【七年级语文下册课件：盗天火的普罗米修斯.ppt】

在世界各国神话中，最具有艺术魅力、最丰富灿烂的要算希腊神话了。它对于欧洲文学、乃至世界文学的深远影响，是其他民族神话无法匹敌的。马克思说，希腊的神话和史诗是发展得最完美的人类童年的产物，具有永久的魅力。希腊神话主要包括神的故事和英雄传说两部分。关于普罗米修斯：他是万能之神，是先知先觉者。这个形象标志着希腊人从原始阶段向文明时期过渡。提示：抓主要情节复述。提示：用文中的词语回答。默读：6-12段，思考：普罗米修斯怎样造人的？明确：用水和泥土；按神的模样；注入善与恶两重性格。并教会人类运用四肢和各种器官。明确：做了许多事情。包括；采石、烧砖、伐木、造房子；教会人们观察日月星辰、驾驭牲口；教会人类用药物治病，教会人们采矿、农艺；发明数字和文字。。总之，他教会了人类劳动和生存本领，教会人类防治疾病和利用自然物质普罗米修斯为人类做了哪些事情？明确：相同点：都用水和泥土；不同点：女娲：用不同方式造出贫富两种人；普：注入善恶两重性格，并教会人运用四肢和器官。观念：人们都在思考人类的起源，并做出解释。中国人侧重人的等级、门第。而古希腊人更看重人的性格，更强调个性，更崇尚四肢和创造利用工具。明确：因为宙斯拒绝向人类提供维持生命而必须使用的火。普罗米修斯为了人类的延续而去盗天火。宙斯为了惩罚人类，制造了美女潘多拉，并让她将“礼物”带给人间，她装礼物的盒子被称为“潘多拉盒子”。请问：“潘多拉盒子”给人类带来了什么？有何象征意义？它说明当时人们在思考什么？明确；潘多拉盒子给人类带来了各种灾难，从此人类失去太平，灾难不断。潘多拉盒子是灾难的象征。说明人们对人生中充满苦难的质询，是对人类社会中疾病和痛苦渊源的解释，也是对人性中丑恶行为的解释。阅读22-26段，在被缚和被救的环节中，普罗米修斯和宙斯展开了生死较量结合前面情节来分析思考：普罗米修斯和宙斯具有怎样的性格？众神之王，力量和权力的象征，敌视人类，甚至企图毁灭人类，是个残忍暴虐，专制蛮横的统治者。1、尊重人类，同情他们的苦难.（7-12,17)2、坚强的意志，必胜的信念。（13-16,22-26)3、先知先觉，大智大勇（贯穿全文）哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者——马克思普罗米修斯与宙斯的斗争反映了什么现象？普罗米修斯这一形象有何象征意义？明确：现象：表现了压迫者与反抗者之间，进步、正义力量也反动邪恶势力之间的矛盾冲突。揭示了正义必定战胜邪恶的真理。象征:普罗米修斯这一形象标志着古希腊人从原始阶段向文明时期的过渡，他代表了当时历史前进的方向，寄托着人民的理想和希望。这个悲剧形象充满着艺术的魅力，获得世世代代人民的称颂。