初二物理-6.3测量物质的密度课件

提出问题现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？菊花石块形成于距今约2.8亿年前。其成份为天青石与栖霞岩，内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素，对人体有强身健体，抗癌益寿作用。密度的测量：ρ=m/v需要测量的量：①质量:m②体积V①质量:m天平(使用方法)规则：刻度尺不规则：量筒（量杯/使用方法）②体积V①质量:m天平②体积V:量筒3．量筒上的标度单位：毫升mL(ml)1mL=1cm3最大测量值：常用100mL，200mL分度：1mL，2mL，5mL一、量筒的使用1．量筒是测量液体体积的仪器；2．观察量筒，思考课本P117[想想做做]中的问题。3．量筒的读数方法一、量筒的使用认识量筒和量杯用量筒测液体的积．量筒里的水面是凹形的，读数时，应把量筒放在水平桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。毫升100ml1ml仰视时视线斜向上视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。在看量筒的容积时是看液面的中心点俯视时视线斜向下视线与筒壁的交点在液面上所以读到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。8知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习2．观察示数时应注意什么问题呢?读数时应使视线与凹液面底部相平。偏大偏小正确解析：读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视刻度，读出的数值比实际数值小。本题中，第一次读数是俯视，量筒内水的实际体积小于20mL；第二次读数是仰视，量筒内剩余的水的实际体积大于12mL；故倒出的水的体积小于8mL。选C。例.向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（）A.等于8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法确定C•用量筒可以直接测出液体的体积。•对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测物体轻放入或按入水中，读出此时读数V2，V2-V1即是该固体的体积。量筒的使用：量筒的使用：石块的体积12VVV)cm(31V)cm(32V石块放入前水的体积石块和水的总体积量筒的使用：量筒的使用：12知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习3．测形状不规则物体（不吸水）的体积----排水法。在量筒中倒入适量的水，记下对应的刻度值V1，然后将铁块浸没入水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V2，V2与V1的差值就是铁块的体积。“适量”的含义：放入物体后物体能没入水面下且水面不超过量筒量程。二、测量密度的实验原理及实验器材mρV1．实验原理2．测量仪器：天平、量筒3．测量对象：盐水石块1.实验原理:3.实验步骤:2.实验器材:石块,细绳,天平和砝码,烧杯,水,量筒.1．用天平称出石块的质量．2．用量筒测出石块的体积．一:测量固体的密度（可以沉入水中的物体）mVρ=4.实验操作“小石块”MV1V25.实验结果：ρ=mV2-v1５．（1）设计表格石块的质量石块放入前水的体积石块和水的总体积石块的体积石块的密度（2）将实验数据记在表中，求出石块的密度．)g/cm(3)cm(31V)cm(32V)(gm)cm(3V17知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习测小石块的密度1．先用测出小石块的质量m。2．测小石块的体积，先用量取一定量的水，记下示数V1，将，再记下这时的示数V2．所以小石块的体积为。3．即可得到小石块的密度。反思：能不能先测石块体积，后测石块质量呢?为什么?如果先测小石块体积，则小石块要沾上水，在使用天平测质量时天平是不能沾上水的，同时小石块沾上水后质量有可能会变大，因此应先测质量后测体积。天平量筒小石块全部浸入水中V2-V1用质量m除以体积V?量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平．7.注意量筒的读数应该蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想看，有什么好办法？？（1）针压法二:测量固体的密度（不可以沉入水中的物体）4)读出水和木块的总体积Ｖ２1）用天平测量木块的质量Ｍ３）木块的密度3)用针将木块压入水中2)读出量筒中水的体积Ｖ１mV2-v1ρ=（1）悬垂法二:测量固体的密度（不可以沉入水中的物体）4）水和悬垂物和木块的体积)Ｖ２1）用天平测量木块的质量Ｍ３）木块的密度2)水和悬垂物的体积Ｖ１mV2-v1ρ=3)用悬垂物将木块悬入水中实验:测量液体的密度1.实验原理:2.实验器材:天平和砝码,量筒,烧杯,待测液体mV2-v1ρ=５．（1）设计表格（2）将实验数据记在表中，求出液体的密度．玻璃杯和水的质量玻璃杯和剩余水的质量量筒中水质量量筒中水的体积水的密度Vm1(g))g(2m)g(21mmm)cm(3)g/cm(3测量液体的正确方法（步骤）用天平测杯和液体的总质量Ｍ１．