浅谈如何组建和培养优秀班干部队伍

浅谈如何组建和培养优秀班干部队伍加强班级自我管理班级管理的终极目标是学生自主管理，要达到这个目的，单靠班主任一个人的力量是没法实现的，一支强有力的班干部队伍必不可少。我结合自己13平面设计班管理实践，谈谈班干部队伍的组建和培养的经验。一、了解班情，合理搭配，组建班干部队伍。班干部的选拔关系到班级的团结、学风以及精神面貌，关系到学校的指令能否有效传达。选拔出综合素质优、群众基础好又具有一定管理素养的班干部队伍，关键要做到民主集中相结合。上学期开始我开始接手13平面班，中专生实习随之而走的是班上的主要班干，虽然学生综合素质水平较好，但如一盘散沙，甚至同班两年后有一些同学互相不认识也漠不关心，以往老师和学生对他们的评价是虽然不来上课，但也不怎么惹事，开学的时候出现了个别学生的不愿意接受宿舍调整，而且态度强硬。更有甚者一个同学不被大家接受，只能住在其他班级。此时非常需要一支好的班干部队伍来凝聚班集体，尤其是一个好班长来领事至关重要。开学之前首先通过任课老师和先到校的学生对班级学生进行了解，熟悉他们的学习、性格，优缺点等。基于这种情况，我在报道时候先找几个以往表现优秀的学生进行深入沟通，让他们在开学期间做一些协助工作，一方面在工作中观察他们的表现和综合能力，另一方面加强他们在同学中的影响力。开学后第一次班会课有两个注意，一是思想教育，结合他们未来的就业方向和职业发展进行入学思想教育，二是班干部竞选，经过前面的教育和动员，最终一个散漫惯了的班级在几个骨干的带领下竟然有50%以上的同学参加竞选，开学期间有意培养的几个同学都参与了竞选，但是唯独班长的岗位只有一位同学竞选，通过投票选举产生了班干部团队，既通过民主方式选拨出群众基础较好的干部，也能又让重点培养的干部脱颖而出，从而实现民主和集中的统一。建立良好的师生关系，树立良好的班主任形象。在开学到组建的同时我们还需要做好一件事情，才能确保班干部团队的顺利有效组建，就是要开始和学生建立良好关系的同时树立班主任在学生心目中的威信。首先就是要在坚持原则的前提下关心和尊重学生，开学前我不仅同学老师和学生去了解班上学生性格特点和优缺点，同时通过资料里面寸照熟悉每个学生，开学报到期间我能亲切而准确叫出90%学生的名字。加上报到期间简单的沟通，体现了班主任对学生的关注和尊重，自然的拉近了师生之间的距离。认真准备好第一堂班会课，首先我从他们目前状态结合就业方向以及未来职业发展方向上进行人生观和价值观的引导，强调担任班干部对他们学生生涯的重要性，紧接着由几个骨干带头开始公平公正的班干部竞选活动。竞选过程鼓励更多积极份子参与，让全体同学参与投票加强他们的参与感，体现出选举的公平、公正、公开。班干部团队建立的同时做出班干部的岗位职责及考核标准，并在班委会上进行详细讲解和分工。（这段应放在前面，是了解班情）二、建立班纪班规，加强学生自我管理。90后的学生有强烈的参与意识，喜欢竞争且个性独立，他们希望被尊重，不喜欢强迫接受，应该培养学生的自我管理意识，加强学生自我管理能力。上学期初，我通过实际案例阐述良好行为习惯、基础素养以及自我管理能力在生活、工作中的重要性。在与校纪校规不冲突的情况下，经班主任引导，由班干部带头，全员参与，制定班级班规，并制定以宿舍为单位的PK方案和惩罚。全体同学确认签字后在班主任和全班同学的监督下，由班干部按照分工严格执行。伟了确保班级班规能够顺利执行，除了培养班干意外还需要做好两件事情，一是建立良好的师生关系，多沟通、多关心、多解决实际问题。二是加强班级学生基础素养的培训，我在班上已经开展了文明礼仪、沟通技巧、正确恋爱观、预防打架、演讲技巧、自我管理、目标制定及执行方法、情商、消防等一系列的主题班会。三、积极引导，及时反馈，培养班干团队。1．加强思想引导，以正面反馈为主。班干部上任初期都充满激情，跃跃欲试，想要在同学和老师面前证明自己。但落选和投票的学生往往用挑剔或期望的目光时刻注意着班干部的一举一动、一言一行。需要班主任去引导和扶持，如果没有我们的帮助他们应该是做不好的，比如班委的管理方式、班干部的沟通语气需要我们去引导，每周的总结的时候他们的语气不要太强势，总的原则是对于需要表扬的要大力宣传，对于一些小细节的问题要做提醒，当然对于违反班规的也一定要处理，使其在管理能力和工作方法上有所提高，尽快树立起班干部在班集体中的威信、号召力和影响力。