星级少年方案

“星级少年”评选实施方案我校本着从实际出发，努力实施素质教育，大力加强班级的思想道德建设，促进同学们尽快养成良好的行为习惯，着力构建和谐校园,学校在文明班级管理模式的基础上决定从本学期开始实行“争创星级少年”的学生管理。为确保此项管理顺利实施，富有成效，特制定本实施方案。一、指导思想1.正面引导，激励评价；张扬个性，全面发展；弘扬先进，带动后进。2.以培养同学们热爱班集体荣誉作为切入点，强化和激发广大同学积极参与接受此项管理的意识和兴趣，变学校的被动管理为学生自我约束、自主发展的自觉行为。3.妥善处理好星级管理、班级内部民主管理、班主任职责量化考核、先进班集体和模范班主任评定之间的关系，使其形成一个有机的、科学的学生管理体系，形成我校德育管理的特色。4.坚持公平、公正、公开的原则，努力搭建“平等竞争”的平台，营造一个“人人争星”浓厚氛围，创建一个良好的校风和学风。5.通过活动开展促进学生日常行为规范和良好学习习惯的养成，促进家庭、社会、学校共同关心少年儿童的健康成长，进一步加强少年儿童的公民道德意识，实现“自学、自理、自护、自强、自律”，从而促进良好班风、校风、学风的形成。二、评选对象一至三年级所有学生；三、星级少年的确立1.班主任或科任教师可依据星级少年的评选要求，班内学生每做好一级中的一点，即可获得一个“笑脸娃娃”，每获得两个“笑脸娃娃”，可奖一个“大拇指”，得三个“大拇指”即为单项的一星少年，以此类推，摘得四颗单项的星级少年即为四星少年。2.具体操作过程主要在班内进行，报学校审批，各班主任要认真负责，高度重视，对每环节都要严格把关，确保该工作组织好，落实好。3.各班主任要针对标准，对学生的行为表现做好记录，作为评选星级少年的依据，成熟一个，发展一个。不合格者坚决取消星级少年资格。四、评选标准：卫生之星1.饭前便后洗手2.早晚刷牙3.少喝饮料多喝白开水，不吃或少吃零食4.不随地吐痰，不乱扔垃圾5.要干干净净迎接每一天，按学校要求穿校服6.家里的事情主动做，要把用过的东西放回原处劳动之星1.自理方面：会叠衣服，洗手帕、红领巾、内衣，整理书柜、书桌2.服务他人方面：擦楼梯、墙壁，扫地，拖地，洗碗筷。3.劳动技能方面：会简单的编织一些艺术品，使用简单家庭生活用具。写字之星坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用钢笔书写，能认真按时完成作业，作业本整洁。坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用钢笔书写，能认真按时完成作业，作业书写整洁、美观。学习上乐于助人。坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用钢笔书写，能认真按时完成作业，作业书写整洁、美观。学习上乐于助人。在班级有一定的影响，是同学们学习的榜样助人之星当别人遇到困难时，能帮助别人。1.当别人遇到困难时，能主动帮助。2.主动关爱他人。3.从小树立服务社会、奉献社会的意识，有突出事迹，有榜样作用。诚信之星说话做事有诚信，说到做到。1说话做事有诚信，说到做到，并能起到监督他人的作用。2诚实守信，有诺必践，言行一致，对集体和社会有较强的责任感。3在班级有一定的威信，其言行能起到积极的正面作用，得到师生的一致好评。四、评选标准：星级内容达标（一级）良好（二级）优秀（三级）卫生之星衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发。1.不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。2.不到无证无照、卫生状况差的商店购买零食。无因进食不1.饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手。2.爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。卫生食物而出现身体不适的现象。劳动之星1.自理方面：会穿衣，会剪指甲，系鞋带，洗脸刷牙2.劳动技能方面：会用订书机。1.自理方面：会穿衣，会剪指甲，系鞋带，洗脸刷牙，勤换衣服，整理书包2.服务他人方面：擦桌椅。3.劳动技能方面：会用订书机，会扎小艺术品等。1.自理方面：会穿衣，会剪指甲，系鞋带，洗脸刷牙，勤换衣服，整理书包2.服务他人方面：擦桌椅，收拾碗筷。3.劳动技能方面：会用订书机，会扎、结、剪小艺术品等。写字之星坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用铅笔书写，能认真按时完成作业，作业本整洁。坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用铅笔书写，能认真按时完成作业，作业书写整洁、美观。学习上乐于助人。坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用铅笔书写，能认真按时完成作业，作业书写整洁、美观。学习上乐于助人。在班级有一定的影响，是同学们学习的榜样。礼貌之星1.进教室、办公室，要喊报告，老师同意后，方可进入。2.周一升旗仪式或学校有重大活动时，需身着校服，少先队员佩带好红领巾和胸牌。3.下课铃响，老师离开教室后，学生方可有秩序地走出教室，不能拥挤起哄。1.进教室、办公室，要喊报告，老师同意后，方可进入。2.同学之间要友好团结，互相谦让，自觉运用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”，以礼待人，不骂人，不说粗话脏话。3.