活的教师编制管理办法，建立固定岗位与流动岗位相结合、专职与兼职相结合的用人制度。