班主任技能大赛300题

序号题目1班主任是班集体的（）A、组织者B、监督者C、指导者2《学生伤害事故处理办法》的制定目的是（）A、为积极预防在校学生伤害事故B、为妥善处理在校学生伤害事故C、为保护学生的合法权益3后进生的学业不良行为的自我归因有（）A、退缩型归因B、反社会型归因C、攻击性归因4班主任教育方式应多（）A鼓励式B惩罚式C专制式5批评学生时，下列选项中不能起到老师制怒作用的是（）A.制怒的目的有利于搞清事实的真相和原委B.可以避免造成新的冲突，或因冲突的升级而使矛盾激化C.可以稳定情绪，对问题作冷处理6学校教育很重视感恩教育，你知道每年的感恩节是11月的第几个星期四吗？（）A.一B.二C.三7班主任工作艺术的基本特征阐述不正确的是（）A.科学性B.针对性C.文明性8班主任教育方式应多（）A.鼓励式B.惩罚式C.说教式9《中华人民共和国未成年人保护法》提倡的“五爱”是指：（）①．爱祖国②．爱人民③．爱家乡④．爱劳动⑤．爱科学⑥．爱社会主义A．①②③④⑤B．②③④⑤⑥C．①②③⑤⑥10《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和（）要求的重要专业性岗位”。A．思想B．人格C．学术11受学生欢迎的教师特征有()A．幽默B．善解人意C．宽容12对担任班主任工作的教师的基本要求不包括（）A．取得教师资格B．教龄必须在3年以上C．思想道德素质好13中小学开展弘扬和培育民族精神教育，（）是民族精神的核心。A．爱国主义B．中华传统美德C．革命传统教育14学校不能解聘教师的情形是（）A．不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C．体罚学生，经教育不改的15家访的对象是（）A．问题学生B．优秀学生C．所有学生16心理咨询者对来访者的无条件关注又称为（）A.真诚B.接纳C.尊重17对学生的精神关怀是班主任教育劳动的（）A.核心内容B.主要环节C.一般要求18学生综合素质评价应体现（）A.导向性B.批判性C.限制性19班主任道德情感的核心是（）A.幸福感B.公正感C.尊重感20班主任在解决复杂问题时，()沟通方式最为有效A.树形沟通B.轮形沟通C.平行沟通21班主任必须具备许多优秀的素质，其中()是班主任职业道德规范的最根本的要A.责任意识B.创新意识C.专业意识选项22班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力23班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（）A．严格要求，严格管理B.不苟言笑，一幅严肃面孔C.大事小事一人说了算24班主任工作的（），是工作的核心和重要前提。A.恪尽职守B.合乎要求C.遵守规则25班主任在工作中要把握自己的工作原则，其首要原则是（）A.言传身教积极引导B.掌握方法把握尺度C.调查研究全面了解学生26衡量班主任工作质量标准的唯一依据是班主任工作的（）A.目的B.任务C.计划27班主任人格的作用形式主要通过班主任（）A.言传身教B.说服教育C.和学生打成一片28班主任的人格素质是（）A.个人的人格修养问题B.暂时性的教育因素C.教育因素、教育手段和教育力量29家访的对象是（）A.问题学生B.优秀学生C.所有学生30在学生思想道德教育方面，主要靠（）A.班主任B.学校政教处C.家长和社会31根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（）维护自己的合法权A．法律手段B．强制手段C．自力救济手段32班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？()A.规范意识B.责任意识C.示范意识33《管子·权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动A.典范性B.能动性C.复杂性、艰巨性34班级的“静态陶冶”作用是指()对学生潜移默化的影响。A.班级的教师 B.班级集体的环境和氛围C.班级集体中的伙伴 35对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。A.已满十二周岁不满十四周岁B.已满十六周岁不满十八周岁C.已满十四周岁不满十六周岁36学校对（）的未成年人应当加强教育、管理，不得歧A.不听话B.有疾病C.身体有缺陷37任何组织和个人不得招用（）的未成年人，国家另有规定的除外。A.未满17周岁B.未满16周岁C.未满14周岁38班集体形成的主要标志之一是（）A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论39有关师生之间的情感关系说法不正确的是（）A.是自然而然形成的B.是有意识地培养起来的C.是教师情感的一个重要组成部分40新教改要求重视培养学生的()，普遍提高学生的人文素养和科学素质。A.创新精神和实践能力B.创新能力C.实践能力41下面是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系准则的是()A.团结协作B.热爱学生C.爱岗敬业42提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是（）A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.柯尔伯格43破窗效应是指()A.连续性纵容B.暗示性纵容C.破坏性纵容44班主任教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业45班主任的基本职责是（）A.教育科研B.班级常规管理C.教学46既是班主任工作的基本原则，也是所有学校教育工作的基本原则的是（）A.民主平等B.以身作则C.公平公正47班级的“动态陶冶”作用是指班集体的（）A.教师B.环境和氛围C.伙伴48班级管理的中心环节是班级管理的（）A.计划B.实施C.检查49以丰富学生生活、陶冶情操、培养审美情趣、锻炼身体、表现乐观向上的进取精神、促进学生身心素质发展为目的的活动是（）A.文体活动B.主题班会C.科技活动50后进生也往往会出现要改好的念头，但他们又经不住外界的诱惑，往往摇摆不定，出现反复。