2020-年重庆市普通高中学业水平合格性考试-(通用技术考试说明)

第1页（共11页） 2020年重庆市普通高中学业水平合格性考试通用技术考试说明根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）和《重庆市普通高中学业水平考试实施方案》（渝教基发〔2018〕24号）的要求，参照《普通高中技术课程标准（实验）》《重庆市教育委员会关于印发重庆市2018级普通高中学生课程设置及周课时安排表的通知》（渝教基发〔2018〕28号）的有关规定，结合我市普通高中通用技术教学实际，制定本考试说明。I．考试形式与试卷结构1．考试形式：笔试、闭卷。2．考试时间为60分钟，试卷满分为100分。3．试卷结构、题型及分值比例：单项选择题共20题，每题3分，共60分；判断题共8题，每题2分，共16分；读图作图题共1题，共9分；分析题共1题，共15分。其中《技术与设计1》的内容约占50%，《技术与设计2》的内容约占50%。II．考核目标与要求通用技术学业水平合格性考试，旨在考查学生技术知识的掌握，技术设计技能的习得，以及其技术思想和相关情感态度的形成与发展情况。通用技术学业水平合格性考试主要考查了解、理解、应用与操作三种能力。1．了解能对技术知识进行基本的再认或回忆。2．理解能理解或领悟基本的技术概念、技术思想、技术原理与方法，并将这些概念、思想、原理和方法迁移到新的情境中去。3．应用与操作能对简单的工程现象与技术问题进行分析、判断，形成科学的思路与合理的方案，并用恰当的技术语言进行表达。能根据功能需求进行简单的结构、流程、控制和系统的设计，能合理选择材料、工具和工艺完成简单产品的设计、制作、装配和测试。III．考试范围与要求技术与设计1（一）技术及其性质1．了解技术的含义及性质。第2页（共11页） 2．理解技术发明、技术革新对技术发展的作用。3．理解技术与设计的关系。4．理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，能对典型案例进行分析。5．理解技术活动需要多种知识的综合运用。6．了解知识产权的涵义和在技术领域的重要性。7．了解专利的作用、有关规定及申请的一般过程。（二）设计过程1．学会发现问题的途径与方法，并能应用这些途径和方法发现问题。2．能判断是否具备解决问题所需的技术能力与条件。3．能根据设计对象和现有条件明确设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。4．能收集并处理与设计有关的信息。5．能根据设计要求选择合适的材料和标准件。6．理解一般的设计原则和相关技术规范。7．理解设计的一般过程。8．能制定符合一般设计原则和相关设计规范的设计方案。9．能对设计方案进行比较、权衡、决策、优化与改进。10．了解工艺的含义和常用工艺的种类。11．了解1～2类常用的工具和设备（金工、木工、电工）。12．学会一种材料的1～2种加工方法。13．能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。14．能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。15．了解1～2类产品的常用测试方法。16．能根据设计要求使用简单的方法对产品进行测试。17．能在分析测试结果的基础上，提出改进措施或更换方案。18．了解产品外观润色的方法。19．了解产品说明书或用户手册的作用和一般结构。20．能编写简单的产品说明书或用户手册。21．了解产品常用的维护方法和服务途径。（三）设计的交流1．了解设计的交流方式。2．学会根据不同的内容和交流对象选择恰当的交流方式，并能在交流中提炼有价值信息。3．了解技术语言的种类及其应用。4．识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见技术图样。5．能绘制草图来表达设计意图。6．能绘制简单的三视图并正确标注尺寸。第3页（共11页） （四）设计的评价1．能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价，树立质量管理意识。