新材料作文审题立意之抓关键句(蝴蝶和花瓣材料作文)

新材料作文审题立意方法之抓关键句从抓关键词、句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键词、句（开头、结尾、对话），抓住这些关键词、句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”关键句一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。牧羊人：反对牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”为什么牧羊人认为乌鸦忘记自己是什么？立意：乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可见，不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。有两种观点：小孩：赞成孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”而小孩又觉得乌鸦也很可爱呢？立意：乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓励。可以这样命题：1、给乌鸦练习本领的机会；2、善待弱者；3、像强者学习，应该鼓励；4、向乌鸦致敬等。有两块蛋糕。有贪婪心的人说：我得马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。蛋糕？“物质诱惑”商业社会怎样对待“物质诱惑”，已经非常严峻地摆在每一个中学生的面前，怎样去面对，意义十分重大。写好本题，可以围绕材料整体立意为“面对物质诱惑”，不同特点的人，态度是不一样的。怎样面对诱惑？关键句：有贪婪心的人说：我得马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。“应该抛弃私心，心怀感恩之心”有涵养的人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块去换一点鲜花。可以立意为，“面对物质诱惑，也要追求精神生活”有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。可以立意为，“将蛋糕做大做强，值得提倡”春暖花开，小风习习，不时带走一些粉白的花瓣，空中纷纷扬扬，花瓣微带卷褶，在空中旋上几圈才缓缓落地。阳光照耀下，粉粉白白，蝴蝶旋舞其间，寻着舞伴。小女孩跳着笑着，穿梭其间寻找蝴蝶。蝴蝶只有一只，花瓣却有很多。小女孩总是抓住花瓣，蝴蝶在指缝中飞走了。捉蝴蝶对于这个小女孩也许仅仅是个再寻常不过的小游戏，在我看来却别有一番滋味。诱惑常常会牵绊我们，梦醒了，就不再有吸引力。重新开始，比那些初时就警醒的人们已经晚了。有人说，女孩还小，高高兴兴足矣，所以蝴蝶和花瓣没有区别。可是，小时候沉浸于花瓣的易得和美丽，以后就可以抓住生命中真正的蝴蝶吗？关键句蝴蝶？花瓣？蝴蝶只有一只，花瓣却有很多。小女孩总是抓住花瓣，蝴蝶在指缝中飞走了。诱惑常常会牵绊我们，梦醒了，就不再有吸引力。蝴蝶：只有一只。可以比喻为“信念”、“目标”、“理想”等花瓣：很多。可以比喻为“容易得到的诱惑”、“优越的环境”等在作文中，“蝴蝶”和“花瓣”的寓意一定要具体化，要点明它们的比喻义。两种观点：反对（材料明显偏重于这个观点）：可是，小时候沉浸于花瓣的易得和美丽，以后就可以抓住生命中真正的蝴蝶吗？反对沉浸于太过容易得到的东西，忘记自己原来的目标。关键句中明显是要求作文要辨明“蝴蝶”和“花瓣”两者的关系。所以，作文必须是关系型的，能体现出“蝴蝶”和“花瓣”的关系的，可以立意为：“拒绝诱惑，坚定目标。”赞成：有人说，女孩还小，高高兴兴足矣，所以蝴蝶和花瓣没有区别。可以立意为：只要能抓住，“蝴蝶”和“花瓣”都是你人生中美丽的风景线。审题方法：找关键词句一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。鞋匠的好奇燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。关键词：好奇本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。