高考复习文学类文本阅读之散文阅读

文学类文本阅读——散文散文文学四大体裁小说诗歌戏剧叙事散文抒情散文议论散文散文的特点散文最基本的特点是“形散神收”。散文没有离奇的事件，没有吸引人的情节，只能靠描绘或思考的深入细致，构成某种意境来打动读者。散文又是语言的艺术，散文的韵味，是随语言的表达自然地散发出来的。因此，阅读散文要善于理清思路，分析意境，鉴赏语言及写法，从而深入领会散文所表达的思想感情，感受散文的艺术魅力。(一）预想寻旨主旨是文章的灵魂，阅读散文，应迅速把握文章的中心。许多学生由于不能把握文章的中心，以致无法准确答题。一般来说，可抓住文章的标题、结尾和开头段进行预想。（二）抓点连线预想之后，须快速浏览全文，根据不同类型散文的特点，寻找关键词句，画出各段落中的中心句、首括句、尾结句，画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出画龙点晴的句子。•文必有思，思必有路。散文取材自由，材料丰富，但总是按照一定的思路组织的，阅读散文，要注意理清文章思路。1．写景散文――借景抒情――主旨在景人相通处。2．写人散文――因人抒情――主旨即对所写之人的感情。3．写物散文――移物就情――主旨即物人相通处。4．哲理散文――托物说理或直接说理――物与理相通处。（三）寻象悟境许多散文表情达意，主要是通过生活画面的描绘来实现的。这些画面由带着作者主观感受的人、事、物、景等意象组成，从而形成深邃优美、富于哲理的意境。如设事喻理的《邹忌讽齐王纳谏》，即景生情的《前赤壁赋》，移情于物的《白杨礼赞》。散文的描写要达到意与境的统一。有境无意，只是生活的照片，是呆板空虚的描写；有意无境则又流于抽象，是空荡荡的呐喊，是教条说教。阅读欣赏散文，应抓住文章中的形象画面，作由景及情的揣摩，由事及义的联想，分析其特点和作用，进而体味文章的感情，把握文章的中心。（四）品味语言散文语言的一大特点就是语言优美凝练鉴赏散文作品的语言，须结合语言环境，辨明所用的技巧，分析所表达的内容及其表达效果。（1）重视文中运用修辞手法的语句。常见的修辞手法有比喻、比拟、排比、借代、反问、设问、双关、夸张等。（2）重视文中议论性的语言。散文的表达方式最基本的是记叙和描写，但最重要的是抒情和议论，因为他们是记叙和描写的深化，往往是散文主旨的载体。有了这些抒情和议论，文章才有深度，有价值，有意义。议论，把前面的记叙和描写推向了一个新的高度，深化了文章的思想内容。（五）鉴赏写法鉴赏文学作品的表达技巧就是明晰作者用了哪些写作方法，表达了什么思想感情，达到了怎样的艺术效果。散文常见的写法有象征、对比、烘托、渲染、欲扬先抑、托物言志、虚实结合及各种表达方式与各种修辞手法的综合运用等，同学们应注意积累常见手法的术语、特点及其作用，此不赘述。指导学生形成准确的答案散文的特点——形散神聚事、景、物——具体而客观情、理、意——抽象而主观审读解析题干高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙，颇具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。①题干能显示命题意图。②题干能显示答题方向。③题干能显示答题区位。④题干能显示答题方法分析所找内容①所找内容在文章的哪个位置，在文章或段落的开头还是结尾，还是中间的某个位置；处在这个位置上的文字往往有什么作用。文章或段落开头――文章或段落中间――文章或段落结尾－―引起下文，文段中心，突出强调，为后文作铺垫。承上启下，转换话题，线索，过渡。总结上文，文段中心，照应开头，主题升华。②所找到的内容用了哪种表达方式，是记叙、描写、抒情、说明还是议论；语言是平实还是空灵；这样有什么作用。记叙――抒情（直接、间接）――描写（白描；正面，侧面；人物描写）――议论――散文中，为表达主旨作铺垫。往往是文章的主要情感，文章的主旨。在开头起定基调的作用；在结尾，往往使文章升华。散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。开头或结尾的议论往往是文章的主旨；文章中间的议论，常起过渡、引出主旨的作用。③所找内容用了什么修辞手法：比喻、拟人还是排比，等等，有什么作用。衬托－－对比－－反复－－突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。总的说来，能使语言色彩鲜明。具体地说：两物对比——揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。一物对比——揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。答案的形成依据梳理、择要、合并、提炼主题——情语优先兼顾物事多联想，定答案①要所写即所问。②要努力做到言简意赅。③注意答题要点的次序。即题干中问什么，就要直接答什么，且不可回答问题拖泥带水，甚至于驴唇不对马嘴。即语言要少而精，既不可写得黑乎乎一片，而实际内容了了，让老师去找；也不可两三个字词了事，语焉不详。答题要注意前后的条理，因为老师阅卷是从前往后阅，所以在回答问题的时候，要把你认为最重要的内容放到最前面，次要的放在后面。四种答题方式：（1）满足要点法：首先要满足题目要求，问什么，答什么。不要答非所问，也不要“多多益善”。其次，要看清该题的分值。一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或短语或句子。再次，有明确字数要求的题目，一定不要超过规定字数。（标点算字，超字扣分）（2）原句移用法现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。有一些题目，原文里确有内容可以直接作为问题的答案，我们只需把原句移用过来即可。（3）关键语句、中心词组合法有些题目的答案分散在一段或几段文字中，很难找出现成的原话，就应该根据题目要求，首先从原文中提取有用信息，然后根据需要对提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换，重新“组装”，最后作恰当规范地表述。（4）综合分析，条分缕述法有些题目，需要对全文进行分析，作答时就需要在综合分析之后，条分缕析地表述出来。应注意答题的条理性和完整性，注意语句的通顺。附“理解重要句子”考点的解答要领①、含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目。②、概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来。③、内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思。④、总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则。至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理。