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“手”筑健康教学目标:1知道洗手的重要性。2掌握洗手的正确方法。3教育孩子养成讲清洁爱卫生的好习惯。教学重点:学习正确的洗手方法。教学难点:培养孩子养成清洁卫生的好习惯。教学准备:洗手的课件一张湿的白毛巾。教学过程:一、谜语激趣导入。1.同学们好,今天,老师让大家猜一个谜语?看谁最聪明能猜到?(播放PPT1)2.对了,孩子们都很聪明,猜对了,谜底就是我们的双手,老师想问问同学们,(1)谜语告诉我们,手可以帮助我们干些什么事情啊?(对了,吃饭、劳动、学习、游戏玩耍都需要我们的双手。)(2)你们有没有每天都洗手呢(有)真棒,看来同学们都是爱清洁讲卫生的好孩子。(3)可是,如果我们的手不干净,然后又去吃东西、揉眼睛的话,会怎么样呢?(看PPT,腹痛、腹泻、红眼病、手足口……)二、看似干净的手上真的有那么多细菌吗?师:我们生活在有细菌的世界里,在我们身边到处都埋伏着各种各样的细菌、病毒等致病微生物,它们就像一个个“不定时炸弹”一样,时时威胁着我们的身体健康。而这些细菌和病毒我们肉眼是看不见的,要借助显微镜才能看到的,我们看看在显微镜的这些细菌的样子。观看PPT。三、什么时候需要洗手你知道吗?饭前便后要洗手、接触病人后要洗手、接触钱、币后要洗手,再补充几点。打喷嚏或咳嗽后,接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠鼻子);摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后,做完扫除工作之后、从外面回家后、宠物玩耍后。四、做擦手实验,知道洗手的重要性师:洗手是最直接最关键的预防细菌侵入人体的方法,老师想问问同学们,你们都会洗手吗?(会)那我来看看,你们的手都洗干净了吗?(看几个同学的手)让老师试试看,是否真的很干净没有细菌,(用白色的湿纸巾擦擦看,多试几个,这个测试特别明显,表面看似干净的手用白色湿毛巾或纸巾一擦,都特别明显留有黑印)然后把印有脏手印的毛巾举起来,同学们,你们说干净吗?(不干净)2.同学们,你们知道吗?我们这看似很干净的一只手上携带了4-40万细菌!我们的手经常接触外面,在不知不觉中就沾附了很多细菌。请同学们想想,我们手上有这么多看不见的细菌,如果不洗手就用手拿着食物直接塞进嘴里,像不像用垃圾铲装着食物倒进嘴里,或者是用脏鞋底夹着食物塞进嘴里,你们觉得可怕吗?(可怕)那我们是不是应该好好把手洗干净呀!五:引导学生观看课件视频,学习洗手的正确方法:1.问问孩子们,你们每天都在洗手,你们都会洗手吗?现在,我们一起来看看正确的洗手方法吧。播放《洗手》视频(请孩子们跟着视频一起做)六.实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法1.请3个小朋友上台示范洗手,让同学们讲讲这几个小朋友洗得怎么样。(做得不好的,好的都讲讲)七、活动延伸1.洗手是否只要用水洗就可以啦,记得要用香皂或洗手液,这样手上的细菌才会冲洗掉。还要用什么擦干啊(是不是擦到衣服啊,可以假装做这个动作,让同学回答)?(不可以)因为衣服上也会有细菌,这样一摩擦,手就白洗了。那应该怎么做呢?(用毛巾)对,可以用干净的毛巾,还有呢?有些卫生间里是不是有烘手机呀,我们还可以用它烘干我们的小手。还有一种最简单的办法,就是让小手自然晾干。2.每年的10月15日是全球洗手日!孩子们,老师希望不仅你们要记住勤洗手,你们还要回去告诉你们的家人,让身边的每一个人都养成勤洗手的好习惯,让我们一起“手”筑健康,用健康照耀我们的未来!同学们,能做得到吗?请大声回答!(能)3..谢谢大家!
本文标题:洗手教案
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