农村中学音乐教育现状考察及对策研究音乐学毕业论文开题报告

一、设计（论文）的教学目的1.培养学生综合运用所学的基础理论与专业知识，在指导教师指导下，提出有一定理论意义与实用价值的问题，分析并解决问题。2.培养学生独立检索、翻译本专业外文资料的能力。3.初步具备搜集、整理、筛选信息资料的能力，初步掌握科学研究的基本方法，了解科学研究论文的写作技巧与规范化要求，受到科学研究的初步训练。4.通过该论文的撰写，要求对目前益阳市农村中学音乐教育现状进行详细的考察分析，并作出合理的解决方案。二、设计（论文）的主要内容1）提出选题《益阳市农村中学音乐教育现状考察及对策分析》的初步设想。2）搜集、整理与论文有关的、充分的、准确的文献资料，扩充查阅范围。3）构思论文框架，编写论文提纲，向指导教师提出开题报告。4）分析、筛选已有的信息资料，提出研究设想与计划。5）撰写论文初稿，反复修改，提交初、定稿及打印稿。6）该文选题有一定的挑战性，要求作者尽量挖掘已有的文献资料，同时根据需要多阅读有关科学教育的理论书籍，在论文撰写过程中提高自身科学素养，并能对农村中学音乐教育今后的发展作出较有启发的论述。三、设计（论文）的基本要求要求毕业论文结合当前我国中小学教音乐教学的改革要求，阐明目前益阳市农村中学音乐教育现状，并进行详细的分析，最后作出合理的解决方案。论文正文不少于8000字，内容正确无误，有创造成果或个人见解，依统一格式撰写，要求打印稿。附3000字以上的外文资料翻译稿，也要求打印稿。四、进度安排序号论文（设计）各阶段内容起止日期1提出选题的初步设想，阅读相关书籍、文章，做读书笔记，搜集、整理与论文有关的资料；根据指导教师下达的毕业论文任务书要求，确定选题素材，分析、筛选已有的文献资料，并尽可能扩充有关的信息资料。08年11月1日至08年12月16日2构思论文框架，编写论文提纲，向指导教师提出开题报告09年1月1日09年4月8日3撰写论文，要求有三稿，每一稿交指导老师修改09年4月9日至09年5月20日4定稿，上交论文，申请答辩，做好答辩准备09年5月21日至5月3日5论文答辩09年6月初五、主要参考文献[1]李平平.湖南省特殊音乐教育现状调查与对策研究[D].湖南师范大学,2006.[2]王斌.湖南农村小学音乐教育现状调查与对策思考[D].湖南师范大学,2004.[3]李介.民间音乐与校本课程开发——《陇东民间音乐》校本课程的构建[J]中小学音乐教育,2006,(03).[4]殷剑钢.农村中小学音乐课改实验工作略谈[J]中小学音乐教育,2006,(01).[5]陈瑾.湘西农村音乐教育改革的思考[J]中国农业教育,2006,(03)[6]欧阳建华.农村音乐教育现状小议[J]中国音乐教育,1998,(06).[7]杨迎.课改的重心应在何处——对农村音乐教育的思考[J]中小学音乐教育,2006,(06).[8]李君.对农村音乐教育师资的调查[J]中国音乐教育,2001,(08).[9]许宏佳.解决农村音乐师资缺额的途径[J]中国音乐教育,1995,(01).[10]李江宁.广西农村中小学音乐教育现状与对策研究[J]歌海,2007,(05).[11]王文澜.素质教育视野中的中学音乐课程实施研究[D].西北师范大学,2007.[12杨丹丹.黑龙江省农村小学师资问题与对策个案研究[D].东北师范大学,2007.设计（论文）题目益阳市农村中学音乐教育现状考察及对策研究课题的根据：1）说明本课题的理论、实际意义2）综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解一、理论意义：内外有关音乐教育学科的专著，译著与论文，各位专家，学者，实践人士等我学校音乐教育研究成功的经验很多。新课程改革中要培养全面发展的人，农村学校的音乐教育即便是实施素质教育中重中之重的一大板快。近年来我国音乐教育虽然取得了较大的发展，从主管领导的素质到师资，乃至教育设备的投入都有较大的提高，也取得了不少可喜的成绩。