家长学校课题

1目录课题结题主件材料（一）研究方案…………………………………………………………3（二）课题计划…………………………………………………………9（三）结题报告…………………………………………………………16（四）课题立项通知书………………………………………………27（五）开题论证意见…………………………………………………30（六）课题组成员变更的申请……………………………………32课题结题附件材料（一）研究过程1、学习型家庭创建活动的实施方案…………………………362、“书香家庭”评比方案…………………………………………403、学习型家庭行动研究实施方案………………………………504、课题研究中期总结报告…………………………………………635、家庭教育100问……………………………………………………686、课题申请·评审书………………………………………………133（二）研究成果1、个案集…………………………………………………………………1412、家长论文……………………………………………………………1533、教师论文……………………………………………………………161（三）课题效应1、活动图片集………………………………………………………1792、学生获奖统计……………………………………………………1862课题结题主件材料3课题类别：湖南省家庭教育“十二五”规划课题课题批准号：SJY-1104031学科分类：德育课题负责人：王飞成中教一级教师衡南县车江实验小学校长课题主持人：何永红小学高级教师衡南县车江实验小学德育副校长王勇小学一级教师衡南县车江实验小学副校长《新时期家庭建设与提升家长素质》主件材料——研究方案（主件1）车江实验小学课题组4《新时期家庭建设与提升家长素质》课题研究方案单位：车江实验小学一、问题的提出1、背景家庭教育是一项长期的工程。随着社会的进步和时代发展，我国独生子女群众的崛起，令社会对子女的教养问题，都表现出前所未有的兴趣与关注，家庭教育也越来越显现其重要性，作为一名家长，究竟如何能够营造一个良好、健康、积极的家庭氛围，从而有效地激发孩子的学习兴趣。让其成长为有用之才呢？应该着重加强家长自身的素质建设。使家长在潜移默化的家庭生活中对孩子起着积极的影响。新时期家庭建设应以提升家长素质为基础，我校使一所经历70多年风雨的学校。从建设以来，特别是近10年来，学校非常重视家长学校的开展，积极提升家长素质，取得了一定的研究成效。目前以家庭建设与提升家长素质为我校家长学校的主要研究，目前，我校市级立项课题《新时期家庭建设与提升家长素质》，产生了很多阶段性的研究成果，在课题的实施过程中，全校教师形成了一个共识，要继续深入开展家庭建设，努力提升家长素质，为每一个学生奠定幸福的人生。2、原因家长作为孩子的第一任老师，要为人师表。古语道：其身正，有令则行，其身不正，虽令不从。家长品行不端正，就无法行驶教育的权力。家长的师表作用与自身紧密相连。有人说：父母的素质、知识、学问、品德、修养、才能，就像火山地下的岩浆，积累越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越强力。家长应努力提高思想道德水平，努力提高文化科技知识水平，家长还要具备良好的心里素质。3、现状分析新时期，随着社会经济飞速发展，家庭发生了许多变化，突出的有婚姻关系脆弱、家庭稳定性越来越差、教育逐渐受到重视等，家庭和家庭教育的变化使家长面临前所未有的迷茫:家长教育意识逐步增加，但生活压力大；家长望子成龙但使教育无方；面对太多的教育信息不知如何取舍；有能力舍得投资但不知投资5在哪里；影响教育的因素很多，家长能以控制；儿童健康发展需要减轻学习负担，优质教育资源不足，升学压力无增无减；变革中两代人的代沟日益加深，两代人如何架起沟通的桥梁；市场经济的发展冲垮了传统教育的堤坝，新的教育观念还没建立起来，家长不知如何把握……家长教育面临着许多新情况、新问题。如独生子女的问题。