教学案例汇编

摘要二○○七年八月——研究生因恋爱失败害女友的惨痛故事………………………………………——少年为何杀害同班同学………………………………………………………——值得反思的一则教育悲剧……………………………………………………——也说对失误教育案例的研究价值…………………………………………——由“尿毒茶水”事件引起的思考…………………………………………案例1：家人认为他学习，后来发现他躲在房间里画新版“合肥市交通地图”，父亲一气之下撕毁了这份地图。——摘自《新安晚报》2003年5月24日案例2：第二天，班主任将日记中的有关内容在全班学生面前朗读出来，并斥责说考试在即却不好好学习，作为女生不思检点等。—摘自《安徽青年报》2003年4月21日案例3：一去数年，如果身体有什么不好，那怎么办？休学后，“出国恐惧症”仍未得到控制，以致发展到全身抽搐。案例4：老师，今天……于是，我有意问全班同学：“比起过去，魏霞同学的进步大不大啊？”“好！来自同学们的鼓励无疑让魏霞振奋，因为，这以后她课堂上主动发言的次数就越来越多了。案例5：案例6：案例7：相同的是，两个孩子都是上小学六年级，都偷拿了同学的10元钱，不同的是他们遇到的是两个不同的老师和两种不同的处理方式。事发后，王某爷爷到当地派出所报了案，这位给孩子脸上刺字的老师被派出所拘留（见1999年9月21日，9月23日《北京青年报》）。孩子们惊愕地瞪大了眼睛，王老师笑眯眯地说：“咱们全班每个同学都走过来对讲台说一句话，提醒它改正缺点，好吗？”有的说：“我相信你是一时糊涂，可改正后就是好孩子！”第二天，丢钱的孩子果然在书包里发现了那10元钱。（见1999年7月12日《中国青年报》）案例8：扬起爱的风帆原来，有个一年级的小学生找到班主任。案例9：现在，随着电脑的日益普及和网络技术的不断完善，青少年上网的人数日益增多。国内外的大量研究证明，上网成瘾会对人的工作、学习、社交、身体、身心等方面有严重影响。文中的小朋属网络关系成瘾，他痴迷于网上虚拟生活，把通过网络手段结交的朋友替代了现实生活中的朋友和家人，他的心情和心态都随着一个虚幻世界的发展而变1化，也就是说，他已身不由己地被控制在由网络虚拟的社会中了。专家研究指出，有情绪问题，性格自闭、社交能力及自我控制能力较弱，或患有注意力缺损症的人更容易患“网络成瘾症”。那么，我们怎样才能帮助青少年预防上网成瘾呢？案例10：入学后这孩子不适应学校严格的规章制度和反反复复的灌输教学，考试成绩倒数几名，被认为“弱智”致使退了学。《北京教育》2001年第5期案例11：罗老师说：“黄××已15岁多了，您给她找个临时工先做，等到够17周岁时我让学校再给她办退学手续。”自此学生未到校上课，其家长又托人找到某菜店负责人赵××，黄××就在此菜店卖菜了。通过两次家访，黄××家长也认识到自己的错误，很快把孩子又送到学校复课了。案例12：案例13：而被退学的小良5月4日离开北京去西宁了，却始终没有与父亲联系，并且声称他父亲是个残酷无情的人。——摘自“青少年文汇”2003第5期的“文汇视点”栏目案例14：切错苹果的故事案例15：就要教到《小桔灯》一文了，我趁着晚自修的工夫先给学生读冰心一篇散文《寄给父亲》。“什么事？”第二天，我去上课，只见同学们把手都放在背后，眼里带着丝丝笑意。不知谁喊了一声：“一、二、三……”案例16：于是，开始上课。“怎么，大家连不坐好都做不到！我现在不是要坐端正而是随便坐，”许老师说。原来，她对纪律有特别的要求。——《中国教育报》2003年4月5日第4版案例17：案例18：给老师当“老师”的李湛等同学拿出针对校园热点问题形成的调研报告，为老师作了精彩的讲解。据悉，这些调研报告都是此前这些学生为了更详细了解现代大学生的一些思想，行为方式，并为学校提供更好的参考，在中国科大及其他周边高校进行3000多份问卷调查后得出的。——《中国教育报》2003年5月13日案例19：天鹅的悲哀——摘自《北京教育》2003年4月，第40页案例20：妈妈，你能把我打聪明吗？妈妈，我的好妈妈，我有很多心里话想对您说。