综合高中教育理念与教育目标

目次壹、學校背景……………………………………………………………………………1貳、綜合高中教育理念與教育目標一、規劃理念………………………………………………………………………1二、教育目標………………………………………………………………………2參、畢業要求一、學分數…………………………………………………………………………9二、必須參加活動…………………………………………………………………9三、成績評量方式…………………………………………………………………9肆、課程概述一、課程設計原則…………………………………………………………………10二、各領域教學科目、學分數及必選修…………………………………………10三、各領域教學科目開設順序……………………………………………………27伍、各類進路學生修課建議一、準備大學校院多元入學修課建議……………………………………………44二、參加四技二專入學測驗修課建議……………………………………………47三、參加證照考試修課建議………………………………………………………52四、就業修課建議…………………………………………………………………56陸、選課輔導一、輔導項目………………………………………………………………………63二、輔導人員………………………………………………………………………64三、輔導時間………………………………………………………………………64四、查詢資源………………………………………………………………………64五、學程簡要說明………………………………………………………………65六、學生選課輔導流程表…………………………………………………………66七、選課計畫………………………………………………………………………67八、選課實例………………………………………………………………………68柒、問與答………………………………………………………………………………84捌、附錄※校內成績優異獎勵辦法…………………………………………………………87※一般大學的考試及入學管道……………………………………………………88※四技二專的考試及入學管道……………………………………………………89※四技二專多元入學管道架構圖…………………………………………………90※四技二專統一入學測驗考科……………………………………………………91※綜合高級中學暫行課程綱要總綱………………………………………………92※高級中學學生成績考查辦法…………………………………………………99※本校綜合高中成績考查辦法補充規定………………………………………1021壹、學校背景樹德家商前身為樹德女中，設立於民國53年，民國56年增設高中部，57年起增設商業類科及家事類科，民國58年停招初中，改為樹德女子高級中學，自民國59年增設進修補習學校。民國69年改制為職業學校，更名為樹德女子高級家事商業職業學校暨附設高級家事商業進修補習學校。民國82年經董事會決議校名刪除女子二字以便配合教育政策，可適當招收男生，88學年度起全面男女兼收。學校目前設有商業經營科、流通管理科、應用外語科（英文、日文組）、資料處理科、廣告設計科、餐飲管理科、觀光事業科、幼兒保育科、服裝科及美容科等十大職業類科。自創校迄今，學校本著樹德、力學、奮志、圖強的校訓精神，以愛心、耐心輔導學生專心向學，尊重學生人格性向發展，重視生活教育常規之理念、群性陶冶、關懷輔導，校園呈現一片溫馨和樂。全校學生近八千人，在國內外是所知名度頗高之家商職校；歷任校長認真辦學，各項教學及活動績效良好，教學邁向國際化水準，師資優良，教學認真，並為追求精緻化教學活動，以培育出全人格教育之優秀青年而努力。為增進國際文化交流，學校與美、加、韓、日、德、法等國學校締結姐妹學校，每年寒暑假相互訪問並舉行學生出國遊學活動，相互交換學生，以利學生交流學習，增廣見聞，並增進語言學習基礎能力。為提供學生更多元化之適性發展選擇機會，自85學年度起，獲准試辦綜合高中課程實驗，遂加入試辦「綜合高中」課程實驗之行列；在全體老師之共識下，配合學校設備與行政支援，並兼顧各科教學特色及目標，積極規劃、辦理，以期達到「綜合高中」課程實驗應有之精神，圓滿達成預期目標。