2．要求班干部树立榜样。在班委会上，我要求班干部要正确定位，班干部是为同学服务的，不是为了当官也不是为了获得某些特权，首先要做到严于律己，公平、公正，严格按照我们的班级班规进行考核，在工作过程当中要注意方式，既要坚持原则又要注意方式体现对同学的尊重，才能得到同学们的支持和认可。很多班干部对自己要求严格，带头承认错误，主动提出惩罚翻倍。在工作中获得同学们的支持和认可，提升了自己的综合素质和管理能力就是班干部最大的收获。在班会上我经常告诉同学们，班干部是在用自己的学习和休息时间为大家做服务，要求同学们积极配合通过自己投票选举的班干部的管理，要求大家参与到班级管理当中，积极监督，但是如果发现问题不可顶撞和出言侮辱，体现素质，互相尊重，可以提出问题，通过班委会和班会来解决问题，学期末进行班干部考核，对于分数高的班干部进行表扬，分数较低的班干部私下进行重点教育引导，但是不能轻易罢免和撤职，这样他们自己会消沉也会抵触新任班干部的管理，我们班团支书和学习委员一开始表现不好，再同学们的评估中分数也明显很低，他们自己不好意思，但是我一方面提出他们的问题，对他们的问题进行分析，另一方面分析研究找出好的工作方法。从此之后这两位班干部工作积极性大大加强，取得不错的成绩。3.提供锻炼机会，时刻关注帮助。班干部不仅需要扶持，更需要锻炼和引导，我们可以适时放手，给他们独立面对困境的机会，使其迅速成长起来。如：班委会让骨干班干部轮流主持，尝试解决班级存在的问题。班会课上就某些问题和注意，让班干部主持指导，提供班级管理的机会；有时故意不到，让班干部自己安排工作；某两位同学闹矛盾，让班干部尝试去调解，让班干部组织一些班集体活动等等。这样，既能锻炼班干部的应变能力和管理能力，又能暴露出他们的不足之处，此时，我们可以再及时加以指导，对他们的成长更为有利。经过锤炼的班干部，处理问题更从容。四、凝心聚力，树立威信，巩固班干部管理。1.帮助班干部树立威信班干部必须在学生中树立威信，只有得到学生的认可，班级管理工作才能做出成效。其中，除了班干部自身的努力外，班主任可以在工作之初就埋下伏笔，为他们搭建树立威信的平台。一是要利用各种机会适时地在集体中赞美班干部的榜样作用，肯定他们的工作成效，这既是班干部成长的催化剂，又利于树立他们在同学中的威信。我经常在班会课上公开表扬班干部的工作。对于班干部的不足，只会私下以引导的方式提出，而且表扬要占绝大多数。二是直接支持班干部的管理工作，当他们在管理上遇到实际困难时，及时给予支持，再私下安抚其它同学，这是对他们最大的鼓励。在班委会和课余经常用谈心等方式，缓解班干部的压力，必要时给他们打气，帮助其恢复自信，树立威信。事实证明，有威信的班干部工作起来往往事半功倍，更有成效。2.组织集体活动，促进自我管理。缺乏实战经验，班集体缺乏凝聚力是班干部在班级管理中遇到困难不知所措的主要原因之一。班主任通过安排一些集体活动，如：积极鼓励参与学校的各项活动，社团活动、各大文体活动，主题班会活动，课外游戏活动等等，增强班级凝聚力，有利于不合群的学生慢慢融入班集体，也可以培养班干部的组织与管理能力，树立班干部威信。我们班有一个女生以前从来不参加班集体活动，体育课也不愿意参加活动，通过各种活动，这个女生已经能很好的融入班集体，积极参加和组织班集体活动，有一个男生开学一直不受同学欢迎，他也不愿意回到班级宿舍来住，经过半个学期的引导培养，他主动参与班集体活动组织，得到了同学们的认可，个人也从以前经常旷课迟到到不旷课也很少迟到，最后同学们主动邀请他搬回到班级宿舍，并且和同学相处融洽，第二个学期在同学们的支持下开始担任班干部。这一环节把培养与实践相结合，班干部管理能力在活动中提升，管理效能得到检验，进而通过班干部管理实现班级的自我管理。在班级管理中，班干部得力与否是班主任搞好班务工作的重要一环，班干部的作用发挥得如何，很大程度上取决于班主任对他们的培养。作为班主任，组建并培养一批优秀的班干部成员，不仅可以锻炼学生的能力，促进班务管理工作和教学工作，也可以实现班集体的相对自我管理，使学生的身心在和谐的班级氛围中健康成长和发展。13平面设计班班主任：石丽丽2016年5月30日