15.3串联和并联(学案个案)

15.3串联和并联【学习人】【班级】【学习日期】学习目标1.知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。2.通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。3.尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路。一、温故互查：1、形成电流，当电路闭合时，我们规定，在电源的外部，电流的方向从电源的极流向极。2、电路由、、和四个部分组成，其中是提供电能的装置，是消耗电能的装置，的作用是控制电路，而起连接电路作用的是。3、请画出以下常用元件的符号：（1）、灯泡（2）、电池（3）、开关二、学习探究：设问导读：问题1、试试看：给你两只灯泡、一个开关和一个组电池组，要把他们连接起来有多少种方法。请画出它们对应的电路图。要是把这些方法分类，你以什么为标准分成几类？2.认真阅读41页第2段和第3段的内容，回答：什么是串联？什么是并联？串联：像上图那样，两个小灯泡，然后接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联的。并联：像上图那样，两个小灯泡，然后接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的。问题2：串联电路阅读课本P42内容完成下列问题。将电池、小灯泡、开关、导线连成如图所示电路①连接电路时，开关要，直到检查无误后，才可以开关。②在本电路中，将开关闭合，两个小灯泡的发光情况是怎样的？若将开关断开，两个小灯泡的发光情况又是怎样的？③若取下其中一只小灯泡，另一只小灯泡还能断续发光吗？④改变一下开关的位置，它的控制作用也会随着改变吗？⑤在左面的电路图中用箭头标出电流流动的路径，这样的路径有几条？2探究二：并联电路将电池、小灯泡、开关、导线连成如图所示电路①从两灯的连接方式看，灯L1和L2是连接，这种连接称为。②若取下其中一只小灯泡，另一只小灯泡还能断续发光吗？即各个用电器（填“能”或“不能”）独立工作，互不影响。③在左面的电路图中，用不同颜色的笔将干路和支路分别标示出来。干路就是两个小灯泡的那部分电路；支路就是两个小灯泡的那部分电路。④左面电路图中的开关是干路开关还是支路开关？它是控制哪些用电器的？若将它换接到L1支路或L2支路，它又是控制哪些用电器的？即开关的作用与开关的位置是否有关？。⑤在上面的电路图中标出电流的方向。注意：（1）在连接电路的过程中，开关要。（2）连接电路后，要先检查电路连接无误，然后方可开关。3、认真阅读43页中“生活中的电路”这一部分内容，回答：①节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯有些是联的。②教室里的几盏日光灯是联的。③马路上排成行的路灯是联的。④房间里的电灯与它的开关是联的，房间里的电灯与电视机是联的。4、完成课本P43的想想议议。自学检测1、节日时为了烘托气氛装的小彩灯，如果一个坏了，其它的灯泡也不亮了。那么小彩灯的连接方式是。2.教室里的一个灯泡坏了，其它灯泡还亮吗？。那么这些灯的连接方式是。3.如下图所示的电路，其中甲图中的三盏灯是联的，乙图中的三盏灯是联的。甲乙图1ABDCabcd三、巩固练习：1、关于生活中的一些电路，下列判断正确的是（）A、节日的夜晚，装饰天安门等高大建筑上成千上万只灯泡是串联的B、街道的照明灯同时亮，同时灭，所以它们是串联的C、教室内用一个开关同时控制四盏灯，这些灯是并联的D、电风扇上，用来控制风量大小的三档按钮开关，它们是串联的2、请你指出下图1所示的各个电路中小灯泡之间的连接方式，写在括号里3、节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯是联的；而将高大的建筑物点缀的宏伟、壮观的五颜六色的霓虹灯是联的。4、如图2所示的电路中，当开关S1、S2都闭合时，下列判断正确的是（）A．L1、L2都不发光B．L1、L2都发光C．只有L1发光D．只有L2发光5、在图3所示的电路中，要使两电灯都发光，必须闭合开关（）A．S1、S2B．S2、S3C．S1、S3D．S1、S2、S36、如图4所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关，断开开关；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关，断开开关；绝对不能同时闭合开关。四、测评与拓展：1、某同学连接了右图所示的错误电路，请改正：①要使电路中两灯串联，只要拆除导线（选填“a”、“b”、“c”或“d”）；②要使电路中两灯并联，只要将导线（选填“a”、“b”、“c”或“d”）的端改接到端。2、如图2所示，是一个错误的电路，闭合开关S，灯亮，只去掉一条导线（填字母）可以使三个灯变成串联，在只添加一条导线的情况下，只连接（填字母）可以使三个灯变成并联。图2图3图4（）（）（）（）