人教版七年级语文下册第一单元复习

成长的足迹------复习准吗备好了点归纳重谈谈收获字熟记赏析阅读作者概述词背诵作品名句表达方式记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。描写：是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。议论：作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。说明：用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。小说三要素1.人物(肖像描写《又称外貌描写》、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。2.情节(开端、发展、高潮、结局）3.环境（自然环境、社会环境）1、外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。2、神态描写的作用：直接、真实地反应人物心理变化，表现人物性格特征。3、语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。4、动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。5、心理描写的作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。1.衬托人物心情2.渲染故事气氛3.推动情节发展4.暗示社会环境5.深化作品主题记叙的顺序要求掌握的是顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。【作用】条理清楚，脉络分明。倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。【作用】使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。【作用】丰富内容，深化主旨，曲折有致铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法。（1）铺垫的特点：是为主要情节蓄积酝酿的过程。（2）铺垫的作用：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念使情节具有合理性。伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应”。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。《从百草园到三味书屋》作者：原名，字，浙江绍兴人，我国伟大的，中国现代文学奠基人，主要作品有：中国现代文学史上第一篇白话小说《》，中篇小说《》，小说集《》、《》，散文集《》，散文诗集《》。本文选自《》。《爸爸的花儿落了》作者，原名林含音，，作品散文集《两地》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》。本文选自《城南旧事》。鲁迅豫才周树人文学家、思想家、革命家阿Q正传狂人日记呐喊彷徨野草朝花夕拾朝花夕拾林海音台湾作家《丑小鸭》作者，著名童话家，作品《》等。《假如生活欺骗了你》作者，选自《》。《未选择的路》作者。《伤仲永》作者，著名，字，号，谥文。唐宋八大家之一，唐朝的。宋朝的。本文选自《》。安徒生丹麦海的女儿俄罗斯诗人普希金普希金诗选美国诗人弗罗斯特王安石北宋朝政治家、思想家、文学家介甫半山柳宗元，韩愈欧阳修、苏洵、苏辙、苏轼、曾巩临川安先生文集攒拗确凿菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜博学蝉蜕人迹罕至人声鼎沸锡箔倜傥金叵罗宿儒秕谷斑蝥油蛉挪窝儿鸡毛掸子咻咻簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃木屐丑陋讪笑嫉妒来势汹汹吐绶鸡确凿菜畦桑葚长吟轻捷臃肿攒人迹罕至鉴赏秕谷宿儒人声鼎沸拗骊歌世隶耕尝书具异焉旁近自为其名收族自是立就文理邑人稍稍宾客其父乞利其然称泯然众人矣通悟贤于材人受于人不至彼其得为众人而已耶根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？本文写百草园写了哪些内容？美女蛇的故事属于记叙文的什么顺序？它的作用是什么？从百草园到三味书屋百草园的自然景物和乐趣菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉黄蜂叫天子植物动物低高﹙﹚﹙﹚﹙﹚碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的长吟伏窜高低题目的含义是什么？本文插叙了什么内容？文中哪几处用了伏笔？爸爸的花儿落了本文变化经历了那几个阶段？那段是详写？哪段是略写？伤仲永变为“泯然众人矣”的原因是什么？最后一段一轮讲的道理是什么？