知识点总结 Microsoft PowerPoint 演示文稿

怎样理解初中生活的“新”？（笔记P4）1、2、31、我们要进行初中生活新体验。进入中学后，有很多新奇的事物，让我们好奇，令我们欣喜。让我们珍惜这个新起点。（P4标题、第一段）2、我们要珍视新友谊。结交更多的朋友，分享成长中的快乐。（P5标题、第二段）3、创建新集体，与新朋友结伴成长。我们都希望和谐共处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。（P6标题、第一段）1、怎样（如何）创建优秀（良好）的班集体？（P7，1、2、3）创建优秀的班集体，需要全体同学与老师一起共同努力：1、树立共同的目标，寻找前进的动力。（P7标题）2、要各尽所能，发挥所长，奉献集体。（P7标题）3、大家团结协作，互助前行。（P8标题）搞好初中学习的有效方法和策略（如何做学习的管理者？）P121、学会自主学习。摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者，独立承担学习的责任。（P12第二段）。2、提高学习效率。把握好学习过程中每个环节的质量，课前认真预习、课上时专心听课、课后及时复习。（P13第一段）3、科学安排时间。对自己的学习时间有一个合理规划，有计划地学习。（P13第二段）制订学习计划时要遵循的原则：p131、要有弹性P132、适合自己P133、自我激励P14如何找到适合自己的学习方法？P16（1）P16第一段整段（2）P16第二段我们需要一定的时间——本段末尾（3）了解教师的教学特色，也有助于找到适合自己的学习方法（抄）如何理解“学习是苦乐交织的”P18第一段（划书）学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。（1）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。（2）在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。感受（抄在P19)（1）与以上的儿童相比，我们享有学习的权利和机会，这本身就是一种幸福和快乐．（2）我们要珍惜这个来之不易的机会，好好学习，努力学习文化知识，为将来报效祖国贡献自己的力量．学习的意义（抄在P17）（1）我们正享受着学习的权利和机会，我们是快乐的；（2）我们在学习中了解世界的奥妙，好奇心得到了满足，我们是快乐的；（3）我们在学习中从无知走向有知，不断提升自我的精神境界，我们是快乐的；（4）我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现自己的目标和愿望，那是人生最大的快乐。怎样才能增强学习的兴趣?（抄在P21）（1）不只是去做感兴趣的事，而要感兴趣地去做一切该做的事。（2）“认真”是对学习产生兴趣的主要源泉。（3）自信心是增强学习兴趣的保障。（4）要善于利用情感，它是产生兴趣的“催化剂”。第三课第一框观点：1、生命是地球上最珍贵的财富2、世界因生命的存在而生动和精彩问答题：1、生命需要相互关爱的原因（1）地球上最宝贵的财富是生命，世界因生命的存在而变得生动和精彩。（P25第一段）（2）生命既是顽强的，也是脆弱的,我们要关爱周围的生命，特别是珍稀野生动植物。（P25第三段）（3）每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关。（P26第一段）第三课第二框人的生命的独特性有哪些表现?1.2.与其它的动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧（P28第一段）人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性（P28第二段）怎样发挥自身生命的独特性？(P28第二段)每个人要根据自己的个性，发挥自己的又优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的才华，为社会贡献自己的智慧和才能。为什么说“生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献”？（P32第一段）后面第三课第三框我们应该如何珍爱我们的生命1.永不放弃生的希望。(P29标题）无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会放弃生的希望。（P29第一段后边）2.肯定生命，尊重生命。(P30标题）（1）每个人的生命都是有价值的。追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起。(P30第一段）（2）每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命(P31第一段）。（3）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手(P31第三、四段）。3.延伸生命的价值。(P31标题）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。(P32第一段第一句）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。(P32第二段）第四课第一框走进青春1、青春期的身体变化主要表现在三个方面（笔记P35）（1）身体外型的变化（2）身体内部器官的完善（3）性机能的成熟2、进入青春期，我们应如何对待生理方面的变化（如何认识青春期的生理变化？）（笔记P36）（1）青春期出现的特殊的生理现象，如变声等，这些都是正常的生理现象。（2）我们的身体发育有着不同的韵律和节拍。（3）对于身体的成长，我们需要的是时间和耐心。3、如何正确认识青春期的心理矛盾（笔记P37）（1）这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。它有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。（2）要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。4、青少年心理发展的特点（青春期的心理变化）：（笔记P37相关链接）（1）智力逐步发展到高峰期（2）自我意识迅速发展，“成人感”强烈（3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性（4）性发育加速，性意识萌动5、如何排解青春的烦恼？（笔记P38)（1）当我们感到很难解决内心矛盾的时候，可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助（2）学会自己当自己的心理医生，如在情绪不好的时候……。第四课第二框1、青春期同学之间交流应遵循什么原则？（笔记P39）彼此尊重是我们要遵循的基本准则。2、什么是真正的个性与独立？（笔记P40）真正的个性是在于从内心深处散发的魅力，真正的独立和长大应该是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。3、怎样（如何）正确看待男女同学之间的正常交往？（笔记P40）（1）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。（2）两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。4、青春的内涵是什么？P42谈谈你对青春的看法。（1）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情享受人生竞赛的乐趣。(P42最后一段）（2）青春是人生中最美丽的时期。青春更多的是梦想、是激情、是幸福。因为拥有青春，我们每天都站在新起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。（P43第一段）（3）我们应该珍惜青春，开创属于自己的灿烂人生。（P44第一段）第五课第一框1、如何正确认识自己？P46正确认识自己要做到用全面的、发展的眼光看待自己。（P46第一段最后一句）（1）正确认识自己，就要全面的认识自己：①既要认识自己的外在形象,如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等；又要认识自己的内在素质,如学识、心理、道德等。（P47第一段一、二行）②“金无足赤，人无完人。”全面认识自己,既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。（P48第一段最后一句）（2）正确认识自己，就要用发展的眼光看待自己：每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。（P48第二段）2、我们可以通过哪些途径来不断地认识自己？1、通过自我观察认识自己。最了解的人是自己，我们要反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。（P49第一段）2、通过他人了解自己。当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。对于别人的态度和评价，我们要冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。（P49第二段第三段）3、通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，集体往往对一个人的评价更加全面、客观。（P50第一段）4、通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。（P50第二段）潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展的可能性。（P51相关链接）2、在生活中，我们还有哪些方面的潜能（智能）？语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。（P52第一段）第五课第二框3.发现自己的潜能有什么重要意义？①发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。（P52第三段）②潜能开发的本质是把我们天生的智慧潜能循循诱导出来，激活我们已拥有的知识和掌握新知识的能力。（P51相关链接）4.如何发掘自己的潜能？①经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气。（P52第四段）②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。（P53第一段）③在实践中激发潜能，自觉培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。（P53第二段）知识点梳理1、我们的潜能是，有待我们去开发；2、我们的潜能是，有音乐智能、身体运动智能等；3、人的特长往往是某个方面的表现；4、，是取得成功的重要条件；5、★发掘潜能的方法，有给予自己的暗示、想像一个更好的形象、经常参加，从小事做起等。巨大的多样的发现自己的潜能积极自我实践潜能（1）喜欢明星是正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。（P54第二段）（2）我们应该善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。择其善者而从之，其不善者而改之。（P55第一段）第五课第三框1、怎样看待追星现象？(我们应该有怎样的明星观呢？)（1）每个人都是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种角色的期待，从社会需要与自身的实际出发，确立成长的目标。（P56第一段）（2）青少年时期的主要任务在知识学习和品质的培养。美好的目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。（P57第二段）2、如何确立成长的目标？