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散步莫怀戚•熬(áo)分歧(qí)嫩(nèn)芽•霎(shà)时拆(chāi)散•水波粼粼(lín)熬:忍受,艰苦支持。分歧:意见不一致。各得其所:每个人或每件事情都得到合适的安顿。1.散步时间:————————2.散步地点:————————3.散步人物:————————4.散步途中发生了什么?(用原文的一个词语回答)——————5.发生什么分歧?————————6.谁来解决?————————7.“我”要如何解决分歧?————————8.最后又是怎样解决的?—————————“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子”调换顺序成:我,我的妻子和儿子,我的母亲。好吗?答:不好,“我”是一家之主,是家庭的“顶梁柱”和“主心骨”,当然排在前面。母亲被排在第二位,看出儿子很敬重母亲,老母亲在家里是有地位的,不是可有可无的角色。她被家庭成员重视,这是正“孝”的体现。妻子和儿子按长幼排。课文第4段景物描写的作用:描绘了“新绿”、“嫩芽”、“冬水”,展现了春天的气息、生命的呼唤。展现出一幅美好的田野春景图,表现了春天新生的活力,烘托了一家人散步时祥和、欢乐的气氛,△景物描写一般有以下几个作用:1.交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景。2.渲染气氛,烘托人物心情。3.展示人物性格。4.推动情节的发展。5.借景抒情、情景交融。分歧母亲走大路大路平坦儿子走小路小路有趣我(责任重大)我委屈儿子母亲改变主意走大路走小路孝顺慈爱一家人:尊老爱幼,相亲相爱,温馨和睦因为我伴同儿子的时日还长疼爱孙子,满足他的想法示例一“今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”这里运用了反复的修辞手法,以及富有表现力的词语,表现了我对母亲健康的担忧,体现了我的一片孝心。“熬”字说明了母亲从寒冷的冬天挺过来是挺不容易的,表现了母亲的坚强。例二:对称式句子母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。例一:她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样。例二:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。对比表明随着母亲年龄的变化,依赖感、责任心也在发生变化。出自小孩之口,显得充满情趣。既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧,又表现了家庭的幸福、温馨。一前一后的对比颇为对称,也为下文走路发生分歧,我感到责任重大埋下伏笔。“一霎时,我感到了责任的重大。”这里大词小用,突出了我身为一家之主的重大的责任感。例三:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头是一口水波粼粼的鱼塘。这句景物描写,勾画出一幅典型的田园风景,清新而明丽。展现了春天的生机与活力。这些景物是从母亲眼里“望”出来的,衬托出母亲愉悦的心情。例四:景物描写:(第七自然段)仔细品味最后一段:“我蹲下来….就是整个世界。”从字面上看,是形容他们走得小心,走的是小路,惟恐哪一步有闪失。这里象征着:我和妻子都意识到中年人的责任重大,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。一个家庭是这样,一个民族、一个国家又何尝不是这样。这句话深化全文的中心思想,表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。大词小用结合课文说说“我”这个人怎么样?妻子、母亲、儿子的性情又怎样?(结合文中能够反映人物性格的语句说一说)我:我的母亲:我的妻子:我的儿子:孝顺善良慈爱亲切温柔贤惠聪明乖巧主题思想作者通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面,生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。小事中心以小见大散步尊老爱幼写法借鉴课后练习①我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。②后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。……一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去;那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。1、选文第①段从记叙的要素看,交代了散步的________和________。2.文中“委屈”的意思是________________________________。3.文中划线的两句话反映了这是一个_________________________的家庭。4.文中有一处景物描写,试将它找出来,并说明其作用。答:__________________________________。地点人物使….受委屈,在文中指使儿子受到委屈。尊老爱幼、互相理解景物描写那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。作用:展现了春天的生机与活力。这些景物是从母亲眼里“望”出来的,衬托出母亲愉悦的心情。
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