第1编---专题5

菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ专题五正确使用词语(熟语)菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ1．(2010·课标全国高考)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．看到果农家里汗牛充栋．．．．的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。B．有些人取得一点成绩，便自命不凡．．．．，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。C．对那些少不更事．．．．的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。D．开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深．．．．，由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ【解析】本题考查“正确使用成语(包括熟语)”的能力。A项“汗牛充栋”，牛运输书时累得出汗，书多得存放时可堆至屋顶，形容书籍极多，使用对象错误。B项“自命不凡”，自以为很了不起。C项“少不更事”，指人年纪轻，经历的事情不多，缺少经验。D项“讳莫如深”，原指事件重大，讳而不言，后指把事情隐瞒得很深。【答案】A菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ2．(2010·全国高考Ⅱ)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．这名运动员看上去一副弱不胜衣．．．．的样子，实际上，他身体健康，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之．．．．吧。C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长．．．．的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。D．唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山．．．．，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ【解析】本题考查“正确使用成语(包括熟语)”的能力。B项“姑妄言之”指姑且随便说说。用以表明自己说的话没有确凿的根据，或要人家说话不要考虑得太周到，试着说说自己的看法。用在此处与专家谈高深见解的语境不符。A项“弱不胜衣”指弱得连衣服都承受不了。形容身体瘦弱。C项“飞短流长”指搬弄是非，散布流言。D项“放虎归山”比喻把敌人放走，留下后患。【答案】B菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ3．(2010·北京高考)下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然．．．．．。B．军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容．．．．了。C．设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰．．．．，这是设计人员起码的职业操守。D．双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊．途同归．．．的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ【解析】本题考查“正确使用成语(包括熟语)”的能力。A项“防患于未然”指防止事故或祸害于尚未发生之前。B项“无地自容”的意思是“没有地方可以让自己藏身，形容十分羞惭”，而不是选项所要表达的“无处藏身”的意思。C项“信马由缰”比喻漫无目的地闲逛或随意行动。D项“殊途同归”比喻采取不同的方法而得到相同的结果。【答案】B菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ4．(2010·广东高考)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。A．殊途同归B．斗转星移C．甚嚣尘上D．销声匿迹菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ【解析】本题考查“正确使用成语(包括熟语)”的能力。成语使用放在一个语段中考查，凸显这一考点的能力要求。A项，殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。B项，斗转星移：北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。也说星移斗转。C项，甚嚣尘上：楚国跟晋国作战，楚王登车窥探敌情，对侍臣说：“甚嚣，且尘上矣。”意思是晋军喧哗纷乱得很厉害，而且尘土也飞扬起来了(见于《左传·成公十六年》)。后来用“甚嚣尘上”形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张(含贬义)。D项，销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。【答案】C菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ成语使用是高考的一大重点，主要有两种常见题型：一是客观选择题，一是主观简答题。高考强调的是在动态的语境中考查成语的使用，即本着“词不离句”的原则，既要考虑成语的基本义，也要结合语境考虑成语的感情色彩、范围大小、词义轻重和搭配等。当然，要学好这一专题，仍离不开积累，积累常见易误用的成语是学习这一专题的关键。积累要注意以下几个方面：1．在课内外阅读中积累。平时要在阅读中注意积累词汇，注意词汇使用的语境，体会词语的含义、用法及表达作用，掌握规范用法，有时即使是名家的文章作品也可能会有词语使用不规范的问题，这就要求我们不要盲从，要有分辨能力。菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ2．集中突击，归类复习，重质重量。在高三复习阶段应用一定的时间对熟语作集中复习，强化记忆。应当借助一些资料突击复习，仔细分辨，保证效果。归类复习可以是按成语、谚语、歇后语、惯用语等归类复习，还可以按熟语使用中的误因归类复习，比如按望文生义、两用成语、色彩不清、对象不分、范围不当、特定对象等方面归类积累，各个击破。3．准备错题本，对使用中高频出错的熟语要多记录，经常翻看，细加揣摩，增强积累的自觉性，养成积累的好习惯，使积累归于准确明晰。4．手中应有《成语词典》一类的工具书，随时翻查记诵，比如要求自己每天记三条熟语，整个高三下来就可掌握一千多条熟语。熟语的积累虽然有些枯燥，但要善于苦中作乐，持之以恒；只要是有心人，自然会收益多多。菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ正确使用词语(包括熟语)，此考点重点考查成语，同时包括对惯用语、谚语、俗语、歇后语等内容的考查。从2010年高考新课标、试卷对基础知识的考查来看，此考点往往被设置为表达题的首先考查对象。有的题型单纯考查熟语的使用情况，有的题型把实词、虚词和熟语放在一起考查。通常对熟语的考查有以下几个方面：望文生义、用错对象、轻重失当、褒贬失当、重复矛盾、搭配不当等。菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ(2010·安徽高考)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致．．．．的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。B．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观．．．．。C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁．．．．，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。D．发展低碳经济首当其冲．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ【解析】该题主要考查考生正确使用成语的能力。A项，别无二致：没有两样，没有区别。该选项主要强调一次独特的茶话会，没有与之相比较的内容，因此该词的使用不合语境，可改为“独一无二”或“别开生面”。B项，等量齐观：(等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样)指对有差别的事物同等看待。句子中已经指明“我省与沿海省份动漫原创产品的产值”基本相当，因此就没有必要“观”了。该词的使用犯了“张冠李戴”的毛病，此处可用“并驾齐驱”。并驾：几匹马并排拉着一辆车；齐驱：一齐快跑。并排套着的几匹马一齐快跑。“并驾齐驱”比喻彼此的力量或才能不分高下。D项，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。该词语往往会被错误地局部使用，只是使用了成语中的“首”字。该词的使用犯了“望文生义”的毛病。C项，独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出的办法与众不同。在这里，作者用了后者的意义，使用正确。【答案】C菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ一、从意义上辨析1．辨源流，忌望文生义．．．．熟语源远流长，很多来自神话、寓言、典故，等等。而且具有结构的稳定性和意义的整体性等特征。掌握或运用熟语时，需要我们追本溯源，准确把握和理解它的字面意义之外的整体意义，切忌主观臆断，望文生义，即只按照字面的意思来理解成语的含义。【例1】(2010·四川高考)他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上．．谈兵．．。分析“纸上谈兵”出自《史记》，战国时赵国的名将赵奢的儿子赵括，从小饱读兵书，常在人面前谈论作战用兵，但在作战时却不会灵活运用，最后被秦军一箭射死，后来这个成语就比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ【例2】(2010·浙江高考)在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做．．．．，榜上无名也就理所当然了。分析小题大做：明清科举考试时以四书文句命题称小题，以五经文句命题称大题。以做大题文的章法来做小题之文，叫小题大做。比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有不值得的意思。这里应用“言不及义”。菜单探究厅·调研·探究演练场·演练·创新透视窗·考纲·考情自修窗·体验·感悟阶段综合检测专题归类巧记高考新课标大一轮总复习·课标版·语文KBQGJ2．析多义