可是，每当我走到你面前，望着您严厉的脸庞又迟疑了，但今天，我却含着眼泪不得不说……妈妈，人们常说：“世界上母亲最慈爱，母亲最伟大。妈妈，我的好妈妈，莫非随着时间的流逝，母爱也随之而去？”妈妈，您知道吗？有一次，我数学考了86分，您一把抓过试卷，没看也没问就把它撕成碎2片，向我砸来，随后，又抓住塑料绳劈头盖脸地抽打我。妈妈，您不是撕一篇作文，而是在撕女儿一颗幼小的心呀！妈妈，您太不了解我了，我爱看作文，也爱写作文啊！妈妈，每次考试时我总提心吊胆，怕考不好。妈妈，女儿的心已经够难受了，可您还在“雪上加霜”！妈妈，如果您真能把我打聪明了，我愿整日整夜挨您的打骂。妈妈，听了女儿的这些话，您也许很伤心，没想到自己辛辛苦苦，起早贪黑的为女儿操劳，到头来却落得女儿如此抱怨。可是，妈妈，您想过没有，女儿一天天长大，已懂事，她是那么需要您的关心和理解啊！妈妈，我含着眼泪求您，别再这样对待您的孩子了，用真诚火热的母爱去理解她，温暖她吧！案例21：案例22：聂其文的女儿刚刚12岁，也于4年前退学回家，聂其文打算在她身上再做一次“神童”试验。他说：“她今年已经学到高中课程，以后让她考大学。案例23：“闻到土香、花香、菜香了吗？”案例24：我想，兴趣与勤奋都离不开动脑，要勤看、勤读、勤问，勤想和勤做。案例25：首先，父母不要把“升学”和“读重点”的希望寄托在特长教育上。其实，对此并无学习劲头的孩子，大多无法形成这方面的浓厚兴趣。结果，孩子整天疲于奔命，太多的学习任务反而影响了他对功课的学习。所以家长应正确对待“特长”教育，应给孩子以广阔的自由天地，引导孩子进行探索性的玩耍和多种游戏，有意识地训练孩子的想象力和创造力。案例26：坐在旁边的女生忍不住说：“老师，×××趴在桌子上，他什么也没有做。”这时，老师委婉地说：“做作业以前是要进行认真思考的，可能他正在想问题哩！案例27：案例28：今年9月2日下午2时许，四川成都东郊某小学6年级2班学生，13岁的李友洪说要和两个同学出去玩一会儿。王某、杨某、朱某这3个孩子的年龄分别是12岁、12岁和13岁，他们和出事的李友洪是从小一起长大的小伙伴。原来，9月2日下午，王某提议说到东郊外一个可以“不花钱游泳”的河里去游泳。杨某、朱某、李友洪3个孩子跟着王某骑车几公里，来到了偏僻的东风渠边。杨某、朱某不会游泳，就坐在岸边玩。——摘自《青年报》2000年9月13日案例29：他噙着泪说：“老师，我错了……。”——摘自《教师口语》我刚想说要最红最大的那个，弟弟抢先说出了我想说的话，妈妈听3了，瞪了他一眼，责备说，好孩子要学会把好东西让给别人，不能是想着自己，于是我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个小的把大的留给弟弟吧，妈妈听了，非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。那位来自白宫的著名人士这样写道：有一天，妈妈拿来几个苹果红红绿绿大大小小各不相同，我和弟弟们都争着要大的，妈妈把最大的苹果举在手中说：这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它很好。案例31：在一所小学举行的升旗仪式上，短短10分钟，一个班竟有3位女同学晕倒在地。为此，烈士林园只好在清明节期间，设立临时医务处，平均每天收治十多名这样的学生。案例32：他说：“我们村子有大片的苹果园，寒暑往来，春华秋实。不久，花谢了，居然也结出了山楂般大小的果子。小时候，我每每捧着这些小果子发呆。后来，我才明白：不该开花的时候开花了，不该结果的时候结果了，是会受到自然界的惩罚的。今天，同学们的一些事情又引起了我的思索。案例33：无奈石军是徐庶曹营——一言不发。不是吗？案例34：小议班风张老师要求反映情况的同学都回去准备，在集体面前摆情况讲道理，以理服人。对没有直接参加这次“战斗”的女同学，也鼓励她们大胆发言。最后，聊天的同学只好认输。从这以后，集体舆论慢慢树立起来了。