(完整word版)新人教版九年级化学1—3单元检测题(含答案)

初三化学第1页(共6页)初三化学第2页(共6页)密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题2019—2020学年度第一学期1—3单元检测题初三化学2019.10说明：本试卷闭卷笔答，做题时间90分钟，满分100分。一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共50分）1．打赢蓝天保卫战，我们在行动。下列做法不属于防治大气污染措施的是A．控制噪音污染B．治理工业污染C．管控扬尘污染D．削减燃煤污染2．下列用于医疗卫生的物品中属于纯净物的是A．碘酒B．液氧C．止咳糖浆D．75%消毒酒精3．山西许多民间工艺和特产享誉全国。下列工艺和特产的制作过程发生化学变化的是A．黎城布虎B．广灵剪纸C．太原陈醋D．阳泉煤雕4．在运输烟花的车辆上，需要张贴的标志是A．B．C．D．5．2019年是“国际化学元素周期表年”。制出第一张元素周期表的科学家是A．舍勒B．道尔顿C．门捷列夫D．阿伏伽德罗6．下列实验操作规范的是A．倾倒液体B．滴加试剂C．读取液体体积D．加入固体粉末7．城市的夜晚霓虹闪烁，霓虹灯中填充的气体可以是A．氖气B．氮气C．氢气D．氧气8．下面是实验室常见的玻璃仪器，其中能够在酒精灯上直接加热的是A．烧杯B．量筒C．试管D．集气瓶9．2019年“世界环境日”的主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污染物的是A．SO2B．NO2C．CO2D．PM2.510．地壳中含量最高的元素是A．OB．SiC．AlD．Fe11．将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是A．稀有气体B．氮气C．二氧化碳D．氧气12．物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其物理性质决定的是A．酒精作燃料B．铁锅作炊具C．二氧化碳灭火D．氮气做保护气13．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是A．氧气可用于医疗急救B．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用C．氦气可以填充气艇D．燃放烟花爆竹不会污染空气14．下列结构示意图表示阴离子的是ABCD15．下列化学反应属于分解反应的是A．H2CO3H2O+CO2B．CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2OC．Hg+O2HgOD．H2+Cl2HCl16．下列物质含有氧分子的是A．H2O2B．CO2C．O2D．KClO317．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是A．氧气含量越多，硫燃烧越剧烈B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同D．瓶底的水可以吸收生成的有害气体18．我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是A．铷元素属于非金属元素B．铷元素的原子序数为37C．铷原子的质子数等于中子数D．铷元素的相对原子质量为85.47g19．下列化学实验基本操作中，正确的是A．加热后的试管立即用冷水冲洗B．滴管使用后都要立即用清水冲洗干净C．向燃着的酒精灯添加酒精D．将导管插入橡胶塞时要用水润湿导管口△点燃初三化学第3页(共6页)初三化学第4页(共6页)密封线内不得答题20．下列各图中●和○分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持H2O化学性质的微粒是21．我国的“嫦娥四号”成功在月球背面着陆实现了人类历史上零的突破。月球背面有着极为优异的“氦-3”（核内有2个质子和1个中子），氦-3能较好地解决能源危机。下列关于氦-3的说法正确的是A．该元素的原子核外有3个电子B．氦-3与氦-4具有相同的质子数C．常温时该元素化学性质很活泼D．其元素符号为Ha22．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是A．检查装置气密性B．加热立即收集C．集满移出集气瓶D．结束时停止加热23．下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是A．将二氧化碳气体制成干冰固体体积变小——分子体积变小B．氧化汞生成汞和氧气——化学反应中分子和原子都可以再分C．自然界中水的天然循环——水分子不断运动且分子间的间隔发生改变D．食物变质——食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化24．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法不正确的是A．化学变化中，分子和原子的种类都不发生改变B．同种分子构成的物质是纯净物C．氧气压缩到钢瓶过程中氧分子之间的间隔发生了变化D．3Mg2+和3N中的“3”都表示微粒的个数25．右图是小吴同学设计的实验装置：A处盛浓氨水，B处放滴有无色酚酞溶液的长滤纸条。下列说法不合理的是A．一段时间后能看到无色酚酞溶液的长滤纸条变红B．由于在同一个容器中，所以不能证明分子在不断运动C．在A处稍加热，可以更快的看到滤纸条变红D．实验在密闭容器中进行更环保二、生活生产应用题（本大题含3个小题，每空1分，符号表达式2分，共12分）26．（3分）红葡萄酒具有养颜，软化血管、抗癌等保健功能。打开一瓶酒即可闻到酒味，其微观原因是▲；在人体内，酒精(C2H5OH)和氧气在酶的催化作用下最终生成二氧化碳和水，该反应的符号表达式是▲。27．（3分）“见微知著”比喻以小见大。请结合示意图回答下列问题。钠由▲(填符号)构成，氯化钠由▲(填符号)构成。同种元素的原子和离子可相互转化，请以右图为例具体说明▲。28．（6分）我省煤炭资源丰富。目前煤是我们生产生活中的主要燃料，也是重要的化工原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素［CO(NH2)2]的一种流程如下：（1）从液态空气中分离出N2的过程属于▲（填“物理”或“化学”）变化，同时还能得到▲。（2）在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎，这样做的目的是▲。（3）工业上常在加压、500℃且有催化剂的条件下合成氨（NH3），该反应的符号表达式为▲，该反应的微观本质是氮分子分裂为氮原子，▲，氢原子和氮原子重新结合成氨分子。三、科普阅读题（本大题含1个小题，每空1分，共4分）29．（4分）仔细阅读下列材料，回答问题。硅是地壳中含量丰富的元素，在元素周期表中与碳元素属于同一族。