小学科学下册复习计划

★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/5小学科学下册复习计划小学科学复习计划复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划一、学情分析今年我任教605班和606班相比较而言，605班课堂纪律比较好，探究活动比较认真有序，作业也比较自觉，但605班的后进生教多而606班因为有几个调皮好动的学生，课堂教学效果较差，经常无法很好的完成教学任务两个班的共性在于——优等生表现出对科学浓厚持久的兴趣，科学素养发展态势良好也有较多学生课堂表现积极，但对科学知识处于一知半解的层面，对实验现象的总结分析往往不全不到位还有部分学生态度很不端正，对科学学习很不重视，科学综合表现很差，需要采用恰当方法强化辅导二、复习目标1．巩固知识、强化记忆通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识2．温故知新、拓宽加深在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的3．发展能力、综合提高在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提高，培★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/5养学生学习科学的兴趣，能用科学知识、科学方法来解决生活中的实际问题，学以致用三、复习内容1.四个单元的基础知识整理2.各个单元的科学探究题3.作业本中的难点题型，课时特训提高练习四、复习重点难点：1．重点：掌握对比实验的技能，设计对比实验，并用数据分析现象，得出结论2．难点：实验过程中遇到问题的处理三年级下册科学教科版小学三年级下册科学复习计划一、指导思想：以培养学生的科学素养为宗旨，以改革学生的学习方式为重点充分反映我国小学自然学科改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华以新课程标准为指导纲要，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标二、复习内容和重点这个学期的教材包含四个单元，分别是《植物的生长变化》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》和《磁铁》，因此，首先要复习教材1—4单元的基本知识点，帮助学生能把零散的知识点进行梳理、整合，形成比较完整的的知识网络此外，再进行综合练习，让学生能熟悉并能熟练运用所学的科学知识复习重点：1、掌握科学的知识，建立科学的概念2、回忆、熟练、掌握各知识点3、熟悉科学试卷的题型三、复习目标因为复习课所学的知识内容都是学生已经学过的，在某种程度上对学生来说缺乏像新授★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/5课那样的新鲜感但由于学生原先在各节课里获得知识是零散的，因此，只是整理自然就成了复习课教学的核心之小学六年级科学下册复习计划一、复习目标通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，并能融会贯通，综合应用，全面达到本学期的教学目的1、通过复习，使学生掌握本学期的科学知识和科学探究的内容；2、通过复习，使后进生能巩固本学期所学的科学内容；3、通过复习，使学生理解和掌握本学习的科学实验和方法，并能够正确的进行操作4、通过复习，使学生明白科学知识在生活中无处不在，并且养成热爱科学学习的兴趣和永久学习探究科学的精神二、复习要求与重点通过科学课程的学习，要求学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱小学四年级下册科学复习计划2节课做作业本综合练习，并把课本里的几个重点实验和难点再复习一下，以期得到巩固小学三年级下册科学复习计划一、指导思想：以培养学生的科学素养为宗旨，以改革学生★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/5的学习方式为重点充分反映我国小学自然学科改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华以新课程标准为指导纲要，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标二、复习内容和重点这个学期的教材包含四个单元，分别是《植物的生长变化》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》和《磁铁》，因此，首先要复习教材1—4单元的基本知识点，帮助学生能把零散的知识点进行梳理、整合，形成比较完整的的知识网络此外，再进行综合练习，让学生能熟悉并能熟练运用所学的科学知识复习重点：1.掌握科学的知识，建立科学的概念2.回忆、熟练、掌握各知识点3.熟悉科学试卷的题型三、复习目标因为复习课所学的知识内容都是学生已经学过的，在某种程度上对学生来说缺乏像新授课那样的新鲜感但由于学生原先在各节课里获得知识是零散的，因此，只是整理自然就成了复习课教学的核心之一而不同学生已有的知识认构是由差异的，他们对知识的建构的方式也是千差万别的通过自主学习，彰显学生的主体性，在这个过程当中引导学生对所学过的知识进行梳理、整合，沟通内在的联系，让学生亲历知识复习的过程通过比较、辨析知识之间的联系，形成一个比较完整的知识网络，获得亲自参与研究活动的体验四、复★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5习时间第一阶段单元复习第一单元《植物的生长变化》1课时第二单元《动物的生命周期》1课时第三单元《温度与水的变化》1课时第四单元《磁铁》1课时第二阶段综合练习2课时查漏补缺1课时五、复习方法措施认真复习知识点至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验，还有书中出现的结论性的句子熟悉各单元知识点：由于学生有两极分化的现象，因此对于学生要因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心，给他们动力