人教版八年级物理知识点汇总

1第一章声现象基础知识第一节：声音的产生与传播一：声音的产生重点：1声是由物体的振动产生的；2振动可以发声要点：1一切发声的物体都在振动；2声音是由物体的振动产生的；3发生物体的振动停止，发生也停止疑点：1一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。2“振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。二：声音的传播定义：1声的传播需要介质2声以波的形式传播，这种波叫声波要点：1能够传播声音的物质叫做介质2声音的介质有：固体，气体，液体3真空不能传声重点：声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，2物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波三：声速和回声定义：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。要点：1声音在单位时间内传播的距离叫做声速2声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢3声速与介质的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快4声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。重点：声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s拓展：1分辨原声与回声的条件：①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远2回声的作用：①加强原声；②回声定位；③回声测距3第二节：我们怎样听到声音一：怎样听到声音定义：在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音要点：1人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗）2听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉难点：如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。拓展：听到声音的条件：①听觉系统正常；②物体的振动频率达到人耳的听觉范围；③声音有足够的响度；④有传播的介质二：骨传导和双耳效应定义：声音通过头骨，颌骨也能传到听觉神经，引起4听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导要点：骨传导的途径：物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经重点：双耳效应产生的条件：①对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；②对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；③对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同5第三节：声音的特性一：音调定义：1物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低2每秒内物体振动的次数—频率来表示物体振动的快慢。频率决定声音的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz3频率高于20000Hz的声音为超声波；低于20Hz的声音为次声波疑点：1音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细，不是声音的大小，也不是声音的音色。2在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。拓展：音调的高低与什么有关？音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。二：响度定义：1声音的强弱（大小）叫做响度2物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。要点：1物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。62人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。重点：1响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；与人到声源的距离有关，距离越大，响度越小。2音调和响度是根本不同的两个特性，毫无关系。三：音色定义：1频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。2不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。要点：音色是指声音的品质，即音质。拓展：人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。7第四节：噪声的危害和控制一：噪声的来源定义：1从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音；从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。2噪声的波形无规律且杂乱。难点：乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。二：噪声的等级的划分定义：1人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-----20000Hz。0dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了保护听力，声音不能超过90dB。2声音从产生到引起听觉的三个阶段：①声源的振动产生声音；②空气等介质的传播；③鼓膜的振动拓展：噪声的危害可分为哪几类？8造声的危害可分为生理危害，心里危害和物理危害。不太强的噪声，使人感到厌烦；比较强的噪声，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起心律不齐，血压升高，消化不良等症状；更强的噪声，几分钟时间就会使人头晕，恶心，呕吐，像晕船似的；极强的噪声还会影响胎儿的发育，妨碍儿童的智力发展，甚至是直接造成人和动物的死亡。