2．了解技术试验在技术设计中的作用。3．能进行简单的技术试验，并写出试验报告。4．能根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价，并写出设计总结报告。5．能对他人的、现有的技术产品做出自己的评价，并写出相应的评价报告。技术与设计2（一）结构与设计1．了解结构的涵义。2．能从力学的角度理解结构的一般分类。3．能对简单结构进行受力分析。4．能通过技术试验分析影响结构稳定性和强度的因素，并写出试验报告。5．学会对简单对象进行结构设计的方法，并绘制设计图纸，制作结构模型或原型。6．能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计案例。（二）流程与设计1．了解流程的涵义及其对生产、生活和工作的意义。2．理解流程中时序、环节的意义。3．识读简单的流程图。4．理解流程设计中应考虑的基本因素。5．对简单对象进行流程设计并画出流程设计的框图。6．理解流程改进与设备、材料等之间的关系。7．理解简单流程优化应考虑的主要问题。8．能对生活或生产中简单对象进行流程优化。（三）系统与设计1．从应用的角度理解系统的涵义。2．理解系统的基本特性。3．初步掌握系统分析的基本方法。4．能分析简单系统。5．能结合实例分析影响系统优化的主要因素。6．学会简单系统设计的基本方法。7．能根据设计要求，对生活或生产中的简单对象进行系统的方案设计。（四）控制与设计1．理解控制的涵义及其在生产和生活中的应用。第4页（共11页） 2．了解手动控制和自动控制。3．熟悉简单开、闭环控制系统的基本组成与简单工作过程。4．能画出简单闭环控制系统的方框图。5．理解控制器、执行器和被控对象在控制系统中的作用。6．理解反馈环节在闭环控制中的作用。7．能结合案例找出影响简单控制系统运行的主要干扰因素。8．了解简单的被控制对象的基本特性。9．能确定控制系统中的被控量和控制量。10．能画出控制系统的方框图，并形成初步的控制设计方案。11．能根据开环控制系统的设计方案，制作一个控制装置。12．能根据简单闭环控制系统的设计方案进行操作或模拟，学会调试运行，提出改进方案。IV．样卷及参考答案 样卷 一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列不属于．．．技术活动的是A．数学猜想的证明过程B．氢氧燃料电池的发明C．电梯的承载能力试验D．环保材料的设计运用2．如题2图所示是一款镍锌充电电池，其放电电流大，但使用寿命短。下列关于该镍锌充电电池说法错误．．的是A．该电池运用了材料学、化学等多学科知识，体现了技术的综合性B．该电池放电电流大，但使用寿命短，体现了技术的两面性C．该电池与干电池相比，可反复充电使用，体现了技术的创新性D．该镍锌电池尽管有大量缺点，但还是可以申请专利3．小华同学想设计一个简易的床头灯，在设计分析时他不需要考虑的是A．支撑架的强度B．底座的大小C．灯罩的材料D．灯泡的生产过程4．某公司设计了一款平板电脑，机身80%都是由植物性材质组成，被弃置后机身可以分解为水和二氧化碳。该机身技术设计主要体现的设计原则是A．法律、道德规范原则B．经济性原则C．美观性原则D．可持续发展原则题2图 第5页（共11页） 5．小明发现工人依靠吊绳进行玻璃幕墙清洗非常危险，于是他想设计一款可用于玻璃幕墙清洗的爬壁机器人。关于该设计步骤排序合理的是①制定设计方案，画出技术加工图②收集整理相关信息，确定设计目标③制作模型并进行相关测试④撰写使用说明书A．②①④③B．②①③④C．③①②④D．③②①④6．农场拖拉机表面多处出现严重锈蚀，为延长拖拉机的使用寿命，同时提高其美观程度，下列处理工艺最合理的是A．在生锈的地方直接刷上油漆B．在生锈的地方先进行表面打磨去掉铁锈，然后再喷涂油漆C．在生锈的地方用砂纸磨光D．在生锈的地方进行电镀处理7．火车卫生间一般设置有状态指示灯，红色表示“有人”，绿色表示“无人”，该设计主要考虑到A．更好地实现经济的目标B．更符合人体的动态尺寸要求C．更好地实现健康的目标D．更方便地传递信息8．一般用来展示产品设计效果的图样是A．效果图B．草图C．