1787年，拉瓦锡首次发现硅广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中。硅在自然界中多以硅酸盐或二氧化硅的形式存在。晶体硅为灰黑色，硬而有金属光泽，不溶于水，硅在常温下不活泼。高纯硅在开发能源方面是一种很有前途的材料，可做成太阳能电池，将辐射能转变为电能，还广泛应用于制造计算机内的CPU等各种芯片。硅的化合物如二氧化硅可制成光导纤维，光纤通信使21世纪人类的生活发生了革命性巨变。有机硅塑料还是极好的防水涂布材料。（1）硅在自然界中多以▲（填一种即可）形式存在。晶体硅由▲（填“分子”“离子”或“原子”）构成，写出它的一条物理性质▲。（2）下列说法正确的是▲（填序号）。A.硅原子与碳原子最外层电子数相等B.硅元素是地壳中含量丰富的元素，广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中C.高纯硅广泛应用于制造计算机内的CPU等各种芯片，还可制造光导纤维初三化学第5页(共6页)初三化学第6页(共6页)密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题四、物质组成与变化分析题（本大题含1个小题，每空1分，符号表达式2分，共7分）30．（7分）A～E是初中化学常见的物质。A与B混合可以生成一种液体C和无色气体D，E在D中燃烧生成有刺激性气味的气体F。请回答下列问题：（1）请写出气体F的符号：▲。（2）请写出A生成C和D的符号表达式▲，A与C的一条相同点▲，这两种物质化学性质不同的原因▲。（3）E在D中燃烧的符号表达式为▲。五、活动探究题（本大题含3个小题，每空1分，符号表达式2分，共27分）31．（12分）“学生实验活动1氧气的实验室制取和性质”课上，同学们不但成功地进行了实验，还有了新发现和新收获。请根据下列装置图回答有关问题。（1）写出标号仪器的名称：a▲，b▲。（2）用高锰酸钾制取氧气选择的发生装置是▲（填序号），反应的符号表达式是▲。为收集一瓶较为纯净的氧气，选择的收集装置是▲（填序号），氧气集满的标志是▲。（3）铁丝燃烧实验成功率低，为保证实验成功，同学们需要注意的操作之一是▲。同学们不但观察到火星四射，还查阅资料获知“出现火星四射的原因是：铁丝中含有的少量碳燃烧造成的”，请写出该实验中相关反应的符号表达式▲，▲。32．（7分）某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用右图装置完成表中实验：编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mLO2所需时间/s实验15--171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154（1）设置实验1的目的是▲，表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是▲，写出对应反应的符号表达式▲；（2）由实验1和实验4可知，KCl▲（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因▲；（3）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内▲。33．（8分）中秋节吃月饼时，小育对包装袋内的“脱氧剂”产生了兴趣，展开了下面的探究。【查阅资料】脱氧剂利用铁粉与氧气发生缓慢氧化生锈而除去氧气，达到食品防腐的目的。铁粉脱氧剂中的其他成分对后面的实验无影响。【探究目的】探究用铁粉脱氧剂是否能测定空气中氧气的含量，并比较效果。【进行实验】实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉脱氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁生锈原理测定空气中氧气的体积分数。（1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是▲，红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水能倒吸入集气瓶的原因是▲。该反应的符号表达式为▲。（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是▲（写一点）。（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，▲（填实验1”或“实验2）的测定方法更准确，判断依据是▲。（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉脱氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是▲（写两点）。初三化学第3页(共6页)初三化学第4页(共6页)密封线内不得答题初三化学答案一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并填在第四页表格中。每小题2分，共50分）题号12345678910答案ABCDCDACCA题号11121314151617181920答案DBDDACCBDA题号2122232425答案BACAB二、生活生产应用题（本大题含2个小题，每空1分，符号表达式2分，共12分）26.（3分）分子在不断运动C2H5OH+O2CO2+H2O27.（3分）NaNa+、Cl-氯原子得到电子变成氯离子（合理即可）28.（6分）（1）物理氧气或液氧（2）增大煤与水蒸气的接触面积，使反应更快（更充分）（3）N2+H2NH3氢分子分裂为氢原子三、科普阅读题（本大题含1个小题，每空1分，共4分）29.（4分）（1）硅酸盐（或二氧化硅）原子灰黑色（合理即可）（2）AB四、物质组成与变化分析题（本大题含1个小题，每空1分，符号表达式2分，共7分）30.（7分）（1）SO2（2）H2O2H2O+O2两种物质都是由氢、氧两种元素组成的（合理即可）分子不同（3）S+O2SO2五、活动探究题（本大题含3个小题，每空1分，符号表达式2分，共27分）31.（12分）（1）铁架台酒精灯（2）BKMnO4K2MnO4+MnO2+O2D集气瓶口有气泡冒出（3）铁丝绕成螺旋状（合理即可）Fe+O2Fe3O4C+O2CO232.（7分）（1）对比实验MnO2KClO3KCl+O2（2）有生成的KCl加快了反应（3）收集气体的体积33.（8分）（1）产生大量白烟，放热氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压P+O2P2O5（2）装置的气密性良好（或“红磷和铁粉除氧剂足量”，合理即可）（3）实验2反应后，实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%，而实验2集气瓶中剩余氧气的体积分数为1.7%（4）能与氧气反应，生成物没有气