网络文化对大学生的影响ppt

网络文化对大学生的影响IMPACTOFTHENETWORKONUNIVERSITYSTUDENTS目录content01互联网简介02调查目的和意义03调查结果分析04互联网对大学生的影响分析05互联网负面影响的基本措施06结语和展望互联网简介THEINTRODUCTIONOFTHEINTERNET11.互联网简介互联网已经成为当今这个社会上最繁忙、最富有挑战性、最具活力地改变着教育理念。毫无疑问，大学生正生存在日易网络化、数字化的环境中。人类创造了网络文化，网络文化也深深地影响着人类社会，正如一些教育学者所言：“他携带着自己特有的价值和意义，渗透到人类活动的每一个角落，并以非常的力量支配着人类的行为和观念，它无所不在、万象纷呈，构成人间迷人的现象。”面对异常庞大的网络,大学生既是网络的生产者和发布者,也是网络信息的接收者的享用者,大学生这种二重角色体现了网络的互动性。大学生进行网上聊天、热点讨论、版面阅读和电脑游戏,无不是大学生在以个人身份参与网络信息的接收者和享用者，由此可见，网络与大学生的学习和生活已紧密联系在一起。在接受调查的大学生中，上网率为88.1%.上网显示的平均年龄为1.5年，可以说大学生已经步入网络时代。调查目的和意义PURPOSEANDSIGNIFICANCEOFTHEINVESTIGATION22.调查目的和意义调查目的：通过网络文化对大学生的影响这个课题的调查，可以清楚了解网络，了解大学生这个群体受到的影响，并能更好的运用网络。调查意义：通过调查，可以增强大学生对网络的正确认识并且能够正确的去运用它，脱离网络的负面影响利用网络为自己服务。主动远离网络的低级趣味，运用网络增长自己的见识，提高自身素质，营造良好的网络空间，创造积极向上的网络文化。关于《网络文化对大学生的影响》调查问卷SURVEYQ1.您的性别是?A.男B.女Q2.您所在的年级？A.大一B.大二C.大三D.大四Q3.您平时上网的时间大概有多长？A.1小时以内B.1-3小时C.3-5小时D.5-8小时Q4.您平时上网度浏览哪些内容呢？(可多选)A.时政新闻B.休闲娱乐C.购物D.学习工作Q5.您接触网络有多长时间了？A.半年至一年B.一年到两年C.两年至三年D.三年以上Q6.您认为现在流行的网络文化健康吗？A.健康B.不健康C.少数不健康D.多数不健康Q7.您上网玩游戏吗？A.很频繁B.有时C.没有却想尝试D.从不Q8.您平时会在日常交流时使用网络流行语吗？A.经常使用B.偶尔使用C.从不使用Q9.您使用网络流行语的原因是什么？A.新奇有趣B.简单生动C.时尚彰显个性D.别人都用不知不觉自己也会了Q10.您对上网时间的控制：A.很有控制力，在自己的掌握之中B.有时会上瘾，但大多数时侯还是知道适可而止C.想控制时间，但一旦上网就忘了时间D.没时间概念，顺其自然Q11.在您身边的同学朋友中，您觉得学生对网络文化的关注度高吗？A.很高B.一般C.很低D.我没有注意Q12.您觉得网络流行文化对您的生活学习影响大吗？A.很大影响B.有一定的影响C.没什么影响Q13.您在平时完成老师布置的作业及论文时会想到借助于网络吗？A.经常会B.有时会C.从来不会Q14.您觉得网络文化代表了怎样的一种认知方式？（可多选）A.自由开放B.积极向上C.消极狭隘D.愤青易鼓动E.其他调查问卷基本情况大一到大四的在校大学生1.调查对象本次调查采用多阶段分层抽样调查方式，样本量为100份3.抽样方法我们编制的大学生网络利用情况调查问卷包含：我院在校大学生网络利用基本情况、对网络的依赖程度、对网络的态度以及网络对我们大学生学习和生活的影响等，共14道题，问卷经过多次的修改，保证其完善性。2.问卷编制本次调查总共发放问卷100份，回收91份，回收率91%，其中有0份无效，有效问卷91份4.样本的数量调查结果分析INVESTIGATIONRESULTANALYSIS33.调查结果分析网龄从调查结果可以看出，有3.78%的学生的网龄在一年以下，14.05%的学生的网龄在一年到两年，31.35%的学生的网龄在两年至三年，50.81%的学生的网龄在三年以上。而且，大学生网龄和他们的年级息息相关，可能由于高中时期学习生活非常紧张，学生没有更多的课余时间去接触网络，或者是由于家庭条件的影响，大部分学生是进入大学后才开始接触网络的。