但这更多地体现于城市和及其个别村镇学校，且占的比例少，而极大部分村镇音乐教育的现状仍然令人担忧。日前温家宝总理的平民教育观，提出了一些目前在农村中小学音乐教育中急需解决的问题。《中小学音乐新课程标准》总目标明确规定学生情感态度与价值观要求：1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。4.培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。5.尊重艺术，理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。6.音乐是进行美育的重要手段之一。所谓美育，就是通过文学，艺术并借助大自然和现实生活环境中的美，对少年儿童进行美的教育。课题的主要内容:基本内容：一.我市农村中学音乐教育的现状考察二.针对问题提出对策解决的主要问题:针对现状1.领导老师重视不够2.音乐师资力量紧缺3.音乐教学观念落后4.农村学生音乐基本素养太低对以上现状进行分析和思考并提出对策:1.加强音乐教师师资的培训2.融进地方音乐元素，激发学生对本土文化的兴趣3.打破传统的教学方式，引进现代化教学模式4.把流行歌曲元素运用到音乐课堂研究方法：1.文献查阅2.调查问卷设计3.调查的实施，数据整理与统计、结果分析方法：主要采用调查法、对比法、资料查阅法。完成期限和采取的主要措施：措施：查阅资料、调查、统计、研究进度安排：2008年11月-2008年12月：论文参考文献查阅与选题2008年12月-2009年01月：论文开题报告撰写、实验设计和调查问卷设计2009年01月-2009年03月：论文调查与实验研究的实施、数据统计分析、结果整理2009年03月-2009年05月：论文撰写、初稿修订、定稿誊写2009年05月-2009年06月：论文答辩主要参考资料：[1]李平平.湖南省特殊音乐教育现状调查与对策研究[D].湖南师范大学,2006.[2]王斌.湖南农村小学音乐教育现状调查与对策思考[D].湖南师范大学,2004.[3]李介.民间音乐与校本课程开发——《陇东民间音乐》校本课程的构建[J]中小学音乐教育,2006,(03).[4]殷剑钢.农村中小学音乐课改实验工作略谈[J]中小学音乐教育,2006,(01).[5]陈瑾.湘西农村音乐教育改革的思考[J]中国农业教育,2006,(03)[6]欧阳建华.农村音乐教育现状小议[J]中国音乐教育,1998,(06).[7]杨迎.课改的重心应在何处——对农村音乐教育的思考[J]中小学音乐教育,2006,(06).[8]李君.对农村音乐教育师资的调查[J]中国音乐教育,2001,(08).[9]许宏佳.解决农村音乐师资缺额的途径[J]中国音乐教育,1995,(01).[10]李江宁.广西农村中小学音乐教育现状与对策研究[J]歌海,2007,(05).[11]王文澜.素质教育视野中的中学音乐课程实施研究[D].西北师范大学,2007.[12杨丹丹.黑龙江省农村小学师资问题与对策个案研究[D].东北师范大学,2007.[13]胥丽.试论小学、中学教学中的音乐教育[J]..内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,(02)[14]阎玉琴.农村学校音乐教育的现状分析与改革设想[J]甘肃教育,2002,(Z1).[15]谢征,李豫虔.农村学校音乐教育现状及改革思路[J]美与时代,2004,(07).[16]孙作东.农村小学音乐教师质量状态调查研究[D]..东北师范大学,2007.指导教师意见：签名：年月日开题报告会纪要时间地点与会人员姓名职务(职称)姓名职务(职称)姓名职务(职称)会议纪要：主持人：记录人：年月日指导小组意见负责人签名：年月日系部意见负责人签名：年月日