34揭开货币的神秘面纱

1第一单元生活与消费第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱究竟是什么让他们神情不一，情绪不同?探究一：哪种牛奶是商品思考1：上述牛奶中哪些是商品？为什么？母牛哺乳小牛的牛奶奶牛养殖厂中刚挤下的新鲜牛奶家庭早餐中的牛奶超市中过期变质的牛奶牧民家中自产自用的牛奶商品——用于交换的劳动产品物品劳动产品商品没有用于交换没有用于交换没有用于交换无法实现交换思考2：你为什么要购买牛奶？一盒牛奶多少钱？为什么是3元，而不是0.3元或者300元？你希望买到什么样的牛奶？母牛哺乳小牛的牛奶奶牛养殖厂中刚挤下的新鲜牛奶家庭早餐中的牛奶超市中过期变质的牛奶牧民家中自产自用的牛奶探究一：哪种牛奶是商品没有使用价值商品的基本属性使用价值：满足人们某种需要的属性价值：凝结在商品中无差别的人类劳动探究二：怎样买到牛奶呢①情境：如果你身在原始社会，你怎样买到牛奶呢？1桶牛奶1袋大米=等价物盐探究二：怎样买到牛奶呢②上述交换是否方便快捷？有何难度？如何解决？盐1桶牛奶1袋大米==牲畜、布帛、贝壳等一般等价物一般等价物表现其它一切商品的价值，充当各种商品交换的媒介货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的产物物物交换出现一般等价物金银固定充当一般等价物货币产生===牲畜、布帛、贝壳==货币本质：一般等价物等价物一般等价物探究三：逛超市，买牛奶2.5元8.5元思考：①哪种牛奶价值更大？你据什么判断出来的？②货币在这里起到了什么作用？③标价牌上写的“××元”表示的是什么？④在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？货币的价值尺度职能——表现和衡量其他一切商品价值大小的职能价值基础货币表现价格货币执行价值尺度，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。探究三：逛超市，买牛奶思考：①怎样才能把牛奶买回家？②商家是否会接受观念上的货币？③货币在这里起到了什么作用？④这个过程与物物交换有何不同？请用公式表示。⑤在这个过程中，什么是惊险的跳跃？为什么？你怎样才能顺利实现跳跃？货币的流通手段职能——充当商品交换的媒介商品流通：以货币为媒介的商品交换。用公式表示为：商品——货币——商品。选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤B选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？D货币的本质：一般等价物能表现一切商品的价值能与一切商品相交换职能价值尺度职能流通手段货币的其他职能（P6）A、贮藏手段退出流通领域，作为财富代表被保存起来B、支付手段用于债务、地租、利息、税款、工资等。C、世界货币在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。等我有了钱，我会……•假设你的发明专利卖给某企业，获利20万，你会怎样使用呢？它们分别体现了货币的什么职能？•买一辆2000元左右的单车•兑换2万美金赴美游学•花10万购买黄金珍藏投资•花10万帮助父母支付房贷•花10万购买牛奶帮助山区儿童解决早餐•捐10万给希望工程•……战国齐刀币宋子三孔币郢囗和卢金“三晋”布币铜贝币王莽货币欣赏各种货币（一）国宝金匮直万“大布黄千”铜母范古希腊文铅饼东罗马金币波斯银币“大泉五十”陶范认识各种货币（二）完好的铸币流通中磨损不足值的货币铸币面额≠实际的贵金属含量预示某种东西代替足值的货币纸币产生金银条块货币发展史交子—中国最早的纸币北宋(1023)四川提问：1、为什么交子可以购买商品？2、为什么宋朝政府要禁止私人发行交子？纸币——当今，纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的理解：（1）国家可以可以决定纸币面额和发行的数量，但不能决定纸币的购买力。（2）纸币作为现行货币，可以执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段和贮藏手段等职能，某些纸币可以执行世界货币的职能。（3）各种货币既包括纸币，也包括银行存款货币。纸币发行规律流通中所需要货币量=商品价格总额货币流通速度=待售商品数量×商品价格水平货币流通次数国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。PVQM21某国2017年的商品总额为32万亿元，流通中需要的货币量为4万亿元。假如今年该国商品价格总额增长20%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为()A．3.6万亿元B．4万亿元C．4.4万亿元D．4.8万亿元D练一练：22通货膨胀通货紧缩义含经济运行中出现的全面、持续物价上涨的现象经济运行中出现的物价全面、持续下跌的现象表现需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。本质社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。成因①纸币发行过多；②社会需求旺盛；③成本上升等。①纸币发行过少；②社会需求不足等。对策若居民收入不变，则生活水平下降；购买力降低，商品销售困难，造成社会经济生活秩序混乱。影响企业生产和投资的积极性，导致市场销售不畅，对经济的长远发展和人民的长远利益不利课堂小结：货币的本质货币的产生发展过程货币的本质（一般等价物）货币的职能基本职能一般职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币纸币的产生及其本质纸币的产生过程纸币的含义、发行规律正确对待人民币揭开货币的神秘面纱商品含义基本属性