学校教职工政治理论学习制度

大四站中学教职工政治理论学习制度为加强学习，推进和谐校园建设，提高全校教职员工的政治素质和理论水平，贯彻执行党和国家的方针政策，进一步提高全体教职工的政治思想觉悟，抓住机遇统一思想，提高教育教学理念，更好完成新时期课改要求，符合时代要求，教师必须认真参加政治学习，努力学习党的方针政策，学习时事政治，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，与时俱进，不断提高政治理论水平和思想素质。增强我校的凝聚力、战斗力，促进学校各项工作顺利开展，特制定本制度。一、学习要求：教职工的政治学习在学校党支部的统一领导下进行，由支部制定学习计划，各小组负责组织实施。学习、传达各级教育行政部门关于教育方针、政策、文件，结合实际研究我校近、中期重点工作。使参会人员提高法律、法规和政策理论水平，了解和掌握教育发展大事及本校发展思路、重点科研项目和具体工作方案与措施，增强大家的政治敏锐性和工作创新意识。二、参加范围：全体教师、党员干部、预备党员干部及入党积极分子。三、学习方式：每周星期五下午第三节课为全校教职工政治学习时间，每次学习不得少于一个小时。坚持教工政治学习点名制度，要求教工政治学习不迟到，不早退，不无故请假或缺席，不做与学习无关的事，认真做好学习笔记，教师每学年写一篇学习体会或工作的总结。在政治学习时间里，无特殊情况一般不应处理其它公务或进行与政治学习无关的活动。对每次学习的内容和出缺席情况要做好记录，政治学习的考勤，由组织委员负责，书记及各支委进行抽查。并将参加政治理论学习情况作为全年的评优工作的一项重要指标。四、学习内容：教职工政治主要有以下几个方面：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防示成年人犯罪法》；党和国家重大路线方针政策和重要会议精神；国内外最新形势发展、相关教育理论和法律法规；学校阶段性中心工作的目标、任务及其意义。五、教师认真学习政治理论，同时要认真参加校内外的各种政治活动，参加每周一的升旗仪式，接受爱国主义教育，以自己的模范行动教育影响学生。还要认真参加各种业务培训和进修，不断更新知识，提高自己的业务水平和工作能力，以适应新课程标准的需要。六、教师政治学习坚持正面教育为主，集中学习和自学相结合，根据学校部署完成自学任务，写好学习心得，定期组织交流。学习方式可以灵活多样，可采用收看录象、专题报告、讨论交流等方法。大力表彰好人好事，批评不良倾向，树立学校正气。七、学校每年对全校的政治理论学习情况做一次全面总结，并评选出政治理论学习先进单位和先进个人，予以表彰奖励。无故不参加学习者，按有关考核办法处理。八、本制度自公布之日起执行。2010年五团中学政治学习计划为进一步贯彻落实科学发展观、实现我校教育教学总体目标，要求全体教职员工“以道德培养道德，以责任培养责任”，在创建和谐校园、文明单位的过程中，以学习促工作，以学习促发展，不断促进思想道德建设，提升教师工作的价值感，全力构建和谐校园。结合我校实际，现对2010～2011学年第一学期教职工政治思想学习计划制订如下：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十七大精神，以科学发展观统领学校发展全局。紧紧围绕我校发展规划和总体目标，紧密结合教职工的思想和工作实际，解放思想更新观念，提高解决学校发展中遇到的难点和热点方法，不断提高教职工的思想政治素质，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，为推进改革，办好人民满意的教育做出应有的贡献。二、学习内容：2010年全体教职工要在继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上，重点学习以下内容：1、学习党的十七大精神。重点学习胡锦涛同志所做的党的十七大报告和师市教育系统2010年总体规划及工作要点。采取通读报告原文，收听、收看音像辅导讲座，分章节学习、分专题研讨等形式进行，帮助教职工学习好、理解好、把握好十七届四中、五中全会精神实质，深刻领会十七大提出的重大理论观点、重大战略思维、重大工作部署和新的要求。2、明确目标，落实2010年“创先争优”活动。重点理解“创先争优”活动的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，不断推进科学发展和和谐校园建设。3、经常开展形势教育。结合我校实际情况，正确认识教育的需求形势和任务，组织教师学习各类会议精神、观看录像片，强化“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，提高教师的思想政治素质，使教职工认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。4、坚持进行各类法规学习。要以《宪法》为纲，组织教职工系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，不断提高教职工的法律意识，使之树立“依法治校、依法治教”的思想，自觉维护教职工自身和学生的合法权益。5、强化师德师风教育。着重学习《师德——在细节中养成》一系列文章，开展“践行师德承诺，讲述自己的教育故事”等师德建设系列专题活动，注重师德内涵的建设，创新师德建设的理念，拓展师德建设的载体。坚持“真人真事真情”原则，重点挖掘身边普通教师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。6、开展教育理论学习。结合教育工作实际，深入学习课程改革有关书籍、文章，将学习的理论联系工作实际，不断提高业务水平和驾驭、管理教育教学的能力。