人教版九年级历史下册教学计划

1人教版九年级历史下册教学计划一．教学目的：1．教育学生弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。2．要求学生掌握基础的历史知识，了解世界现代历史事件和历史人物，逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。二．教材分析：本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。１．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。20世纪二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。②“一战”后建立的凡－华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但1929—1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。２．1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。三.教学重点：根据天门市等“三市一企”的中考考纲要求，本学期世界现代史的教学重点内容为，“俄国十月革命、经济大危机、二战后美国经济的发展、西欧和日本经济的发展、世界政治格局的多极化趋势、世界经济的全球化、第三次科技革命。”四．学生情况分析：本学期我校九年级有7个班。01、02、03、04班，05、06班，07班的差距很大，且各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以便他们能够顺利通过毕业会考。五．教学措施：对于历史教学来说，九年级中考（毕业会考）是一个重头戏，制定教学计划就显得十分有必要。本学期九年级历史教学要从以下几个方面着手：1．创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践2活动，营造良好的教学环境。2．指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。3．加强辅导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。4.夯实基础，培养学生能力九年级下学期的历史内容是世界现代史，要理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。5.以问题教学为抓手，提高学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中要着重研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维由易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。6.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我们在上半个学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使历史学科成为学生喜爱的学科。六．教学进度安排：请根据自己的教学实际制定适当的课时计划（附教学进度表，仅供参考）本期共17周，实际教学周15周，共45课时，具体安排：第一阶段：新课教学：其中第1---6周18课时讲授《世界历史》下册共7课；第7周3课时指导基础训练；第8周3课时指导期中复习；●第9周3课时期中考试；第二阶段：中考总复习，其中：第10周，3课时复习中国古代史；第11-12周，6课时复习中国近现代史；第13周，3课时复习世界近现代史；第14-15周，6课时考前强化训练。**中学九年级历史备课组2013年2月25日