社会信息化问题，家长的心态问题，父母和子女的情感问题、家庭不稳定问题、闲暇教育问题均摆在我们面前，丞待我们去研究、去解决。本课旨在通过实验，从家庭本身入手，也就使从生产问题的原因入手，去探求有利于提高家长驾驭子女艺术的家庭，如学习型家庭，书香型家庭，协议式家庭等。随着社会经济的发展，家庭建设与家庭教育越来越被重视，国外的专家和学者也都致力于有利于社会发展，有利于提升家长素质的家庭建设，国内专家也提出了学习型家庭，书香型家庭，还有协议型家庭建设。在小学阶段，许多学校先行者为我们提供了很好的借鉴平台。我们认为课题的确立具有一定的研究价值和社会价值，我们会在国内外相关学科领域的指导下结合本地区的实际情况，认真研究，力争形成一套符合边远农村校学生家庭教育、家庭建设的新模式，使农村孩子健康快乐成长。二、课题界定家庭建设与提升家长素质，就是从家庭本身入手，去探求有利于提高家长教育子女艺术的家庭，在家庭建设过程中，父母与孩子共同创建一个温馨的平台，为父母创造与孩子沟通的机会，通过提升家长素质的同时，提高孩子的综合素质，创造更和谐、更美满、更幸福的家庭，让每个家庭充满欢歌笑语。三、理论依据1、教育哲学依据。家庭教育和学校教育、社会教育一样，都是一个人成才过程中不可缺少的一部分。就家庭教育而言，生育、养育、教育是密不可分的，它将直接影响孩子的成长，家庭教育的成功与否，也关系着孩子的成长和国家的未来。建设书香家庭使家庭教育的最好途径。2、人的发啊站心里学依据。发展心理学使研究人的心里发展规律的科学，在研究过程中，研究者们越来越清楚地认识到，儿童心理发展的维度使多方面的，影响因素各种各样，其中对阅读能力的分析与研究领域中占有重要的位置。3、教育学依据。苏霍姆林斯基曾说过：“一所学校可能什么都齐全，但如果6没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，那么，就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但只要有书，那么，这就足以称得上是学校了。”由此可见，阅读和书籍使一个人全面成长和发展最基础、最重要的东西。4、儿童情感发展依据。亲子之情是世界任何情感所不能比拟的，父母对孩子的爱，是任何爱不可代替的，心理学家主张孩子在幼儿至少儿期间是不能离开亲情的关爱的，这是孩子健康成长的第一精神要素。所以父母必须舍得花时间，陪孩子游戏、陪孩子读书，为孩子建立健全人格的发展奠定重要的基础，而建立书香家庭不仅为家庭打造一个温馨和谐的氛围，促进亲子关系，而且有利于孩子开阔视野、发展智力，是孩子社会发展的重要纽带。5、政策依据。基础教育改革的具体目标中明确提出：改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。由此可见，阅读作为一种技能使人终身学习和发展过程中必不可少的，也是最基础的。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第四章强调义务教育要充分发挥驾驭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育滚年，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。亲子阅读完全能促进此目标的达成。四、研究目标1、探索独生子女的教育问题，社会信息化问题，家长的心态问题，父母和子女的情感问题，家庭不稳定问题，闲暇教育问题的解决策略和方法。2、全面提升家长素质的信息途径，让每一个家长的素质都能够得以大幅度提升，提高家长教子艺术。3、提高参研人员的研究水平，促进教师的全面发展。五、研究内容1、引导家长重视和谐、亲子家庭的建设。2、开展家庭建设活动，提高家长教子艺术。7①、学习型家庭建设的形式研究；②、书香型家庭建设的形式研究；③、协议型家庭建设的形式研究；3、总结影响提高家长教子艺术的一些干扰因素及可以采取的措施手段。