人教版数学一年级下册期末复习计划

人教版数学一年级下册期末复习计划一、班级实际情况本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成，但有少部分学生学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。这册教材包括下面一些内容：位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。我们要抓住以下几点进行复习：二、复习要点：1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4．会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。三、复习的方法：1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。四、复习时间安排：1、位置……………………………………1课时2、20以内数的退位减法…………………2课时3、图形的拼组……………………………1课时4、100以内数的认识……………………1课时5、认识人民币……………………………1课时6、100以内的加法和减法（一）………2课时7、认识时间………………………………1课时8、找规律、统计…………………………1课时总复习第1课时:100以内数的读写复习内容:100以内数的读写，总复习第1—4题,练习十八第1—3、8—9、11题。复习目标：通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。复习重点：掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。复习难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。复习准备：小黑板。复习过程：一、谈话引入：本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段。这节课着重复习100以内数的读法、写法。二、复习数数和数的组成。1、填空。（1）、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（2）、一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。（3）、46里面有（）个十和（）个一。（4）、100是（）位数，“1”在（）位上。（5）、5个一和6个十是()。（6）、七个十是()。八个一()。2、指名按要求数数。（1）从27起，一个一个地数到43。（2）从60起，十个十个地数到100。（3）从48起，两个两个地数到68。（4）从35起，五个五个地数到65。（5）从92起，往前一个一个地数到78。师：刚才我们能用各种方法数数，有1个1个地数，有2个2个地数，有5个5个地数，有10个10个地数，还能够逆着有1个1个地往前数，说明同学们对100以内数的树法掌握的很好。三、复习100以内数的读法、写法。1、出示计数器。读出并写出计数器上的各数。3560710010482、发散练习。（1）45的个位数字是几？还有哪些两位数个位上也是5，谁能报出来？（2）33这个两位数有什么特点？（3）60这个两位数有什么特点？个位上是0的两位数还有哪些？（4）还有一个数，它的个位上的数字也是0，这个数是多少？四、复习100以内数的顺序和比较大小。1、填空26（）28（）（）3147（）（）50（）8987（）（）（）79（）（）75（）（）2、比较大小。51（）4759（）7158（）8598（）92追问：两个两位数怎样比较大小？3、练习（1）第98页总复习第4题。（2）练习十八第1、2题。五、作业。第二﹑三课时做测试卷第四课时评卷第五课时:100以内的加法和减法复习内容:100以内的加法和减法，总复习第5—6题,练习十八第4—5题。复习目标：通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。复习重点：通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。复习难点：两位数加、减一位数和整十数。复习准备：小黑板。复习过程：一、复习2010+10=12-9=16-8=17-9=13-8=17-5=6+9=8+9=18-7=13-9=13-7=18-9=20-7=14-7=二、复习100以内加、减法口算。1、口算下面各数。50-8=97-5=23+60=52-7=40+30=21-9=70+7=77-70=68+20=49-7=63-21=43+20=21-9=34+8=56-5=80-70=64+5=85+6=46+4=99-77=1.2、按要求分一分，说一说是怎样算的。（1）两位数加、减一位数（不进位、不退位）。（2）两位数加、减一位数（进位、退位）。（3）两位数加、减整十数。小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加减一位数，都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能相加、减。