1)液体密度ρ=m1-m2v倒到量筒中一部分读出液体的体积Ｖ用天平测量剩余液体和杯的总质量Ｍ2．其它方法（1）将杯中装一定量某液体，用天平测总质量Ｍ２，用天平测空杯质量Ｍ１．1)液体密度2)测量结果偏大（因为体积偏小）将杯中该液体全部倒到量筒中，读量筒内液体的体积Ｖρ=m2-m1v其它方法（2）用天平测量杯和液体质量Ｍ１．1)液体密度2)测量结果偏小（因为质量偏小）ρ=m1-m2v读量杯内液体的体积Ｖ将液体全部倒出用天平测量空量杯质量Ｍ2．1）没有量筒，只有天平和水，烧杯及待测液体，请写实验步骤和结论2）有天平但没有砝码，水，烧杯、刻度尺及待测液体，请写实验步骤和结论3）有天平,水，烧杯、及待测固体，请写实验步骤和结论1.给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何测出牛奶的密度？要求：（1）简要写出实验步骤；（2）根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。等体积法：分别装入相同体积的水和牛奶。提示课堂作业30知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习6．3．2变式测量物质密度31知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【知识与技能】1.替代法测密度。2.其它方法测密度。32知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【自学检测】1.将一质量为158g的金属块投入盛满水的溢水杯中，金属块完全浸没，测出溢出水的质量为20g.由此可知，金属块的体积是cm3，金属块的密度是kg/m3。2.量筒也能测质量。若已知物质的密度，用量筒测出其，即可利用公式求出物体的质量。207.9×103体积m=ρv33知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一.替代法测密度小明用天平大杯﹑小杯和密度为ρ的水测一石块密度。1.天平平衡时如图所示，石块的质量m石=。2.小明测量石块的体积步骤如下：A测出空小杯的质量m1。B把装了水的大杯和空的小杯如图放置。C把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯。D测出承接了溢出水的小杯的总质量m2。请你指出步骤B的错误之处：。3.用本题中出现过的物理量的符号表示石块体积为；石块密度为（设步骤B中的错误已改正）。67gB步骤大烧杯水没装满（m2-m1）/ρρm石/（m2-m1）34知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二.特殊物质密度的测量(1)用天平测出蜡的质量m。1．漂浮的物质——蜡放在水中会漂浮，如何测蜡的密度？(2)用量筒测量密度小于水的不规则物体（如蜡块）的体积，方法如下：①压入法：用一根细而长的铁丝将蜡块压入量筒水中，前后水面所对应的刻度的差值就是蜡块的体积。②沉锤法：用细线将一铁块系在蜡块下面，让铁块先浸没在水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V1，然后铁块和蜡块一起浸入水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V2，V2与V1的差值就是蜡块的体积。则蜡的密度表达式为：。35知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习2.吸水的物质——块砖的密度又该如何测量？（1）用天平先称出它的质量m。（2）在量筒中放入一定量的水，将砖块用细线吊着没入量筒里的水中，让它充分吸水。（3）待砖块吸足水后，通过增、减水量，使量筒内的水面与某个整数刻度线相齐，记下这个数值V1。（4）把砖块在量筒中提出水面滴干后，再观察此时量筒中剩余的水量V2。（5）那么，砖块的体积V＝。（6）求得砖块的实际体积，再根据测得的砖块质量，就可计算出砖块的密度ρ=。V2-V1m/（V2-V1）36知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习3.测溶解于水的物质的密度-----饱和溶液法像白糖、食盐这样溶解于水的物质，其体积也无法直接用排水法测量，可用“饱和溶液法”测量出它的体积，进而测量出它的密度。下面以食盐为例，介绍这种测量方法:（1）用天平测量出适量的食盐的质量，记作。（2）在量筒中加入适量的水，然后加入足量的食盐，充分搅拌，直至食盐不再溶解（量筒底有少量食盐晶体为止），此时量筒中的液体为食盐的饱和溶液，读出溶液和剩余食盐晶体的总体积，记作。（3）把测量好的食盐加入量筒中，读出此时溶液和食盐的总体积，记作，则食盐的体积为V=.（4）食盐的密度为：ρ=。37知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.在缺少量筒的情况下，用替代的方法，也能测出物质的密度，例如：在缺少量筒的情况下，常用水的体积来替代被测物体的体积。而水的体积是用天平先称出其质量后，运用V水=m水/ρ水计算得来，就不需要用量筒测体积了。2.吸水物质的体积也可以用排面粉法或排沙法，易溶于水的颗粒状物质的体积也可以直接倒入量筒中测量。38知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1．不用量筒，只用天平，如何称出20毫升的水？2．不用天平，只用量筒，如何量出100克水来？