这表现了后进生的()矛盾状态。A.有上进心的愿望和意志薄弱B.好胜而不能取胜C.自尊和得不到自尊51通过评价，能够发现问题，能够为调整班主任工作找到依据，从而使班主任工作能够更顺利的开展，这体现了班主任工作评价的（）A.激励作用B.调节作用C.导向作用52在班主任所面临的各种关系中，最基本、最经常，也是最主要的是()的关系。A．与学生家长B．与任课老师C．与学生53班主任让学生轮换当干部，负责组织某项活动，如社会调查、采访、社会义务服务等，在内容上主要是属于(A．体力型锻炼B．技能型锻炼C．能力型锻炼54()是智力的核心，是认识事物的本质和规律的重要途A.观察力B.记忆力C.想象力551895年，盛宣怀设立的()是中国学校分班分级之始。A．京师同文馆B．福州船政学堂C．天津北洋武备学堂56班级管理的中心内容是()A．班级常规管理B．班级教学管理C．班级学习管57班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管A.一半B.三分之一C.四分之一58县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（）的建设。A.城市学校B.薄弱学校C.农村学校59我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《〈教师资格条例〉实施办法》60班主任在学生全面健康的成长中，起着()作用。A.动力B.保障C.联系61班会的计划、组织与实施是（）A．由学生独立进行的B．学生在班主任的领导下进行的C．学生在班主任的指导下进行的62班主任批评的基本原则包括：正面肯定为主、说服教育为主、（）A.冷处理B.暗示和提醒C.照顾学生个体差异63《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要（）位”。A.管理性B.学术性C.专业性64对学生的()是班主任教育劳动的核心内容。A.身体关心B.学业指导C.制度规范65学生综合素质评价应体现()A.导向性B.批判性C.限制性66在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。A.目标制定B.目标分解C.思想教育67()是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准A.团结协作B.热爱学生C.爱岗敬业68班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的()意识。A.规范意识B.责任意识C.示范意识69（）是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力。A.班级发展目标的建立B.建立班团队组织C.摸清班情70影响中小学生心理健康的首要问题是（）A.学习困难B.学习焦虑C.学习疲劳71班主任工作中最基础、最繁杂的部分是（）A.协调性工作B.决策性工作C.事务性工作72（）是组织、建设良好班级集体的有效方法。A.个体活动B.小组活动C.课外活动73选拔学校管理干部应优先考虑()A.长期从事班主任工作的优秀班主任B.对长期从事班主任工作的老教师C.在班主任岗位上做出突出贡献的教师74教育过程中对学生教育最全面和影响最深的教育者是（A.教导主任B.班主任C.科任教师75既是各种教育才能的综合表现,又是获得良好教育效果的一种教育艺术,是指班主任的A.个性心理品质B.创新能力C.教育机智76班主任在教育学生时,要以理服人,从提高学生的思想认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上.这体现了班主任工作中应遵循()原则.A.以身作则B.民主平等C.公平公正77在下列班级活动的不同形式中,能充分发挥每个学生的主动性、积极性和创造性,培养和锻炼学生独立工作能力和自学能力的是（）A.集体活动B.小组活动C.个人活动78班会主题的设计应力求新颖,给学生以新奇感,有强烈的吸引力,这体现了班会确定主题的（）A.创造性原则B.针对性原则C.教育性原则79()是搞好班主任工作的关键.A.了解学生B.提高班主任素质C.掌握班主任工作规律80()决定班主任工作的成效,是做好班主任的基础条件.A.班主任工作计划B.班主任学历C.班主任工作热情81班主任工作的重要实践性内容是()A．健全班级组织B．搞好班级管理C．指导班级活动82儿童要求朋友能够服从自己的愿望和要求，如果顺从自己就是朋友，否则就不是朋友。这是塞尔曼友谊发展的(A．双向帮助但不能共患难的合作阶段B．单向帮助阶段C．亲密的共享阶段83班主任工作的最终目的是为了培养学生的()A．自学能力B．自我教育能力C．社会实践能力84优秀家长的评选标准可由()先行提出初稿。A．班主任B．家长委员会C．学生85在小学，要求至少()举行一次班会。A．一周B．两周C．三周86在()主题的班会中，可以设计“学习秘方”、“我最喜爱的一本书”、“祖国之最”等演讲或竞赛活动。A．问题性B．实践性C．系列性87个别教育的心理基础是()A．热爱学生，坦诚相待B．尊重学生，关心信任C．严格要求，民主公正88通过班主任工作评价能够使班主任树立正确的教育思想和人才素质观念，也使班主任明确班级工作的目标及应该采用的教育手段，这体现出了班主任工作评价的()A．激励作用B．调节作用C．导向作用89班级管理的中心内容是()A．班级常规管理B．班级教学管理C．班级学习管90小学低年级儿童主要以()作为自己情感体验的依据。A．社会反应B．道德行为规范C．内化的抽象道德观念91作为做好班主任工作的基础条件，决定着班主任工作的成效的是（）A．班级学生质量B．班级个别教育C．班主任自身素质92班主任是学校、社会和家庭三方面教育影响的（）A．指导者B．组织者C．合作者93现代学校教育需要（）的班主任。A：研究型B：学习型C：反思型94班主任进行科研的步骤是（）A：发现问题-提出问题-分析问题-解决问题B：收集材料-研究材料-分析材料-撰写报告C：确定课题-收集材料-制定计划-开展研究95优秀的小干部是班主任得力的小助手，应该由（）。A：班主任选定B：民主选举C：临时指定96心理学研究表明，学生的学习效率和学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法