三、列式计算。1、53比9多多少?2、20比60少多少?3、比28多10的数是多少?4、比59少8的数是多少?5、一个加数与和都是80，另一个加数是多少?四、课堂练习。1、总复习第5题。学生独立完成，教师巡视，发现问题，及时纠正。2、总复习第6题。学生独立完成，发现问题，及时纠正。五、作业。第六﹑七课时做测试卷第八课时评卷第九课时:人民币的认识复习内容:人民币的认识，总复习第8题,练习十八第10题。复习目标：通过复习使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。复习重点：使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。复习难点：元、角、分的单位换算。复习准备：小黑板。复习过程：一、复习人民币的认识。1、师：元、角、分都是人民币的单位，要记住它们之间的进率。1元=10角1角=10分1元=100分2、单位换算。5角=()分80分=()2角7分=()分43分=()角()分28角=（）元（）角34角=（）元（）角50角=（）元70角=（）元9元=（）角2元=（）角3、计算并说说怎样想的？6角+4角=()元1角-4分=()7角-5角=()角1元-6角=()5角+8角=（）角=（）元（）角二|、综合练习。1、计算5角+8角=8角+9角=1元2角+8角=1元3角+7角=3元+5元=1元-4角5角+5角=1角-3分=2、总复习第8题。学生独立做题，指名说说是怎样想的。3、王刚买一个5.2元的铅笔盒，付了10元钱，营业员应找回多少钱？三、作业1、3角+7角=()元1角-2分=()7角-3角=()角1元-2角=()5角+9角=（）角=（）元（）角第十﹑十一课时做测试卷第十二课时评卷第十三课时:复习加、减法应用题复习内容:复习加、减法应用题，总复习第7题,练习十八第6—7、12—14题。复习目标：通过复习使学生会解答常见的加、减法应用题，提高分析和解题能力。复习重点：使学生正确解答常见的加、减法应用题：。复习难点：提高分析和解答应用题的能力。复习准备：小黑板。复习过程：一、复习图形应用题。苹果5个梨8个苹果5个梨？个苹果？个梨8个一共？个13个13个二、复习文字应用题。1、总复习第7题。（小黑板出示）问：这幅图讲了一件什么事？（花园里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。）第（1）小题。（1）指名读题。（2）问：这道题要求什么？怎样想？（3）学生独立列式解答。第（2）小题。（1）指名读题。（2）问：这道题要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多几只？）怎样想？（3）学生独立列式解答。（4）这道题还可以提什么问题？（蝴蝶比蜻蜓少几只？）2、练习十八第7题。第（1）小题。（1）指名读题。（2）学生独立列式解答。第（2）小题。（1）这道题还可以提什么问题？（音乐小组比美术小组少几人？）（2）学生独立列式解答。三、课堂练习：1、练习十八第6题学生独立列式解答。2、商店里卖出36个气球，还剩50个。商店原来有多少个气球?学生独立列式解答。四、作业：10+10=12-9=16-8=17-9=13-8=17-5=6+9=8+9=18-7=13-9=13-7=18-9=20-7=14-7=50-8=97-5=23+60=52-7=40+30=21-9=70+7=77-70=68+20=49-7=63-21=43+20=21-9=34+8=56-5=80-70=64+5=85+6=46+4=99-77=1.二、填空1、一个数十位上是7，个位上是3，这个数是()。2、一个数个位上是1，十位上是4，这个数是()3、3.七十九里面有()个十和()个一。五个一和六个十是()。七个十是()。八个一()4、写出下面各数。五十八七十一百()()()5、40比39多()，72比27多()38比42少()，45比54少()6、一个加数是47，另一个加数是29，和是()。减数是76，被减数是82，差是()。7、5角=()分80分=()2角7分=()分43分=()角()8、6角+4角=()元1角-4分=()7角-5角=()角1元-6角=()5角+8角=8角+9角=1元2角+8角=1元3角+7角=9、3元+5元=1元-4角5角+5角=1角-3分=10、在○里填上“＞”、“＜”或“=32+5○3875+8○9342-5○3755-8○531.4个十写作“4十”.()2.从小到大一个一个地数59后面是70.()3.最小的两位数是11.()4.最大的两位数是90.()5.83里面有8个十和3个1.()6.69＞71.()7.读数和写数都从高位起.()三、把算式和相应的得数连起来.44+57556-74830+454994+64973-304363-1510063-293482-2854四、列式计算.1.53比9多多少?2.25比60少多少?3.比28多15的数是多少?4.比59少26的数是多少?5.减数和差都是34，被减数是多少?6.一个加数与和都是80，另一个加数是多少?1.商店里卖出36个气球，还剩50个。商店原来有多少个气球?2.姐姐做了16朵花，妹妹做了9朵。妹妹再做多少朵就和姐姐一样多?3.水果店卖出桔子15筐，苹果比桔子多卖出