机械加工图D．电子电路图9．物体主视图和俯视图中，尺寸相等的是A．长度B．宽度C．高度D．厚度10．物体的三视图在位置上的安排是A．以主视图为主，俯视图在它的正下方，左视图在它的正右方B．以主视图为主，俯视图在它的正前方，左视图在它的正右方C．以主视图为主，俯视图在它的正下方，左视图在它的正左方D．以主视图为主，俯视图在它的正上方，左视图在它的正右方11．以下是某小组对其设计制作的便携折叠椅的评价总结：“①我们小组在加工椅面、椅子腿和转轴时采用分工合作的策略。②椅子展开时稳定性好，折叠后体积小、便于携带。③老师发现我们在设计时所绘制的图样尺寸不规范，我们及时进行了修改。④我们认为，该折叠椅基本完成了设计时所要实现的功能，但其结构强度有待优化提高。”下列关于该总结的说法正确的是A．①是设计者的自我评价B．②是对设计过程的评价C．③是对设计成果的评价D．④是他人的评价第6页（共11页） 12．如题12图所示是某种座椅的性能评价雷达图，下列分析不恰当．．．的是A．该座椅的强度好B．该座椅的便携性好C．该座椅的舒适性有待提高D．该座椅的美观性较好13．根据构件的受力和变形的形式，当桌面上放置一个杯子后，题13图所示柱子的受力形式是A．受拉和受扭转B．受压和受弯曲C．受压和受扭转D．受拉和受剪切14．下列改进措施中，能够增强题13图所示桌子稳定性的是A．将桌面制作得更大B．将柱子制作得更细C．在柱子底部增加一个配重，降低重心D．将柱子制作成上端大、下端小的结构15．下列有关流程的说法不正确．．．的是A．有些流程中的环节可以进一步细分B．所有流程中的时序都不能调整顺序C．所有的流程都由环节和时序构成D．流程的某些环节可以优化16．把方木板加工成如题16图所示镂空形状，最合理的加工流程是A．B．C．D．常见的瓶装水生产线包含了水体过滤装置、杀菌设备、洗瓶机、灌装机、自动灯检机、包装机、产品输送装置等部分。请根据以上描述完成第17、18题。17．下列对该系统特性的分析不正确．．．的是A．杀菌设备、洗瓶机、灌装机均是瓶装水生产线系统的要素B．灌装机损坏后，生产的瓶装水会在自动灯检机处报警，体现了系统的环境适应性C．水体过滤装置需要定期更换滤芯，以保证水的净化质量，体现了系统的动态性D．进行灌装机的停机维修时，整个生产线均需要停止生产，体现了系统的整体性划线 打磨 钻孔 锯割 强度稳定性便携性美观性舒适性题12图 桌面 柱子 题13图 划线 钻孔 锯割 打磨 钻孔 划线 锯割 打磨 划线 钻孔 打磨 锯割 题16图 第7页（共11页） 18．下列对瓶装水生产线的优化方法不恰当．．．的是A．生产线的优化方案需根据水源的质量、纯净水的产品标准等因素进行综合考虑B．加强对操作人员的技能培训，可以达到系统优化的效果C．只需要改进任意一个生产设备，产品的质量就一定会得到提升D．更换某个生产设备时，需要考虑该设备与其它系统要素间的配合关系19．家用冰箱冷藏室温度一般控制在4摄氏度左右，能起到较好的保鲜效果。冰箱工作过程中，其温度会受到下列因素的影响而发生变化，其中不属于．．．温度控制系统干扰因素的是A．开关冰箱门B．电源电压不稳C．冰箱里放入高温食品D．冰箱的温控器失灵20．下列控制系统中，属于开环控制系统的是A．汽车无人驾驶系统B．冰箱的温度控制系统C．蔬菜大棚恒温控制系统D．红绿灯定时控制系统  二、判断题（共8小题，每小题2分，共16分）判断下列各小题正误，正确的填涂“√”，错误的填涂“×”。21．从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题、不断进行设计、不断解决问题的过程。22．酒厂将笨重的陶缸全部换成了轻便、耐腐蚀的塑料桶，这主要体现了设计原则中的可持续发展原则。23．计算机仿真试验不属于技术试验。24．在进行锉削时，工件通常用台虎钳固定。25．我国长城的主体结构属于壳体结构。26．时序体现了具体活动内容的先后关系，流程中有些步骤之间的时序是不可以颠倒的。27．系统的整体功能等于组成系统各个部分的功能之和。28．开环控制系统是不将控制的结果反馈回来影响控制作用的系统。三、读图作图题（共1小题，共9分）29．请根据所学知识补全题29图所示构件的三视图