材料作文的拟题

明眸善睐百媚生武冈二中唐彩兰（高考作文）它必须有光辉：没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！南京师大文学院院长何永康教授标题---------画龙点睛之效开头---------先声夺人之势结尾---------“回眸一笑”之功卷面---------青春靓丽之态作文的的四大亮点材料作文的拟题高考要求“题目自拟”是高考语文话题作文、材料作文的一个重要写作要求。就高考作文评分细则看，没有写文章标题扣2分。•从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。古人云：题者，额也；目者，眼也。文题价值：题好文一半，花香蝶自来。题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。（郑板桥）邵阳市第二次联考作文题：除夕之夜看春晚，已成为中国亿万大家庭大联欢不可或缺的一部分。但在乐享视听盛宴之后，对于羊年春晚，观众依旧争议与批评不断。面对吐嘈，羊年春晚总导演哈文说：“在社会意识日渐多元社会话语愈发嘈乱的当下，一届没有话题和热度的春晚难以想象。不完美不同失败。哪里有吐槽，哪里就有热度，正是不完美才拯救了春晚。”请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。•《换个角度看问题》•《不完美才算成就》•《十全十美并非最美》•《不完美不等同于失败》•《“不完美”的精彩》（杨嘉豪）•《对“不完美”说“谢谢”》（程立蓉）•《不完美的逆袭》（黄豆）•《被咬掉一口的苹果》（旷国泽）•《在荒芜中走出繁华的风景》（唐安燕）以下是这次联考中同学们拟的题目，请同学们分析一下哪些题目拟得不好？存在什么问题?哪些拟得好？为什么？拟题常见误区：1、题目偏离了材料的限定。2、题目过大，很宽泛，没有针对性。3、标题过长，语言不简洁。（作文字数不宜超过15个字，8字以内最好）4、题目不新颖，缺少文采。切题简洁新颖有文采拟题原则:材料1：中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。这一材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的中心，拟标题。从材料中寻找或概括的关键词有：童真、童心、童趣等题目可以拟为：《童真》、《童心》、《童趣》方法一：找关键词句法操作要领：以材料中的关键词或关键句（核心语意）为题目。•《保持一颗童心》•《守护童心》•《爱护童真》•《遗失的童真》•《童心不泯》•《童心之殇》试对材料1中的核心词进行扩展:操作要领：1．找到材料中的关键词或关键句（核心语意）。2．用添加前后缀法、造句法扩充标题。此类方法拟出的题目通常就是文章的观点。方法二：添加法第一组1．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》2．“诚信”话题——《守住你的金矿》3．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》4．“故乡”话题——《千年月色万年情》5．“文化”话题——《文化快餐真的不足取吗？》6．“青春”话题——《长发长，短发短》7．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》8．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》操作要领：1：从材料中提炼出关键词句（或：核心语意）2：围绕核心语意发挥想象和联想，充分利用各种手法拟题。方法三：修辞润色法1比喻2比拟3反问4双关5对比6对偶7夸张8呼告作文拟题常见的修辞手法第二组：1．“诚信”话题——《众里寻它千百度》2．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》3．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》4．“网络话题”——《上网—怎一个禁字了得》5．“理解”话题——《对面的老师看过来》6．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》7．“读书”话题——《爱你没商量》8．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》操作要领：即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、流行语、广告词、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。方法四：引用化用法请同学们用修辞润色法、引用化用法为材料1拟写3—5个题目。《童心，永远的晴空》《童真，人生的财富》《童真，心中的一泓清泉》《童真，快乐的源泉》《期盼童心的回归》《童真在哭泣》《拿什么拯救你，我的童心》《敢问童心在何方？》《魂断童真园》《不妨长作少年人》《斑驳年华谁在哭泣》《身畔是世俗，童心是天国》《致我们终将逝去的童真》参考文题：实战演练：•阅读下面的材料，拟标题。书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。•——《高尔基论青年》•外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。•——程颐•材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的中心拟题。•中心：•高尔基的话论述的是书籍的作用，从正反两面进行论述；•程颐也用对比，强调读书的意义和影响。•可见本材料可以从正面探讨读书的价值、意义，书籍的作用等；•也可以从反面说明不读书的危害、根源、解决办法等。•核心语意：•“阅读”、“书籍”。•《寻找心灵的一片净土》•《拭擦心灵》•《擦亮你的第三只眼》•《别丢了你的钥匙》•《与圣人共舞的舞台》•《与大师对话》•《一书一世界》•《叩响天堂的大门》•《将阅读进行到底》•《在阅读中成长》•《阅读，叩开真知之门》•以下题目与右边的题目比，有何特点。•《爱你一万年》•《心有灵犀在书中》•《爱书才会赢》•《阅读深深深几许》•《书声依旧》•《窗前流水枕边书》•《“家书”抵万金》•《风中有朵书做的云》•《无“读”不丈夫》•《万紫千红总是书》•《千树万书梨花开》课堂小结：文好题一半，拟题须思考。比喻和拟人，生动不深奥。添补和引用，方便又奇妙。方法用得好，读书少不了。•（1）《花香蝶自来，题好文可成——浅议材料作文的拟题》•（2）《最是凝神一瞥间——材料作文拟题初探》•（3）《似锦繁花迷人眼，明眸善睐百媚生——材料作文的拟题技巧》•（4）《慧眼传神谈“拟题”》•（5）《画龙不可忽视“点睛”——材料作文拟题手法刍议》谢谢《_______让平凡的日子鲜亮》《________是一种永恒》《______是一道靓丽的风景线》《_______，我永远的天空》《生活需要_________》《_________是最美的行囊》《给自己找个________》《给心情涂上________》《人生路上________多》《_______，我的最爱》填一填：《那年，我___________》《有_________才有远方》《_________在，梦就在》《还有多少____________可以重来》《__________是一瞬间的事》《有一种_____________叫成功》《___________是一种美丽的痛》《__________，没有什么不可以》《拒绝______________》《让_______为_________着色》《__________，妙不可言》《读懂___________》《那次，我与___________擦肩而过》《_________在我胸》《怎一个“________”字了得》《留些_________给自己取暖》《敬畏_________》《_________不需要理由》《_________是一种养分》