网龄一年以下一年到两年三年以上3.调查结果分析上网时间据调查结果显示，有9.19%的大学生平均每天上网的时间在五个小时以上，12.43%的学生上网时间在3—5小时之间，32.97%的学生上网时间在一小时一下，而占绝大部分45.41%的学生在1—3小时。五小时以上3到5小时一小时以下1到3小时3.调查结果分析玩网络游戏的基本情况从调查结果可以看出，有5.56%的同学经常上网玩游戏，而58.89%的同学只是有时候玩一玩，有35.56%的同学没有接触过网络游戏，有4.44%的同学虽然没有接触过网络游戏，或许是抱着一种好奇心理，却想尝试玩玩。对上网时间的控制有60.8%很有控制力，在自己的掌握之中但是有10.2%有时会上瘾，但大多数时侯还是知道适可而止，还有15.3%想控制时间，但一旦上网就忘了时间,13.7%没时间概念，顺其自然.经常玩有时玩不玩想尝试有控制力知道适可而止会忘记实际上瘾没观念3.调查结果分析学生对于网络带来的利与弊的评价中，有58%的学生认为利大于弊，通过网络，或许这些学生获得了身心的愉悦，获得了学习的帮助，再或者结交了很好的朋友，所以，他们认为网络带来的好处远大于他的弊端。另外有8%的学生认为网络带来的效果是弊大于利，他们在网络中获取的比较少。0%10%20%30%40%50%60%70%利大于弊弊大于利两者相当系列1互联网对大学生的影响分析IMPACTOFTHENETWORKONUNIVERSITYSTUDENTS44.互联网对大学生的影响分析互联网对大学生身心发展的影响1.互联网对大学生身心发展的积极方面(1)有利于激活大学生的创新意识。(2)便于大学生产生协同学习的观念。(3)开阔大学生的视野，节约学习时间。(4)符合大学生的心理特征。2.互联网对大学生身心发展的消极影响因素(1)网络成瘾。(2)信息污染。(3)人际淡化。互联网负面影响的基本措施INTERNETOFTHEADVERSEIMPACTMEASURE55.互联网负面影响的基本措施1.正确认识网络的本质,提高大学生辨别事物是非的能力。2.加强思想道德修养，提高自制力。3.加强管理，完善与网络社会相应的法律法规。4.采取具体的技术措施进行信息选择，挡住信息垃圾。5.引导大学生树立社会主义核心价值观。6.强化大学生信息素养和媒介素养。一些大学生网络文化活动的开展实例：第三届青岛市大学生网络文化季启动第三届青岛市大学生网络文化季今天启动，本次活动以“青春、理想”为主题，融入“创客、互联网+”等元素，包括青年创客校园巡讲、校园创客大赛和校园青春形象大使评选三个版块。今天的青年创客校园巡讲活动，由三位资深创业导师分别从传媒、创业和创客的角度，与大学生分享交流，帮助在校大学生创客快速成长。大学生网络文化季已连续举办两年，涉及大学生创业学习、社会实践、职业规划等方面，已覆盖岛城21所高校，辐射人群达15万人。一些大学生网络文化活动的开展实例：大学生网络文化季开幕吸引5万余大学生参与半岛网11月3日消息11月3日，第三届大学生网络文化季启幕仪式在青岛大学剧院正式举行。据了解，大学生网络文化季己举办两年共三季，覆盖青岛高校21所，直接参与人数5万人，辐射人群15万人。活动涉及学习创业、社会实践、职业规划、生活娱乐各个方面，并为大学生提供了大量就业机会。现场特别邀请到三位重量级演讲嘉宾，他们分别是蒲公英娱乐传媒总经理、原中国城市联合网络电视台COO姜玉霞；青岛领动精准康复科技有限公司董事长、北大创业营青岛区负责人、北大创业营·海尔联合创业基地“金钥匙”获得者张恭谦，“住嘴”内容电商CEO、2015秋季正和岛创新大集第二名获得者沈妍。他们分别从各自从事的传媒、创业、创客角度，为大学生朋友答疑解惑、分享交流。一些大学生网络文化活动的开展实例：结语和展望EPILOGUEANDFUTURE66.结语和展望结语：本次调查受益匪浅，通过调查，网络文化是当今社会发展不可或缺的，我们大学生不应该去回避它，应该合理运用网络，避免受到它的负面影响，发挥它的正面功效，营造积极向上的网络环境，建设和谐的网络环境。展望：网络是一个五花八门，光怪陆离的世界，它给我们的心灵、情感、道德等多方面带来了强大的冲击力，我们要在混乱中寻找方向，从诱惑中学会拒绝，从迷茫中找到希望，才能使自己在享受现代科技的成果中完善自己，成为21世纪中国科技与人文协调发展中大有作为的新锐一代。谢谢观赏！THEEND