学生版--中考课外文言文阅读专题训练

学生版中考课外文言文阅读专题训练班级姓名（一）芙蕖阅读导航：选文通过对荷花“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”的描写，充分肯定了它的实用价值，表达了作者对荷花的喜爱之情。自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶②既生，则又日高日上，日上日妍，有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿；是我于花之未开，先享无穷逸致③矣。迨至菡萏(hàndàn)④成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥(fù)⑤，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而藏之，又备终年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。②茎叶：指长大了的荷叶。③逸致：情趣。④菡萏：未开的荷花。⑤异馥：异香。1．下列句中加点的“而”与“摘而藏之”中的“而”用法相同的一项是（）A．面山而．居B后狼止而．前狼又至C．乃记之而．去D．溪深而．鱼肥2．解释下列句中加点的词语。(1)迨．至菡萏成花(2)不至白露为霜，而能事不已．3．用现代汉语翻译下面的句子。(1)是我于花之未开，先享无穷逸致矣。(2)无一时一刻，不适耳目之观4．本文表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情，请用简洁的语言分析赞美喜爱的原因。5．“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从文中找出类似的句子，并简略说说它给你的启迪。句子：启迪：6．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（二）习惯说阅读导航：对于一个人来说，无论是培养好习惯，还是克服坏习惯，都应当从少年时期开始。因为这个时期，是形成各种习惯的最初阶段，培养好习惯容易，克服坏习惯也容易。这正如文中所说：“故君子之学，贵乎慎始。”蓉少时，读书养晦堂之西俯一室，俯①而读，仰而思，思有弗得②辄起，绕室以旋。室有洼，径尺③，侵淫④日广。每履⑤之，足若踬⑥(zhì)焉。既久，而遂安之。一日，先君子⑦来室中坐，语之⑧，顾而笑【注释】①俯：低头。②弗得：没有心得。③径尺：直径一尺。④侵淫：同“浸淫”，逐渐扩展。⑤履：脚踏。⑥踬：绊倒。⑦先君子：旧时自称死去的父亲。曰：“一室之不治，何以天下家国为⑨”顾⑩胃童子○11取土平之。后蓉复履其地，蹶然○12以惊，如土急隆起者。俯视地，坦然则既○13平矣。已而复然，又久，而后安之。噫！习○14之中(zhòng)○15人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒(zhì)○16焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。（选自《养晦堂文集》）先，称已亡故的前辈时使用的尊称。⑧语之：对他谈了这事。⑨何……为：哪里还谈得上……。⑩顾：回头看。○11童子：未成年的仆人。○12蹶然：猛然。○13既：已。○14习：积习、习惯。○15中人：适合于人，这里是影响人的意思。○16窒：阻碍。1．解释下列句中加点的词。(1)语之，顾．而笑曰(2)顾．谓童子取土平之(3)每履之，足若踬．焉(4)甚奇．之2．把文中画线的的句子译成现代汉语。一室之不治，何以天下家国为：3．文中作者举室内有洼洞的例子，目的在于4．本文揭示的道理是：（用原文回答）；表达的中心思想是：（用原文回答）。（三）孝者荣，不孝为耻阅读导航：为人子女的一定要孝敬父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。今天我们更应认识到：孝者为荣，不孝为耻。文章先晓之以理，后动之以情，最终父亲被感悟。原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐①之。谷年十有五，谏父曰：“祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆②，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更③乍此具，是以④收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。（选自《原谷谏父》）【注释】①捐：抛弃，舍弃。②舆：手推辜。③更：再。④是以：即“以是”，因此。1．用现代汉语解释下面句中加点的词。(1)是．负义也(2)捐祖于．野(3)无需更．作此具(4)乃．载祖归养2．用现代汉语翻译下面的句子。父惭，悔之，乃载祖归养。3．原谷先后采用什么方法规劝父亲？（用自己的话回答）4．这个故事告诉人们的道理是：（四）诫子书阅读导航：诸葛亮这个家喻户晓的人物，身居相位仍不忘告诫子女修身养性，生活上俭朴，以此来培养自己的品德。仔细阅读下面的文段，想想看，你今天要不要也应这样做呢？夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹(dàn)泊②无以明志，非宁静③无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精④，险躁⑤则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑥，悲守穷庐．将【注释】：①行：指操守，品德。②澹泊：同“淡泊”，安静而不贪图功名利禄。③宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。④淫慢：指过度的享乐。淫，过度。慢，怠惰。励精：振奋精神。励，奋勉，振奋。⑤险躁：这里指暴躁，与上文“宁静”相对而言。⑥接世：接触社会，有“为社会所用”复何及！的意思。1．下列句子中加点的词语的意义与现代汉语不同的一项是()A．卒中往往．．语B非澹泊．．无以明志C．先帝知臣谨慎．．D．静以修身．．2．用现代汉语翻译下面的句子。(1)静以修身(2)俭以养德(3)非澹泊无以明志(4)非宁静无以致远3．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？4．