暑期实践活动三下乡支教方案策划书

JISHOUUNIVERSITY城乡资源与规划学院2012年暑期下乡支教社会实践服务队活动策划书吉首大学城乡资源与规划学院2012年6月19日1目录第一部分活动概况及流程............................2一、活动概况...................................2二、活动流程...................................4第二部分实现途径与推进步骤........................5一、活动宣传...................................5二、前期工作部署和完成情况.....................5第三部分预期效果和可行性分析......................6一、预期效果分析...............................6二、可行性分析.................................6第四部分人事管理及纪律要求........................8第五部分后勤保障及经费预算.......................10附页..............................................11一、组建临时团组织..........................11二、财务表格................................12附录..............................................13材料一：大学共启爱心传递工程材料材料.........13材料二：夏季如何防暑.........................172第一部分活动概况及流程活动概况一、活动背景为深入贯彻落实胡锦涛总书记在纪念建团90周年大会上的重要讲话精神和向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，引导广大青年学生以纪念中国共产主义青年团成立90周年为契机，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用；同时为引导我院广大青年学生深入学习实践科学发展观，激励我院广大青年学生积极投身西部经济开放开发和社会主义新农村建设，充分发挥大学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会发展作出积极贡献，加强对大学生的思想教育，促进大学生了解农村，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，增强社会责任感，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，将理论与实践相结合，引导我院广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，在实践中进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，城乡资源与规划学院决定在2012年暑期开展大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。二、活动主题高举旗帜庆伟业服务基层谱华章三、活动内容广大青年可以贯彻落实科学发展观为指导，以纪念建团90周年和迎接党的十八大胜利召开为契机，在吉首大学张家界校区学校所在周围农村广泛开展理论及成就宣讲、教育帮扶、科技支农、文艺演出等活动，结合我院学生特长和专业特色，坚持以深入学习实践科学发展观为核心，以服务青年学生成长成才为主线，在社会实践中得出正确的社会观察结论，真正实现“受教育、长才干、做贡献”。同时，给当地学生奉献爱心，将学院毕业生义捐的物品捐给当地。四、主办单位吉首大学城乡资源与规划学院3五、团队名称城乡资源与规划学院2012年暑期下乡支教社会实践服务队六、方案主题关注民生，构建和谐农村，共塑美好未来七、方案目的“三下乡”社会实践活动以党的十六届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，坚持为改革发展大局服务。并且在扎扎实实的实践服务中，我们经受锻炼，增长才干和社会阅历，增强自己对三农问题的认识，发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补，促进综合素质的不断提高。从这个意义上讲，本次活动会努力实现服务农民群众与促进我们大学生的全面发展，健康成长的有机统一。这次活动在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践能力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，努力做到“学以致用”。八、实践时间2012年7月1日——2012年7月11日九、实践地点张家界市四斗坪小学十、参与群体及人数吉首大学城乡资源与规划学院老师两人；吉首大学张家界校区志愿者10人，共计12人。十一、活动内容本次“三下乡”活动主要以深入农村，以某小学为基地，进一步的学习专业实习知识，服务农村的留守儿童，开展对外来务工人员生活状况及思想观念的调研活动。活动对象主要是当地的儿童。具体活动内容如下：1.开展为期十天的常规语文、数学、外语、智育等方面的义务支教活动；2．开展一系列其他学习娱乐活动如音乐、美术、书法、体育、手绘等方面的支教活动；3.农村留守儿童的心理健康和安全教育。三下乡工作安排流程图第一天第二天第三天第四天第五天第七天第八天第九天至第十二天第十三天至十五天4活动流程1、2012年7月1日以前，有专人提前到目的学校附近安排好所有志愿者住宿问题；2、2012年7月1日，确定本次活动的最终志愿者名单，让志愿者根据自身特长及爱好选择支教课程，明确分工责任，并认真设计教授课程、支教生活用品采购等各项准备活动。3、2012年7月1日上午，请团委老师为我们进行临行前的教导培训，请高年级支教经验丰富的同学为我们进行经验介绍，结束后集体出发到达目的地。4、2012年7月3日—7月10日，正式开展支教工作。