PEP小学英语三年级上册教案(全册)

三年级英语学科（上）导学指导案开学第一课教师寄语：（IloveEnglish!）教学目标：1、让生明白学习英语的重要性并知道一些学习英语的方法。2、能听懂英语课中的一些课堂用语，熟悉英语课本。方法：多读、多记、多练习常用课堂用语：Hello你好！Goodmorning早上好!Nicetomeetyou！见到你很高兴！Howareyou？你好吗？Nicetomeetyou，too！见到你也很高兴！MayIcomein?我能进来吗？Comein,please!请进!Standup\Sitdown,please!Hereyouare!给你！请起立\请坐！作业:唱唱你会的英语歌曲，说说你会的英语单词或句子。★学生小结：这节课我学到了。Unit1HelloPeriod1:ALet’stalk、Let’splay、Let’ssingP4P10教师寄语：（IloveEnglish!）教学目标：1、听说、认读课文主人翁的英文名。2、熟练运用句型:Hello,I’m…。明白Miss的意思和用法。3、学生能够用英语自我介绍和向别人问好。达标检测一、你能说出他们的中文翻译吗？1.WC/CD/VCD/DVD、HB/BBC/HK…2.Hello!I’mMissWhite.3．Nicetomeetyou.4.Nicetomeetyoutoo5.What'syourname?6.Hi!I’mSarah.二、用今天学习的问候语向朋友问候并介绍自己。作业：遇到老师、同学和家长时要用Hello!/Hi!打招呼。★学生小结：这节课我学到了。Period2:ALet’slearn、Let’schantP5教师寄语：（IloveEnglish!）教学目标1、能够听说、认读crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。2、能听懂，会用新句型Ihavea\an...说自己有的文具。达标检测一．我会填、我会读。rulaserpcilcron二．读一读，选一选。1.Ihavea.A、penB.ruler2.Ihavean.A.eraserB.pencil3.Ihavea.A.crayonB.ruler三、读一读，说一说。1.Ihavearuler.2.Ihaveaneraser.3.Ihaveacrayon.4.Metoo.作业：把今天新学的内容读给同学或爸爸、妈妈听。★学生小结：这节课我学到了。Period3:ALet’ssing、Let’sfindoutP6教师寄语：（IloveEnglish!）教学目标：1、初步感知字母的读音和形式。2、学生能够按顺序说出26个字母并能找出图片中的字母3、会唱学生课本第六页的歌曲‘ABCSong’达标检测一．比一比，看谁读得准。AaHhJjKkBbCcDdEeGgPpTtVvZzFfLlMmNnSsXxUuQqWwIiYyOoRr二．请说出所缺的字母。AaBbDdEeFfHhIiJjLlMmNnPpQqRrSsUuVvWwXxZz作业：把字母歌唱给同学或爸爸、妈妈听。★学生小结：这节课我学到了___________.Period4：BLet’stalk、Let’splayP7教师寄语：（Nopains,nogains!没有付出就没有收获）教学目标：1、初步学习询问对方的姓名What'syourname?及回答的用语Mynameis...，使学生能听、会说此交际用语。2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye!达标检测一．根据情景选择合适的句子。1.当你想向你的同学介绍自己的名字，你应该说：A.Hello!B.What’syourname?2.当你想问别人的名字。你应该说：A．Hello!I’mWuYifan.B.What’syourname?3.当你想向自己的朋友告别，你应该对对方说：A．What’syourname?B.Goodbye二、填一填，读一读，译一译：1.W______yourname?2.Myname_____WuYifan.3.I______MissWhite.作业：（1）听录音，然后仿读课本第7页的内容并拌有动作表演。（2）用第7页所学的内容与同学和老师进行交流。Period5：BLet’slearn、Let’sdoP8教师寄语：（Nopains,nogains!没有付出就没有收获）教学目标：1、掌握学习用品的词汇：bag,book,pencilbox,pen。2、了解一些简单的指示语，能听懂并按照指令做出相应的动作。达标检测一、填一填，连一连。bkpnbgpencilbx二．连一连，译一译，读一读。OpenyourpencilboxCloseyourbook.Carryyourbag.Showmeyourpen.二、填填，背背。1.Ihaveap（钢笔）.2.Ihaveapencilb盒子.3.Ihaveab(书包).4.Met(也)！作业：把今天新学的内容读给同学或爸爸、妈妈听。★学生小结：这节课我学到了。Period6:（P2-3、9-11）教师寄语：（Nopains,nogains!没有付出就没有收获）教学目标：1、本课时通过习题和听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、通过有节奏、有韵律的歌曲，让学生复习和巩固本单元所学的词汇。达标检测一、圈出相同的字母。1.acoaea2.bjdqgb3.NHAZHY4.QCPODE二、看图，选择正确的单词。（）1.A.bagB.book()2.A.bookB.ruler()3.A.penB.pencil()4.A.pencilboxB.crayon()5.A.pencilB.pencilbox三．连一连，读一读。1.Ihaveabag.A.MynameisChenJie.2.What’syourname?B.Metoo!3.Hello!C.Seeyou!4.Bye!D.Hi!四．选择。（）1.—Hello！—_____A、Hello!B.OK!C.Ha!()2.Ihaveabook!—_______A.Thankyou.B.MetooC.Bye.()3.—Bye,Sarah!