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最新K12资料Unit4Plantingtreesisgoodforus.(period2)一、教学目标1、语言目标A.词汇：能听懂、会说新单词lookafter,building,change.B.句型：a.能熟练运用句型“Iwill...”“Weshould...”描述怎样种植好更多的树。b.能理解“Whydopeoplecutdowntrees?”2、应用目标A.能在2~3种情境中描述怎样种植好更多的树。B.能借助插图阅读和理解课文D部分的短文。C.能完成D部分的练习。二、教学重、难点1、重点：能熟练运用句型“Iwill...”“Weshould...”描述怎样种植好更多的树。2、难点：能结合自身生活实际描述怎样种植好更多的树。三、教学准备单词卡片、教学磁带、教学VCD等。四、教学过程Step1warm-up/revision1.Greetings2.Revision:brainstorm(1)以trees为中心词，说出与其相关的词组或句子。(2)以air为中心词，说出与其相关的词组或句子。（预测：对于能说出特别内容的学生，教师应给与及时的表扬和评价）Step2let’sact1.game:出谋划策T：Plantingtreesisgoodforus.Whatshouldwedo?以小组为单位进行讨论，比一比哪组想的办法最多。（预测：教师可根据学生情况，适当给出部分单词供学生参考，如plant,water,lookafter等）2.师生共同朗读，表演C部分对话。Step3let’sread1.Pre-reading用课件展示两张图片：一张为被过度砍伐的树林，一张为城市高楼。教师引导学生观察图片，并提问：(1)Whydopeoplecutdowntrees?(2)Isthatgoodforus?(3)Whatshouldwedo?2.while-reading(1)播放D部分多媒体，学生通过听、看理解短文的意思。最新K12资料2(2)结合上下文，理解新单词。(3)跟读短文。3.post-reading(1)独立完成练习题。(2)检查、校正答案。(3)讨论、复述。Whydopeoplecutdowntrees?Whatcanwedo?Step4games游戏一：城市绿化先锋将全班分为若干组，教师给每组准备一张城市地图。学生通过讨论，在城市需要绿色的地方画上树木，并说说这些树木能带来什么好处。如：Wecanplanttreesontheroads.Becausethetreescankeeptheairclean.Thetreescanmaketheroadsmorebeautiful.游戏二：环保大使将全班分为若干组，每组学生合作制作一份有关保护树木的宣传海报，要求图文并茂。可以引导学生参考D部分的语言进行编写，也可以建议学生通过网络查找资料，丰富海报内容。分组汇报海报内容，教师可展出优秀作品。Step5homework1.听录音，朗读并背诵课文。2.制作宣传海报，并说说海报内容。3.查阅资料，了解过度砍伐树木对我们生活的影响。