六、研究方法本课题以全校学生及家庭为主要研究对象，主要采用行动研究法，结合调查法、观察法、个案研究法、经验总结法，深入开展课题研究。七、成果形式课题的结题报告、个案集、论文、网络交流平台、活动图片等。八、研究措施1、搞好硬件建设；2、搞好软件建设；3、搭建多种活动平台；4、构成有效的评价体系。九、研究步骤本课题的研究过程为四年时间（2011年4月至2014年3月）。1、准备阶段（2011年4月）；①、调查本校学生的家长情况、生活背景以及成长状况；②、制定本课题的研究方案、设计调查方案及相关调查材料做好宣传发动工作，争取学生、家长和社会的配合。③、相关理论书籍、文献资料的研究。2、实施分段（2011年5月至2013年5月）①、组织课题成员对本校学生家庭情况及家庭教育形式调查；②、组织人员对调查结果进行数据处理、原因分析，确定研究方向；③、具体操作：通过建设学习型家庭、书香弄家庭及家庭教育沙龙等活动，提高家长的教子艺术。3、总结价段（2014年1月至2014年3月）组织人员分析课题实施阶段的相关材料，撰写相应的研究报告。十、主要研究人员更改及分工8姓名性别职务职称研究分工王飞成男校长中教一级课题负责人何永红男副校长小学高级课题主持人王勇男副校长小学一级研究人员王一辉男教导主任小学高级课题实施颜昌芳女教研主任小学高级课题实施伍楚栋男政务主任小学一级课题指导周北辉男少先队辅导员小学一级课题指导刘娟女教师小学高级课题指导十一、经费保障学校领导十分重视教育科研工作，由校长亲自担任课题组组长，对本课题研究给予了肯定和支持，相关的实验配备和经费都能及时给予批准，为课题研究的有效开展提供了有效保障。9课题类别：湖南省家庭教育“十二五”规划课题课题批准号：SJY-1104031学科分类：德育课题负责人：王飞成中教一级教师衡南县车江实验小学校长课题主持人：何永红小学高级教师衡南县车江实验小学德育副校长王勇小学一级教师衡南县车江实验小学副校长《新时期家庭建设与提升家长素质》主件材料——课题计划（主件2）车江实验小学课题组10《新时期家庭建设与提升家长素质》课题计划2011年5月至2013年5月单位：衡南县车江实验小学一、指导思想通过课题的实施，推动家庭建设，促进亲子关系，提升家长素质，促进家庭关系的和谐，并在此过程中，提长参研人员的研究水平，促进教师专业发展。二、工作目标1、引导家长重视和谐，亲子家庭的建设；2、促进家长阅读一系列的理论书籍；3、开展家庭建设活动，提高家长教子艺术；4、构建三个探究学校、家庭、社会三位一体的家庭建育网络；5、提高参研人员的研究水平，促进教师专业发展；6、加强网站建设，建立微信群，完善交流平台。三、主要措施1、高度重视，确保投入高度重视课题研究工作，把课题研究纳入学校工作计划，推动家长学校课堂的开设，保证课题经费投入。2、专业负责，落实常规确保一名专职管理老师，专人负责，完善工作职责，日常工作得到落实，积极鼓励家长组成专门的工作组，各负其责，互帮互助，更好地做好各项工作。3、学习实践，总结提升加大对课题组教师的培训力度，通过教研会、交流会、观摩会等多种形式，促使教师不断学习、思考和实践，并在此过程中鼓励教师及时的记录和总结经验。四、主要工作（一）、进一步规范家长学校建设；此项工作由王一辉负责1、制定家长学校课程及计划；2、制定家长阅读指南；（二）、家庭建设的常规实践工作111、继续加强家庭建设交流网站的建设；2、开展学习家庭建设；3、开展书香型家庭建设；4、开展协议型家庭建设；5、研究确定适合家长阅读书籍；6、教师的培训与学习；7、总结影响提高家长教子艺术的一些干扰因素及采取的措施手段；8、构建有效的评价体系；9、课题资料的收集与整理。资料收集的分工1、课题计划总结（何永红）；2、问卷调查及分析（何永红）；3、活动报道，图片资料（王勇）；4、研究学习培训资料及记录（王一辉）；5、新时期家庭建设的有效管理模式（何永红）；6、图书馆日常开放资料（颜昌芳）；7、家长素质提高成果（颜昌芳）；8、多种活动资料的收集（伍楚栋）；9、家长论文、案例的收集（刘娟）；10、教师论文