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大班阅读活动:《有个性的羊》一、设计意图:一看见这个故事,我就深深地被这只喜欢标新立异的小羊吸引住了,它多么像我们幼儿园的孩子呀,都是这么的有趣、调皮、富有个性,我想这个故事一定会引起孩子们的共鸣。在阅读画面的过程中并没有出现“个性”一词,而是让孩子们通过自主看图,慢慢发现、丰富赫尔伯特的各种个性,从而体会到赫尔伯特是一只有个性的羊。正如绘本的导读中所写,每个孩子都是在学会做一个与众不同的自己的同时,学会接受与众不同的他人,也只有懂得这一点的孩子,才会懂得如何快乐地和整个世界一同成长。二、教学目标:1、学会仔细看图,能从图画中的细节感知背后的内容,并能根据图画对故事情节进行合理想象。2、理解故事内容,能用“ⅩⅩ的羊”来描述赫尔伯特的个性,从而体会到“有个性”的含义。3、学会接受、欣赏与众不同的自己与他人。三、教学准备:1、ppt、电子书《有个性的羊》,4组插图2、音乐《生日歌》、《森林狂想曲》等。四、教学过程:(一)初次认识赫尔伯特,发现它的特别之处。1、寻找赫尔伯特。播放ppt,出现第一幅画面。(1)你看见了什么?猜一猜,这些羊去干什么?(2)一只羊很特别,找一找它在哪里?为什么?2、初步感受赫尔伯特的个性。点击第二幅画面(1)哪只羊是赫尔伯特?为什么?(2)赫尔波特在想什么?(二)小组合作看图,交流故事1、导读画面“捉迷藏”。(1)赫尔伯特在干什么?(2)谁会赢得捉迷藏的胜利呢?为什么?2、合作看图,交流故事情节。(1)幼儿合作看图,互相交流。(2)幼儿讲述有趣的情节。(三)集体看图,根据画面猜测故事情节。1、赫尔伯特过生日。(1)猜猜赫尔伯特又会做出什么特别的事儿?(2)(点击过生日的画面)它是怎么打扮自己的?(3)赫尔伯特满意自己的造型吗?你从哪里看出来?它的同伴们对它的造型又有什么看法呢?2、赫尔伯特剪羊毛。(1)又到了剪羊毛的日子,赫尔伯特又会做出什么决定呢?为什么?3、赫尔伯特给大家带来温暖。(1)这天晚上小羊们有了什么变化?这条围巾是怎么来的?(2)假如你们就是小羊,你们想对赫尔伯特说些什么呢?”4、你喜欢赫尔伯特吗?说说你的理由。5、点击电子书,显示封面,介绍书名《有个性的羊》。6、完整欣赏故事。(四)延伸活动----说说自己的个性
本文标题:大班绘本阅读:《有个性的羊》
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