只有一个地球PPT教学课件

地球地球是太阳系八大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星──月球。地球面临的危害•23%的耕地面积严重退化。•50%的江河水流量减少或被严重污染。•25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。•1/4人类所患疾病与环境恶化有关。•1/3的土地面临沙漠化。•80个国家严重缺水。•10亿人口受到沙漠化威胁。•引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。遥望晶莹恩赐枯竭滥用威胁摧毁锡纸和蔼可亲yáojīnɡyínɡcìlànxiéhuǐxīǎijié晶莹：光亮而透明。资源：生产资料或生活资料的天然来源。矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。滥用：胡乱或过度地使用。威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。朗读课文，归纳：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？•1、地球美丽而壮观，却也是渺小的。•2、地球上的自然资源十分有限。•3、目前人类无法移居到别的星球上去。•4、只有一个地球，人类应该保护地球。2、快速浏览课文，想想课文写了关于地球那几个方面的内容。地球美丽地球资源有限人类无法移居据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观和蔼可亲。飞瀑碧空激流树林冰川湖泊但是，地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。事物的大小是相对的，地球跟人相比，就十分庞大，同茫茫的宇宙相比，就显得渺小了。如果可以把学校看成宇宙，那么，地球可能是什么呢？恐怕连一粒微尘都算不上。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。１、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小。“渺小”一词准确地说明了人类生活的范围是很小的。２、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给人以警示。３、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，这体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。4、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，生动形象地突出了保护地球生态环境的重要性，引起人们的警觉。5、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象。联系课文内容，讨论交流：为什么说“只有一个地球”？点拨：地球虽然美丽壮观，但同宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴含的自然资源有限，如果她被破坏，人类根本无法移居到别的星球。正是基于这些认识，作者向人类发出了呼吁──只有一个地球。这篇文章从文体上来说是一篇说明文。说明文为了说明一个事物或一个道理，通常都会采用一定的说明方法。看看这篇说明文采用了哪些说明方法，请找出有关的句段并加以分析。•列数字•例句：地球又是一个半径只有６３００多千米的星球。•这里说明了地球是渺小的。•找一找：课文中还有哪些地方运用了列数字的说明方法？•举例子•例句：不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建筑移民基地。•这里说明了人类无法移居。•找一找：课文中还有哪些地方运用了举例子的说明方法？作比较例句：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。分类别例句：人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。打比方•例句：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。小结•说明文的语言注重准确、严谨。•本文是一则科学小品文，还运用了比喻、拟人等修辞手法，语言还显得生动形象。拓展训练：•１、同桌讨论，撰写一则宣传环保的公益广告语，然后全班交流。•２、画一幅环保宣传画和写一篇课文读后感。