歷屆綜合高中畢業生，無論在就業或升學方面皆締造了輝煌佳績。貳、綜合高中教育理念與教育目標一、規劃理念學校辦理綜合高中課程，除保有原職業類科數班外，並依原有職業類科設置職業導向之學程供學生適性選擇，以逐年漸序轉型方式來作有效之規劃，並達下列規劃目標：（一）兼顧學生升學與就業需求。（二）配合大學多元入學及四技二專申請、推甄、聯合分發要求，暢通升學管道。（三）考慮學生進路、社會發展及產業合作。（四）發揮性向試探與延遲分化的功能。（五）增進學生依其性向選課的機會。（六）考慮與其他高中、高職、五專互轉的彈性。（七）採學年學分制規劃。（八）保持學校原有性質與條件及特色。（九）專門學程之規劃理念如下：1.學程的選擇：2(1)發揚本校既有特色本校是所家事商業職業學校，除保有原職業類科之正確教學目標外，並依各科特性發展其教學特色，使學生畢業後能因應社會人才之需求，並鼓勵學生參加四技二專申請入學及推薦甄試等升學管道，使得升學率逐年攀升，歷年之升學率達95％左右，成效頗佳。據此，本校目前規劃12大專門學程，除有助於發揚本校既有之教學特色外，更能在多元化的學習環境下，使學生能達到適性發展及事半功倍之效。(2)配合社會潮流之脈動基於世界地球村的概念，而資訊的發展亦更向前邁進一大步；展望未來，語言及資訊兩方面不論在基礎人力需求或在學術研究人才的需求都將與日俱增，且服務業在近幾年來更加蓬勃興盛，所以，本校在專門學程中設立有商業經營、流通服務、國際貿易、資訊應用、應用外語及各服務業方面之學程頗多，並加強學生基本學科能力，發展人文及科技素養，以適應社會變遷，培養生活抉擇的知能，並為因應社會未來脈動下，能作適切之抉擇，使學生學習生涯更快樂，未來進路更寬廣，人生將會更充實、愉快。2.課程安排：(1)注重終身教育的理念為因應知識的日新月異、科技的突飛猛進，本校預定開設學程之課程安排，著重於具有基礎性、實用性、可拓展性的課程；以利學生畢業後，依其就業或升學的實際需求，進一步再加深加廣的學習。(2)兼重課程的彈性與統整為達成綜合高中多元取向的目標並兼顧學生在各取向中基本能力的養成；本校預定開設學程之課程安排，重視課程的彈性組合，使在有限排課空間中兼顧多元取向的目標；此外，亦重視課程的統整，使選擇升一般大學的學生具有基本學能，選擇升讀四技二專的學生具有專業知能，選擇就業的學生能有一技之長。(3)發揮試探性向及延遲分化的功能為貫徹綜合高中之精神，本校預定開設學程之課程安排，透過生涯規劃及開設職業試探課程，於第一年給予學生試探性向的機會，於第二年則依性向、興趣及學生目標，加上家長的期望，輔導學生選擇適合自己學習能力及興趣之學習導向課程。二、教育目標本校綜合高中課程進行及學生進路分學術導向、綜合導向、職業導向三方面設計。各導向課程之教育目標、學習內容與未來進路如下：（一）學術自然學程1.教育目標：(1)培養健全公民，促進生涯發展。(2)增進工具性學科能力，奠定研究學術及學習專門知能之基礎。(3)提昇科學素養，增進對自然環境之認識與愛護。(4)增進創造思考、批判應用能力，及適應社會變遷與終身學習之能力。2.學習內容：(1)教授語文學科專精課程：國文ⅢⅣⅤⅥ；英文ⅢⅣⅤⅥ。3(2)教授數理科專精課程：數學ⅢⅣⅤⅥ；物理ⅠⅡⅢⅣ；化學ⅠⅡⅢⅣ；生物ⅠⅡ；生命科學ⅠⅡ；基礎地球科學ⅠⅡ。3.未來進路：(1)升學：報考大學校院理、工、醫、農等第二、三、四類組之相關科系。(2)就業：參加普考或從事相關基本工作。（二）學術社會學程1.教育目標：(1)培養健全公民，促進生涯發展。(2)增進工具性學科能力，奠定研究學術及學習專門知能之基礎。(3)充實素養，提升服務社會、熱愛國家及關懷世界之情操。(4)增進創造思考、批判應用能力，及適應社會變遷與終身學習之能力。2.學習內容：(1)教授語文學科專精課程：國文ⅢⅣⅤⅥ；英文ⅢⅣⅤⅥ。(2)教授數理科專精課程：數學Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ。(3)教授社會學科基礎課程：歷史Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；地理Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；公民與社會Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；現代社會與法律；民主政治與經濟；應用地理Ⅰ、Ⅱ；歷史專題Ⅰ、Ⅱ。3.未來進路：(1)升學：報考大學校院文、法、商等第一類組之相關科系，繼續深造。(2)就業：參加普考或從事相關基本工作。（三）商業經營學程1.教育目標：(1)培養符合現代工商業需求之基層人才。(2)教導學生基本理財概念，充實財經知識，以培育未來管理財務、經營企業之基本能力。(3)培養學生敬業樂群之情操，涵育誠信、守法、勤奮及熱忱之工作態度。2.學習內容：(1)教授現代商業經營所具備的基礎理論與實務技能。(2)培育基本的記帳、會計文書處理、電腦網頁及銷售技巧等商業基本能力。(3)輔導學生通過中英文打字、會計丙級、電腦網頁等檢定。(4)重視業界參觀，以引發學習興趣，培養商業人才，並著重人文素養之養成。3.未來進路：(1)升學：升讀大專院校相關科系，學生升學進路寬廣。(2)就業：從事政府機構、企業界及金融機構等文書、出納會計人員。可投身於金融業、仲介業、百貨業及證券業等行業。可擔任家族企業之接班人或自行創業。（四）國際貿易學程1.教育目標：(1)培養學生具有國際貿易之基本理論與實務之知識。(2)培育學生具有國際觀、促進獨立思考之學習態度。4(3)培養學生健全人格及適性發展。2.學習內容：(1)國際貿易之基本知識及貿易單據之認識及填打。(2)貿易所需之會話能力及電腦、會計資訊能力。(3)輔導學生通過中英打檢定、會計丙級及網頁丙及檢定。3.未來進路：(1)升學：升讀大專院校相關科系，學生升學進路寬廣。(2)就業：可任職報關行、貿易公司及商業界之人員。可參加政府或金融機構之就業考試。（五）流通服務學程1.教育目標：(1)培養學生具有流通管理及商業現代化等新知識與實務，以培育服務業與流通業的基層、店長等人才。(2)培養符合現代各類型企業所需管理人才。(3)教導有關商業暨服務業所需之現代經營技術與基本知識。(4)培養企業經營管理之知能。(5)涵養誠信、勤奮及熱誠之工作態度。2.學習內容：(1)教授流通業與服務業的基礎理論與實務技能。(2)聘請各業界有實務經驗的人才到校介紹各行各業的經營之道。(3)培育商業禮儀與道德，具備商業行銷、商品管理與商務助理等能力。3.未來進路：(1)升學：升讀大專院校相關科系，學生升學進路寬廣。(2)就業：任職連鎖百貨、量販店及物流業等業務人員或店長。推薦至本校有合作關係的零售業或服務業工作。可參加金融或政府機構之就業考試。（六）應用英語學程1.教育目標：(1)傳授外國語文及基礎商業知識。(2)培養外語溝通與商務應用之知能。(3)提升人文素養及繼續進修之能力。(4)奠定職業與學習生涯永續發展之基礎。2.學習內容：教授正確發音，基礎文法，選讀各式文章及英美短篇小說，以培養翻譯寫作能力，並輔修經濟與業環境、會計學以及基礎資訊專業課程，並實施緊密英語會話、聽力訓練，以達聽說讀寫之效果，符合商用英文就業市場人才之需求。3.未來進路：(1)升學：升讀四技二專之語文類及商業類相關科系。選讀餐旅院校等相關科系。國外留學深造。(2)就業：可擔任工商界秘書或助理人員。餐旅觀光接待人員。外語補習班助教。航空公司服務人員（七）應用日語學程51.教育目標：(1)傳培養英日語等外語溝通能力。(2)授有關商業基本知能與語文基礎能力。(3)培育國際商業禮儀，具備接待、商品展示解說、公關、商務佐理等能力。2.學習內容：教授基本發音、日語讀本、日語會話、日語聽力練習、日文閱讀與寫作、日文段落寫作，並輔修計算機運用、經濟與商業環境、初級會計、會計演習、日文文書處理，加強日文實力課程，以輔導學生通過日語能力檢定。3.未來進路：(1)升學：以參加大專校院之多元入學管道，升讀大專校院的相關科系為目標。(2)就業