北师大版数学五年级上册《分数的再认识(一)》课件

北师大版五年级数学上册分数的再认识（一）岷峰小学裴对菊2.在图中用颜色表示对应的分数。43853253。？举例说一说可以表示什么43把一张纸平均分成四份……画了四个三角形，其中3个……围起来的五角星占总数的4341一个图形的是，画出这个图形。淘气的画法笑笑的画法奇思的画法淘气笑笑三个图形形状各不相同，行吗？形状虽然不同，但都是由8个组成的……拿出三堆粉笔的。21拿出的数量为什么不一样呢？拿出的不一样，为什么还都是?211、选一选。(1)一根圆木的是，这根圆木是下面三根中的哪根？31√√3一个整体的是，这个整体会是下列图中的哪一个？23（1）（2）（3）（2）是这些月亮的32（）个。4.圈一圈，填一填，再说一说。是这些月亮的32（）个。是这些月亮的32（）个。268淘气和小明谁看的多？淘气小明淘气和小明谁看的多？淘气小明笑笑说她一次能吃一块蛋糕的,你觉得她能做到吗？3、为帮助四川汶川地震灾民重建家园，小明捐了自己零花钱总数的，小芳捐了自己零花钱总数的。他们谁捐的钱多?请说明理由。41431.整体“1”的含义：一个物体或一些物体都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数“1”来表示，通常叫作整体“1”。2.分数的意义：把整体“1”平均分成若干份，可以用分数表示。3.根据分数所表示的数量可以求出所对应的整体的数量，分母是几，整体就被平均分成了几份。4.同一个分数对应的整体大，表示的具体数量就大；对应的整体小，表示的具体数量就小。同一个分数表示的具体数量大，对应的整体就大；表示的具体数量小，对应的整体就小。