作者写这封信的用意是什么？5．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（五）鸣机夜课图记阅读导航：选文作者蒋士铨回忆自己年少时得到母亲的悉心培育的经历。给我们的启示是：尊师和孝敬父母是我们的传统美德；青少年在学习的道路上要有不怕困难、刻苦学习的精神，不辜负长辈对我们的期望。铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差(chài)③矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。③差：同“瘥”，病愈。1．下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（1）手自笔录．（2）尝．趋百里外暇更录．唐宋人诗未尝．寝录：尝：2．选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？3．请用简洁的语言分别概括这段选文的大意。4．选文中对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。（六）陶母责子阅读导航：陶侃年轻的时候，做了掌管渔业的小官。有一天，他派人送一陶罐腌鱼给母亲吃。他母亲把原罐封好交给送来的人退还，回信责备陶侃说：“你是官吏，把公家的东西送给我吃，不但对我毫无裨益，反而增加了我的忧虑啊！”这表现了陶侃母亲对儿子从严要求的好品质。陶公①少时②，作鱼梁吏③，尝以坩(gān)④鲊(zhǎ)⑤饷⑥母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物⑦见饷，非唯不益，乃增吾忧也。”（选自《世说新语·贤媛》）【注释】①陶公：对陶侃的敬称。②少时：青年时代。③鱼梁吏：掌管渔业的官。鱼梁，在水中筑堰用以捕鱼的一种装置。④坩：盛东西的陶器。⑤鲊：经过加工的鱼类食品，如腌鱼、糟鱼之类。⑥饷：赠送。⑦官物：公物。1．解释下列句中加点的词。(1)反．书责侃日________(2)汝为．吏________(3)以官物见饷．________(4)非唯不益．________2．用现代汉语翻译下面的句子。以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。_____________________________________________________3．这个故事表现了陶母________（用四字短语）的好品质。（七）鸲鹆效言阅读导航：鸲鹆学舌，能说几句人话，就傲笑蝉鸣。然而蝉之鸣唱，虽非人言，却是自己的心声，这个寓言故事有力地讽刺了效言学舌的不良风气。鸲鹆(qúyú)①之鸟出于南方，南人②罗③而调其舌④，久之，能效⑤人言；但能效数声而已，终日所唱，惟数声也。蝉鸣于庭⑥，鸟⑦闻而笑之。蝉谓⑧之曰：“子能人言，甚善；然子所言者，未尝言⑨也，曷若我自鸣其意哉！”鸟俯首而惭，终身不复效人言。【注释】①鸲鹆：鸟名，俗名“八哥”，一种经过人训练后能模仿人说话的鸟。②南人：指南方人。③罗：捕鸟的网，这里作动词，意为用网捕捉。④调其舌：调整它的舌头。⑤效：模仿。⑥庭：庭院，院子。⑦鸟：指鸲鹆。⑧谓：告诉，对……说。⑨未尝言：意为未曾说过自己要说的话。1．下面句中加点的“之”，跟“鸟闻而笑之”的“之”用法相同的一个是()A．鸲鹆之．鸟B．久之．C．蝉谓之．日D．吾欲之．南海2．用现代汉语翻译下列句子。然子所言者，未尝言也，曷若我自鸣其意哉______________________________________3．你认为文中的鸲鹆和蝉各喻指什么人？_____________________________________4．鸲鹆“终身不复效人言”的原因是什么？________________________________________________________________5．从做人的角度，简要谈谈你读了本文受到的启发___________________________________________________________（八）临江之麋阅读导航：这则寓言通过临扛之麋前后截然不同的遭遇，辛辣地讽刺了那些恃宠放纵、轻举妄为的人，指出了他们必然灭亡的命运。今天读来，你一定也会受到一些启发。临江之人，畋(tián)①得麋(mí麑(ní)②，畜(xù)③之。入门，群犬垂涎(xián)④，扬尾皆来，其人怒，怛(dá)⑤之。自是日抱就犬，习示之，使勿动。稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆⑥，益狎(xiá)⑦。犬畏主人，与之俯仰⑧甚善。然时啖(dàn)⑨其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉⑩道上。麋至死不悟。（选自柳宗元《柳河东集》）【注释】①畋：打猎。②麋麑：小鹿。③畜：养。④涎：口水。⑤怛：恐吓。⑥偃仆：放倒。⑦狎：亲近而不庄重，此处指玩得过分。⑧俯仰：周旋，应付。⑨啖：吃，此处有舔的意思。⑩狼藉：乱七八糟的样子。1．本文的作者柳宗元是我国________（朝代）________家；初中阶段，我们学过他的文章有________2．给下列句中加点的字注音。(1)群犬垂涎．()(2)抵触偃仆，益狎．()(3)畋．得麇麑()(4)狼藉．道上()3．与“自是日抱就犬”中“就”字意义相同的一项是()A．自是指物作诗立就．B．瞬息可就．C．持就．火炀之D．就．地取材4．“麇至死不悟”的根本原因是（用文中原话回答）：_____________________。5．这则寓言故事讽刺了什么人？___________________________________________________________（九）秦西巴纵麑阅读导航：仁慈的人可能一时被误会，但仁慈的人终会被别人认可。这就应了一句俗话：是金子总会发光。读读选文中的秦西巴的故事，你一定受到不少启示。孟孙①猎而得麑(ní)②，使秦西巴③持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰：“其母随而啼，臣诚弗忍，窃④纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅⑤。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况于人乎？”【注释】①孟孙：鲁国的大夫。②麑：小鹿。③秦西巴：人名。④窃：私下，谦词。⑤傅：任辅