周一升旗仪式或学校有重大活动时，需身着校服，少先队员佩带好红领巾和胸牌，队干部佩带好职别标志，衣服整洁，手脸干净，背好书包，书包要保持整洁。4.下课铃响，老师离开教室后，学生方可有秩序地走出教室，不能拥挤起哄。1.进教室、办公室，要喊报告，老师同意后，方可进入。2.同学之间要友好团结，互相谦让，自觉运用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”，以礼待人，不骂人，不说粗话脏话。3.周一升旗仪式或学校有重大活动时，需身着校服，少先队员佩带好红领巾和胸牌，队干部佩带好职别标志，衣服整洁，手脸干净，背好书包，书包要保持整洁。4.下课铃响，老师离开教室后，学生方可有秩序地走出教室，不能拥挤起哄。5.遇见老师、同学和校外来宾要敬队礼问好，或点头表示致意。卫1.饭前便后洗手1.饭前便后洗手1.饭前便后洗手生之星2.早晚刷牙3.少喝饮料多喝白开水4.不随地吐痰，不乱扔垃圾5.要干干净净迎接每一天，按学校要求穿校服2.早晚刷牙3.少喝饮料多喝白开水，不吃或少吃零食4.不随地吐痰，不乱扔垃圾5.要干干净净迎接每一天，按学校要求穿校服6.家里的事情主动做，要把用过的东西放回原处2.早晚刷牙3.少喝饮料多喝白开水，不吃或少吃零食4.不随地吐痰，不乱扔垃圾5.要干干净净迎接每一天，按学校要求穿校服6.家里的事情主动做，要把用过的东西放回原处7.学会共同劳动，爱劳动劳动之星1.自理方面：会叠衣服，整理书柜、书桌2.服务他人方面：擦楼梯、墙壁，扫地，拖地。3.劳动技能方面：会简单的编织。1.自理方面：会叠衣服，洗手帕、红领巾、内衣，整理书柜、书桌2.服务他人方面：擦楼梯、墙壁，扫地，拖地，洗碗筷。3.劳动技能方面：会简单的编织一些艺术品。1.自理方面：会叠衣服，洗手帕、红领巾、内衣，整理书柜、书桌2.服务他人方面：擦楼梯、墙壁，扫地，拖地，洗碗筷。3.劳动技能方面：会简单的编织一些艺术品，使用简单家庭生活用具。写字之星坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用钢笔书写，能认真按时完成作业，作业本整洁。坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用钢笔书写，能认真按时完成作业，作业书写整洁、美观。学习上乐于助人。坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用钢笔书写，能认真按时完成作业，作业书写整洁、美观。学习上乐于助人。在班级有一定的影响，是同学们学习的榜样。助人之星当别人遇到困难时，能帮助别人。1.当别人遇到困难时，能主动帮助。2.主动关爱他人。1.当别人遇到困难时，能主动帮助。2.主动关爱他人。3.从小树立服务社会、奉献社会的意识，有突出事迹，有榜样作用。五、评选办法1.自评：首先学生对照评选要求，结合自己的行为表现逐条核对进行自评。对自评结果报班委会检验。2.班评：班主任（科任教师）组织班干部对学生的自评结果，对照评选标准逐条核对进行评定。指出其优点与不足，对不足之处要督促其尽快改正，每做好一级中的一点，即可获得一个“笑脸娃娃”，每获得两个“笑脸娃娃”，可奖一个“大拇指”，得三个“大拇指”即为单项的一星少年。经班评达到一星级少年以上的学生可参加学校星级少年评选，申报学校星级少年者必经班内投票产生。3.学校审批。对班内评出的星级少年，班主任审核合格后，可上报学校核查，（班主任审核时，要征求所有任课教师的意见及家长意见。）学校对各班上报星级少年材料结合平时行为表现进行严格核查，合格者可加入星级少年，坚决杜绝不合格者混入，一定要把好关。4.授星：对合格者，学校举行授星仪式，对星级少年进行授星。六、评选时间1.自评：学生每周自评一次，自评结果存档案袋备查。2.班评：每月一次。根据自评结果，进行核实，并作出评定，指出优点与不足。同时在班内通过演讲、投票等形式产生星级少年。3.校评：每学期一次。学校根据各班星级少年申报名单进行核查，合格者给与授章。七、评审小组少先队大队委全体人员。每班一名成员。八、几点要求1.星级少年的评选过程主要在班内进行，从自评到班评基本是由学生自己操作，意在培养学生自我控制、自我管理、自我教育的能力，增强学生责任心，上进心，调动学生积极性，减轻教师的负担，但是每个环节教师必须严格把关，以防流于形式。2.星级少年按标准评选，达到几星级少年的标准就授予几星级少年。3.对于取得星级少年荣誉称号的学生，若在相关方面有违规行为，要去掉其相应星级少年称号，并提出批评。4.对于在星级少年评选中弄虚作假、敷衍了事，以权谋私等不负责任者据情节分别作出警告、降级、去消星级少年资格处理。5.若星级少年称号有变动（升级、降级）者，要交回原星级标志，领取新星级标志。6.要爱护好星级标志，对于经常丢失或故意损坏星级标志者，按自动放弃星级少年评选对待。7.参加“三好学生”及单项积极分子等评选的学生，必须从“四星”“五星”少年中推选。8.每班要选拔一名综合素质高的星级少年参与学校星级少年管理。星级少年要自觉遵守校规校纪，主动参与学校管理。9.各班主任要向家长讲清星级少年活动的目的、意义、方法、步骤，取得家长的理解支持配合。九、活动实施过程1.制定实施细则，教师会上交流补充，使全体教师掌握操作程序，“星级少年”评得准。2.以国旗下讲话、夕会、红领巾广播室”、班队会等活动为载体，广泛深入宣传此项活动。3.充分发挥宣传栏的作用，定期推出校园的“星级少年”，作为全校学生的典型。4.定期召开班主任座谈会，不断总结成效和不足，研究解决实施过程中出现的新情况、新问题，使整个活动更加完善。5.学校做到月月有统计、有跟踪、有总结、有材料积累，促进“你追我赶，人人争当五星级少年”的良好氛围的形成。信庄小学“星级好少年”申报表班级姓名申报星级主要事迹学校评审意见