----_______A.ByeBI’mSarahC.Guess!作业：生自己查漏补缺，读背一单元内容★学生小结：这节课我学到了。Unit2ColoursPeriod1:SectionALet’slearn、Let’sdoP15教师寄语：（Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。）教学目标：1.能听说、认读(A)部分blue,green,yellow,red四个表示颜色的单词。2.能听懂(A)部分Let'sdo的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。3.培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。达标检测一．填一填，连一连。A．B.C.D.1.rd2.yell3.bl4.gr二．连一连，读一读。(连线)1.Iseered.A.我看见了绿色。2.Iseegreen.B.我看见了红色。3.Iseeyellow.C.我看见黄色。三、你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图与单词连线。1..2.3A.greenB.redC.yellow作业：把今天新学的内容读给同学或爸爸、妈妈听。★学生小结：这节课我学到了_______.Period2:ALet’stalk、DrawandsayP14教师寄语：（Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。）教学目标：1、听懂、会说问候语Goodmorning.以及介绍别人用语Thisis...2、在实际情景中能区分并运用以上各问候语问候他人、介绍别人用语，学会向他人介绍朋友。达标检测一、填序号并读读对话。A.ThisisMissWhite.B.Myname’sBaiLing.C.Nicetomeetyou,too.12.What’syourname?Nicetomeetyou.3.二．情景练习。1.早上，你见到你的朋友，你应该怎样问候A．Goodmorning.B.GoodafternoonC.Goodbye2.当你把你的朋友介绍给别的伙伴时，你应该说：A.Nicetomeetyou.B.ThisisMissGreen.C.I’mMissGreens三．情景表演。在一个上午，你遇到了John。你想把你的朋友Mike介绍给John。你会表演吗。和你的两个小伙伴表演一下。作业：读背14页的课文★学生小结：这节课我学到了Period3:SectionBLet’slearn、Let’sdo、Let’ssingP18、20教师寄语：（Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。）教学目标：1.能够听说、认读white,black,brown,orange四个颜色单词。2.能听懂Let'sdo的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。达标检测一．将下列图形涂色blackorangebrownwhite二．将等号左边的圆圈按提示涂色，再把配成的颜色图在右边的圆圈中，并选择相应的单词填在横线上。A.greenB.purpleC.orange1.+=o2.+=p3.+=三、选一选，读一读，译一译。ABCD（）1.Black,black,standup.()2.Brown,brown.Touchtheground.()3.White,white.Touchtheground.()4.Orange,orange.Touchyourhead.作业：唱20页的歌曲，小组读背18页的内容。★学生小结：这节课我学到了。Period4:SectionB、Let’stalk、Let’splay、P17教师寄语：（Lovemelovemydog.爱屋及乌）教学目标：1、学生能听懂、会说Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.2、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。达标检测一．选择正确答案，将其序号填入题前括号里。（）1、熟人之间见面打招呼，他们经常说：A.What’syourname?B.Howareyou?C.Hello!()2、当你对第一次认识的人说：“Nicetomeetyou.”你听到的回答是：A.Nicetomeetyou,too.B.Me,too.C.OK!redyellowredyellowblueblue()3下午你向你的朋友问候应该说：A.Fine,thankyou.B.GoodafternoonC.Nicetomeetyou.二．情景会话。下午，你的新朋友Mike来你家做客，你向你的妈妈介绍。请你和你的其他两个小伙伴表演这段对话。相信你一定能行。三、读下列句子，并将句子重新排序，使之连成一段完成的对话。（）Goodafternoon,Mike.()Hi，Mum。ThisisMike.()Nicetomeetyou,too.()Goodafternoon,Nicetomeetyou.作业：生读背17页的课文。★学生小结：这节课我学到了。Period5:A、Lettersandsounds、StarttoreadP16、19教师寄语：（Lovemelovemydog.爱屋及乌）教学目标：1、掌握Aa、Bb、Cc、Dd四个字母以及认读以这四个字母开头的单词2、让学生正确书写四个字母的大小写，让学生养成良好的书写习惯。达标检测a)书写小能手。（写出从A到D的大小写字母）b)将下列字母的大小写连线DABCAcdb三．读出下列单词，并找出规律。AaappleantBbbagbookCccrayoncatDddogduck作业：学生抄写本课字母和单词★学生小结：这节课我学到了。Period6:P12-13、P20-21教学目标：1.复习、巩固本单元所学知识。2.通过听力练习，检查学生对本课内容掌握情况。3.通过学习讲Storytime，表演故事，激发学生积极学英语的兴趣。达标检测一、看单词涂颜色。二．请读出下列字母，将大小写连线后将