三：控制噪声重点定义：控制噪声的三个方面：①防止噪声产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入耳朵要点：控制产生（从声源出）；阻断传播（在传播过程中减弱）；防止入耳（在人耳处减弱）9第五节：声的利用一：声与信息要点：1回声定位2声纳测距，探测鱼群疑点：声的概念比较广，包括超声，次声等；声音则指人而能够感受到的声重点：声音可以传递信息难点：用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息，这就是“B超”。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，根据图像，医生很快就可以找出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X光”二：声与能量要点：物体的振动→产生声波→将能量传递出去→声波能传递能量重点：超声波可以用来清洗精密的机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。10第二章光现象知识点第一节光的传播一、光源能够发光的物体叫光源。光源有很多，可分为自然光源和人造光源。自然光源：太阳、萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼、乌贼、水母等。人造光源：手电筒、火把、油灯、蜡烛、白炽灯、日光灯、霓虹灯以及钠灯、汞灯、氖灯等。【注意】月亮不是光源，月亮本身不发光，只是反射太阳的光。二、光的直线传播光在真空中或均匀介质中是沿直线传播的。常见的均匀介质如：空气、水、玻璃等。【注意】光在不均匀介质中如不均匀的空气、不同介质的界面处，传播方向发生改变。三、光的速度与光年11真空中的光速是宇宙最快的速度，c=3×108m/s。空气中的光速略小于真空中的光速，约为3×108m/s；光在水中的速度约为真空中光速的3/4；玻璃中的光速约为真空中光速的2/3。光年是光在一年里传播的距离，因此，光年是距离的单位。1光年=9.4608×1015m。12第二节光的反射一、光的反射光遇到水面、玻璃以及其他任何物体的表面都会发生反射。我们看到不发光物体，都是由于它的表面能反射，反射光进入人的眼睛，人就看到了物体。反射定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，有部分光返回原介质的传播现象叫做光的反射。二、光的反射规律1、垂直于镜面的直线ON叫做法线；如图所示，入射光线于法线的夹角i叫做入射角；反射光线与法线的夹角r叫做反射角。2、光的反射规律rOiNB入射光线反射光线A13在发射现象中，反射角等于入射角，在反射现象中，光路是可逆的。【探究】光的反射规律提出问题：光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？设计实验：如图所示，把一个平面镜放在桌面上，再把一张纸板竖直地立在平面镜上，使纸板上的直线ON垂直于镜面。用红色激光手电，沿莫一角度紧贴纸板向O点射出入射光线，观察反射光线的位置和分向，从而总结出光的反射规律。实验器材：一块平面镜、一张纸板、直尺、量角器、红色激光笔等。进行实验：（1）用激光手电发射一束红光，贴着垂直放置在平面镜上的纸板，沿某一个角度射到O点，经平面镜反射，沿另一方向射出，在纸板上用笔描出入射14光与反射光的径迹。（2）改变光束的入射方向，重做两次。分别用不同颜色的笔，记录光的径迹。（3）用激光手电从反射光线一侧逆着照过去，发现光线可以延原路返回去。（4）取下纸板，用量角器测量ON两侧的角i和r。实验记录：将数据记录于下面的表格中次数角i角r123交流论证：（1）分析表中数据可以看出，反射角r与入射角i同时变大同时变小，反射角r始终等于入射角i；（2）在光的反射过程中，光路是可逆的。最后得出结论：光的反射规律：在反射现象中，反射角等于入射角；在反射15现象中光路是可逆的。3、漫反射和镜面反射（1）凹凸不平的表面把光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。（2）阳光射到镜子上，迎着反射光的方向可以看到刺眼的光，这是因为射到镜子上的平行光线反射后仍然是平行的。光滑镜面的反射叫做镜面反射。（3）漫反射和镜面反射都遵守光的反射规律。4、如何画反射光线或入射光线（1）画反射光线或入射光线完成光路图的依据是光的反射规律。（2）已知反射面、入射光线、入射角时只要根据光的反射规律画出反射光线，并标上箭头表示方向即可，反射光线的起点是入射点。标明入射角、反射角。16（3）已知入射面、入射光线或发射光线时，应先在入射点处先画出法线，再根据光的反射规律画出对应的反射光线或入射光线，标出入射角、反射角及箭头方向。（4）已知入射光线、反射面及入射光线与反射面的夹角，直接根据已知的角度的大小确定发射光线与反射面的夹角。画出反射光线并标上这个角度及箭头方向即可，不必画法线，反之亦然。如图所示，这也间接地应用了光的反射规律。30°30°17第三节平面镜成像一、平面镜成像的特点反射面是光滑平面的镜子叫做平面镜，平面镜对光具有良好的反射能力，它是利用光的反射原理改变光线的传播方向而成像的。平面镜成像的特点如下：①物体在平面镜中所成的像是虚像；②像和物体的大小相等；③物点到对应像点的连线与镜面垂直；④物和对应点的镜面的距离相等；⑤像与物左右相反。从数学对称的角度来看，平面镜成像的以上五个特点可归结为一句话：物体和像关于镜面是对称的。平面镜的应用（1）利用平面镜可以改变光的传播方向，起到控制光路的作用。如制作潜望镜；在挖井、挖掘山洞时，用平面镜将太阳光反射到作业区照明；修建体育场馆和高大建筑物时，利用平面镜把太阳光反射到室内改善光照条件。（2）利用平面镜来成像：如制作各种镜子，商场和家庭装修时，利用平面镜成像增强宽敞明亮的空间效果。18（3）利用平面镜反射光来使微小形变放大，以便观察。二、平面镜成像的原理如图甲所示，镜前烛焰上的点S射向平面镜的光线，经平面镜反射后进入眼睛，看起来就觉得这些光线好像是从它们在镜后延长线的交点S′射出来的。人们会感觉像S′出真有一个光源一样，如图乙所示。S′就是S在镜中的像，但是镜子后面实际上并没有这个发出光线的点，所以叫为虚像。物体上每个点在镜子里都有一个像点，所有像点就组成整个物体的虚像。图甲【探究】平面镜成像的特点提出问题：平面镜成时，像的位置、大小跟物体的位19置、大小有什么关系？设计实验：如图所示，在桌面上铺一张大纸，纸上竖一块玻璃板，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置。把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前面，使它在“平面镜”中成像，再用另一个没有点燃的蜡烛在玻璃板后面确定像的位置，比较像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系。实验器材：桌面、白纸、笔、直尺、玻璃板、两只同样的蜡烛、火柴等、进行实验：（1）取一张白纸，如图所示，将它对折一下，对折之后打开平铺在桌面上，用直尺和笔再沿折线画一条直线。（2）将玻璃板沿所画直线垂直立于白纸上，作为平面镜，20将一只蜡烛点燃后