案例35：案例36：在爱的沐浴下她3岁时，妈妈生病住院了，家里没有妈妈的歌声和笑脸了，小刘苏感觉生活失去了依靠。有一天，窗外下着绵绵小雨，她在家里流眼泪，不吃饭也不说话。刘苏上中学时，苏杭写道“竞争中友爱是人类的至高境界。”她在睡觉前给妈妈写了张便条：“妈，对不起，我的物理成绩不理想，请你原谅。”第二天早晨，刘苏发现便条下面多了一句话：“如果我用你的高分来衡量你人生的成败，那我是一个糊涂的母亲；如果我用你的分数来安慰我的病体，那我是个虚荣的母亲。”——摘自《中华家教》2003年第6期案例37：——摘自《中国青年报》2003年6月8日靠偷和抢“生活”。最终因为与同伙入室抢劫，将户主砍死，抢得51元，被判5年。现在这孩子才15岁。——摘自《中国教育报》2003年6月8日案例38：少年“网虫”游戏杀人酿大祸“好，打谁？”恰在这时，靠近门口的夏军往门外一望发现一同学正路过此地。于是，几个少年凑在一起陈嘀咕之后，将吴超“押”到了一家早已散市的菜场附近——这里更为偏僻。这时，其中一个又想出了新点子。于是，在精神上肉体上已受到伤害的吴超又面临着新一轮灾难。这时，瘫倒在地的吴超连挣扎着爬起来的力气都没有了。于是，三轮车夫便按照要求将他们就近送到一家小旅馆的门口。而在前往医院的途中，“病人”因伤势过重且未得到及时治疗而死在救护车上。警方在审理案件时发现，8个作案者均为少年，除张彬17岁，天宇等两人16岁，秦力军15外岁，王波，夏军等4人均刚满14岁。——摘自《辽宁青年》2003年第12期案例39：杀人了”。案例40：但我相信，今年“六一”有一个孩子绝对不会开心，因为他在迎“六一”的晚会上被他所崇拜的偶像叫4做“胆小鬼”。他会不会背负着“胆小鬼”的重压而变得郁郁寡欢？其实，两位主持人此时完全可以善意地说：看来里面的东西真可怕，让我们一起来揭开它的真面目。——《人民日报》2003年6月6日案例41：他静静地旁听了约5分钟，突然拔出手枪射击。整个凶杀过程只有10分钟，6人死亡，女秘书重伤。——摘自《儿童教育忧思录》辽宁出版社案例42：老师文明不文明学生有权投一票人民网济南6月5日电“老师说话最好幽默点”、“男老师不打娘娘腔、女老师不耍威风”……孩子们“心目中的好老师”使她意识到，学生需要老师和他们之间没有距离，更需要一种柔性教育。因此学校在全校教师发起了“文明习惯我示范”活动，让教师以文明语言教育学生、以文明仪态引导学生、以文明行为影响学生。案例43：然而“一个模子印出来”的两张脸却露了马脚。许欣一看两人酷似的长相，心下明白了八九分，正要开口，却被一旁围观的老大娘插了嘴：“邻居？中年妇女被点了“黄”，面露尴尬，连忙辩解道：“说错了，是我扔的。”——大洋网讯2003年06月05日20:59:17案例44：他发明的狼群战术让当时的英国首相丘吉尔也忧心忡忡，说：“战争中最使我心惊胆战的是德国潜艇的威胁。”听了我的话，他先有些惊讶，既而是沉默，然后他很认真地说：“老师，我会给你我的答案。”根据“二战”后的统计数字表明：大战中仅犹太人就被屠杀了600多万，而总的死亡人数则高达5700多万；全球因战争而造成的经济损失有5000多亿美元……案例45：案例46：“知道。”就这样，师生对话的火药味越来越浓。最后，教师拉开抽屉顺手拿出一把剪子，嘴里说着那我替你理吧，话到手到，苏某中间的一绺头发已剪下来了。苏某一边护着，一边说：“得，得，我自己去理，行了吧。”案例47：这时，教室里出奇地静。案例48：老师们的政治学习刚开始，我班班长就急匆匆地敲门进来，伏在我的耳边悄声说：“老师，出乱了啦，××发酒疯啦！”“我想，你肯定是遇到了很大的烦恼，能让我帮你分担吗？”“于是，你就把内心的痛苦发泄在同学们身上，打肿了邻班同学的脸，还借酒劲儿在班里胡作非为？”他低着头，半响才咕哝出一句：“老师，我不想念书了。”“为什么？”你知道吗？案例49：一天，他在教学楼内玩球，故意将一个价值300元的吊灯打坏。对此，学校、教师、学生和学生家长都没有感到不妥。案例50：投“骰子”学数学这一节课表面看上去好像很简单，但是