5、2012年7月12日，全面结束此次支教活动，安排志愿者返校。（见下图）5第二部分实现途径与推进步骤一、活动宣传前期宣传1.以出海报，发放报名表格，组织相关活动宣扬“三下乡”的意义和重要性，并鼓励大家积极参加“支教活动”活动。2.在下乡之前主动与目的地政府单位取得联系，并就相关问题进行商谈。3.在目的地举行支教活动活动开幕式。4.以海报和横幅等形式在当地对所开展的活动进行宣传。后期宣传1.通过学校的宣传窗和我院的网站上张贴活动海报和照片进行宣传；2.下乡结束后，我们将整理论文报告，结合我们的下乡生活，队员真实感受和下乡记录片出版一份有关本次“支教活动”的刊物。3.下学期开始，举行一次“支教活动”报告会，通过报告会来“总结过去，展望未来”，做好“支教活动”传、帮、接、带工作，同时也是为这次“支教活动”画上圆满的句号。报告会主要是向大一新生介绍“支教活动”的全过程、队员的下乡心得；并通过队员和新生进行交流，使他们进一步了解“支教活动”，渴望“支教活动”，实践“支教活动”；并对“支教活动优秀队员”和“暑期优秀实践标兵”进行表彰。4.我们将会把活动过程的录像和图片及时地通过各种渠道进行宣传，做成DVD。5.支教活动所涉及的一些专业道具及物品，如图纸、模型等将永久性保存及展览。6二、前期工作部署和完成情况1、组队情况基于暑期“支教活动”社会实践服务农村的活动宗旨，在筹备之初，我们在人员确定的问题上，对支教活动服务队的组员提出一系列的要求，具体如下：(1)态度端正，有上进心，能从思想上深刻认识到参与“支教活动”社会实践的光荣及其意义，有很大的服务农村的热情。(2)作风朴实，有吃苦耐劳的精神。能跟乡亲们打成一片，有一定的交际能力。(3)专业知识技能过硬，有较强的动手能力,实际操作能力，真正可以做到学以致用，服务群众。(4)有集体意识和团队精神，认真服从组织的安排，积极配合队里开展活动，能出色完成好队里交付的任务。(5）关注“三农”问题，对农村有一定认识，对农民农村有深厚感情，思想与中央保持一致，认同新乡村建设和大学生支农调研活动的理念和精神通过层层选拔和严格把关，并结合辅导员老师的意见，我们选出了10名优秀的队员，形成了本次暑期“支教活动”社会实践服务队这个充满了凝聚力和战斗力的团体。这为我们这次活动的顺利完成奠定了良好的基础。2、活动具体安排情况（1）详细联系并确定服务点，加强与服务地的沟通与合作。（2）招募、组建服务团，确定随行指导老师、招募优秀志愿者，并对志愿者进行前期培训。（3）服务团人员在校内通过展板，图片展等形式做好校内前期宣传，并募捐资金、书籍、衣物、文具。分类整理并根据实情况分配好各地点物资。（4）针对确定的服务点，进行详细的调查，根据当地实际需要，制订下乡培训计划，编订、准备培训班所需教材、资料。（5）加强与服务地的联系与交流，确保活动顺利完成。7第三部分预期效果及活动可行性分析1、预期效果：(1)、从下乡队员本身来说队员会提高个人组织和团队配合的能力，增强集体荣誉感和吃苦精神。(2)、让当地的孩子们在假期中收获成长，在成长中收获快乐，在快乐众获取知识，从而使他们热爱学习热爱生活，健康快乐的成长。(3)、切实使我们志愿者在实践中得到锻炼，明确专业学习方向，增强对教师这一职业的热爱。(4)、借此机会，深入基层考察，让我们切身感受当代中国基层基础教育的现状，了解广大孩子们的所思，所需，及时调整我们的学习方向，为我国的基础教育事业做出奉献。2、可行性分析：(1)、此次活动紧贴我们的专业特色，有助于提高我们的职业技能，树立从业意识，所以我院学生热切希望参加此次支教活动；(2)、此次活动目的地选在张家界市周围，交通相对比较便捷，有利于与学校、当地派出所、医院等保持联系，方便活动的同时，安全方面有保障；8(3)、我们团队许多学生已经有丰富的支教经验，相信能够从容应对此次活动中可能出现的意外，保证此次活动的安全顺利进行；(4)、我们团队有吉首大学学通社记者随同、张家界在线等网站关注，相信宣传效应比较可观。(5)、我校团委领导的大力支持是本次支教活动成功的关键。(6)、“大四爱心义捐”物品对于当地学生有一定的帮助，此举有很大的意义。(7)、学院选派两名有经验的老师随同作为指导，相信效果更佳。第四部分人事管理及纪律要求一、人事管理本次下乡支教活动人数共计10人，领队一名、副领队一名，队员八名。另有指导老师两名。为确保本次活动队员的人身安全，加强团队的内部团结，提高工作效率，保证本次活动的顺利实施，现制定人事管理方面的有关规定（人员名单见附表），其中主要包括以下几个方面：(一)团队的人力配置及其任务：1.下乡服务队实行领队负责制，对学院和全队队员负责，其主要职责：a.制定本队的工作方案和实施细则；b.统筹本队的日常工作，协调队员的关系。c.每天负责召开例会，总结一天的工作；2.副领队统筹管好下设的组员，即：给每个人分配好具体的职务，并让其履行职责，如:后勤人员负责炊事、财务管理、医疗、住宿等。(二)日常工作管理制度：领队主要负责整个活动的具体安排；副领队协助领队的工作；其他队员分块负责各项工作，有管帐两名（一名管钱、一名记账），物品收集发放三名，拍摄一名，记录活动进程三名，后勤五名，安全卫生两名。具体活动人员分配将根据活动不同需要进行不同的分配。（三）经费管理制度:91.本着“崇尚节约，杜绝浪费”的宗旨做活动。将会采取拉赞助等方式来解决一部分经费；2.在活动过程中将实行账务完全透明公开和定期汇报制度。二、纪律要求1、白天除有集体活动外，任何人员需要离开营地，要经过领队批准，领队不在时，须征得副领队的同意。晚上9：00后无特殊事情一律不准外出，更不准夜不归宿。未经批准而外出的人员，记过一次。夜不归宿人员，一经发现，立即谴回学校。2、每位队员要严格服从整个队的统一安排，外出要结伴而行，未经批准而单独行动者，通报批评一次。3、每位队员不仅代表着城规学院的形象，更代表了吉大的形象，因此，在公共场合要注意自己的言行举止和着装打扮,公共场合不准抽烟,白天不准穿拖鞋，开展公众性活动时，更不准追打嘻闹，不准有损害大学生形象的行为，违反者通报批评一次。4、个人利益和集体利益发生冲突时，个人利益必须服从集体利益。5、由领队或副领队严格执行队员考核制度，所有积极表现和违纪情况均记录在册，力求做到奖惩分明。队员的一切行动均受领队和副领队的督促和监督。6、实行每日工作例会制度，会议期间，要严肃对待会议内容，尊重他人，严禁