7、重视教师的心理健康教育，组织教师观看相关的健康知识方面的专题录像和文章，增强教师对心理疾病的防御能力，了解有关健康方面的知识，以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。8、学习各级行政部门颁发的有关文件资料。三、学习形式采取集中学习与个人自学、专题辅导与专题讨论、座谈研讨与体会交流与相结合等方式，扎实推进学习不断深入，提高学习效率和效果。四、学习要求及措施1、提高思想认识，增强学习的自觉性和主动性，做到真学、真懂、真信、真用。2、注意理论联系实际，不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来，做到学有所思、学以致用，提高运用理论指导实际工作的能力。3、、学习活动的召集者，做到事先阅读，带头发言，积极发言，并督促教师准时参加，并及时作好记录。4、全体教职工必须要认真学习，积极发言，勤作笔记，努力实行，从而进一步提高自己的政治修养。5、坚持完善制度，不断增强学习的规范性。认真执行教职工政治理论学习计划。每周一次的政治思想学习，要做到时间、内容、人员“三落实”。要严格执行学习考勤制度和请假制度。7、认真撰写发言材料和学习体会。每位教职工每学期提交1篇以上学习体会心得文章。每名教师自学教育专著一本。四、学习安排：第一周：自学《义务教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》。第三周：学习《加强师德修养自觉规范教育行为》。第五周：学习与交流《教师职业道德的主要规范》。第七周：学习与交流《师市文件精神》第九周：学习与交流《教育的智慧》第十一周：学习与交流《教师学习资料》第十三周：践行师德承诺，讲述自己教育故事（一）第十五周：践行师德承诺，讲述自己教育故事（二）第十七周：践行师德承诺，讲述自己教育故事（三）第十九周：学习与交流《教师心理健康辅导》。第二十周：学习与交流《班主任应有“十忌”》。五团中学2010年9月五团中学2010年政治学习工作小结一学期的工作和学习即将结束，在《教育改革和发展中长期规划纲要》的起步之年，机遇与挑战并存，压力与动力同在，我校政治学习工作以“发展”为要义，以校为本，以人为本，将“创先争优”活动的丰富内涵与提高学校教育教学质量有机结合，促进我校教育科学、创新发展，先将本学期学习工作作如下总结：1、坚持以“创先争优”活动为统领，积极实践“三个代表”思想；坚持以学校和教师发展为根本，强化服务意识，提高教工队伍整体素质，推进学校的民主建设，努力构建与社会改革发展形势相适应的学校教育改革的新框架，更稳健、更和谐地走好教育内涵发展之路，让每一个学生都得到健康成长，提升学校品牌。坚持规范化建设，开展特色活动，为教职工营造和谐的学习工作生活氛围。2、加强师德建设，推进教职工队伍素质工程师德建设是落实“人才强教”方针的重要内容，通过学习提高了对师德建设工作重要性的认识，进一步深化教师职业道德教育活动。组织教职工进行师德学习活动，旨在宣扬我校“学习型教师”、“师德优秀教师”的获得者。通过对获得者的学习宣扬活动，进一步树立“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，营造一个团结协作、积极向上、和谐共事、心情舒畅的校园环境。3、结合实际，加强理论联系实际在学习的过程中，能够深入学习文教局下发的各种文件，全面领会文件的精神实质，准确把握领导提出的新观点，新思路，把思想统一到会议精神上来。坚持理论联系实际，把树立科学的发展观同教育事业发展紧密联系起来，认真研究解决教育教学的突出问题，进一步解放思想，为实现课程改革，提高教育教学质量提供好强大的精神动力和智力支持。牢固树立“以人为本”的教育理念，面向全体学生，正视学生个体差异，尊重学生人格，张扬学生个性，关注学生情感需要，因材施教，为每一个学生一生的发展和幸福奠定基础。积极推动教育持续、健康、协调发展。4、弘扬民族精神和时代精神教育弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是加强党的执政建设，提高建设社会主义能力的重要内容。在学习中，我们认识到应大力弘扬“学高为师，行为示范”和爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步提高师德和业务水平，进一步加强和改进青少年思想道德教育工作，认真贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的实施意见》，加强学生思想道德教育的有效方法和途径，提高思想道德教育的针对性和时效性，5、适应新课改的需要，积极开展教学研究活动，更新知识结构，掌握新的教学技能，适应新形势下的教育教学工作。在学习中，我们坚持正面教育，通过专题讲座研讨、座谈讨论、典型交流、知识竞赛等形式，深入开展学习教育。同时保证广大师生先学一步、多学一点、学身学透，深刻理解教育在现代化建设中的先导性、全面性作用，结合学校和工作的特点，积极投身到教育改革的洪流中去，转变教育观念，不断学习新的教育理论，探索新的教育规律，全面推进素质教育。6、在学习交流进步的同时，也清楚地看到了不足与缺失，看到了瓶颈与差距。教师职业懈怠还存在，理论学习实效有待进一步提高。教师学习心得和交流还浮于表面，疲于应付。在今后的学习活动中，我们还要求真务实，学习方法灵活多样，更加体现以人为本的学习模式，使教师乐学、好学，同时更多创造给教师展示的舞台，让他们把自己结合理论学习付诸于实践的闪光灯都集中起来展示，以激励大家学习的斗志，提高全体教师政治思想学习的实效，从而更好地用于教学实践，为落实我校总体计划，提高教育教学质量而不懈努力！五团中学2010年12月