三年级英语上册期末考试质量分析1

三年级英语上册期末考试质量分析一、试卷基本情况分析本次三年级英语期末考试试卷从听、写方面综合考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。试卷题型丰富，考查点全面，既注重了基础的考查，同时也注意了能力的拓展。从考试结果来看，三年级英语成绩还有待提高，三年级有42名学生参加检测。总分为3906分,平均分93分,及格率100%，后20%学生平均分为85.33。从整体来看，我们发现了许多问题，现在结合本次测试进行分析，以下是参加考试的基本情况：二、试卷概述本次期末试卷主要分为两个部分：listening(40分)和writing(60分)，共有10个大题，从听力理解、单词积累、理解运用等方面考查学生运用语言的能力，题目分布基本合理，难易结合，符合学生的知识水平、认知规律等特点。三、答题情况分析（一）主要成绩1、在书写方面，大部分学生能够用手写体正确地、工整地进行答题，卷面比较整洁，由此可见老师们在平时教学中积极培养学生良好的学习习惯———书写规范。2、在听力方面，听力方面得分不是很好，因为三年级平时听力训练不够，所以听力部分相对于笔试部分，得分较低。该试题听力部分其题型有：选择听到的单词或字母；根据所听内容的顺序，给下列单词标序号；根据听到的单词选图片。这些题目考察学生对单词的听辨能力和理解能力。听力部分的考题体现了要求学生养成良好的听读、识记、背默和运用语言习惯的出题意图。3、该试题笔试部分有4题，题目编排由易到难，设计科学合理。选择题这一部分完成较理想。（二）存在的问题1、部分学生在考试时还是有些粗心，不认真。笔试部分得分较差，写字母左邻右舍出现了很多错误；选择答语回答问题，句子和单词还不认识，个别问题无法对号入座，产生混淆，以致失分。失分率较高。2、从卷面成绩看：我们的英语教学发展不均衡，有学生的素质、能力和水平问题，需要因材施教。切实关注学困生，缩小两极分化。从学生答卷看：教师平时应加强对学生应试能力的训练和指导，尤其是对学困生。四、改进措施：面对以上试卷中折射出来的问题，我们制定出了一些措施，希望能通过这些措施来改进下一阶段的教学，提高学生的成绩。具体措施如下：1、抓牢单词与课本对话的内容；加强学生听、说能力的训练，提高认读能力；强化听力和口语训练，培养良好的学习英语习惯作为重中之重，让学生不仅仅是学习课本知识，而是学会学习，掌握学习方法。2、加强研究，认真反思。三年级的学生正处于小学阶段的关键期，但从他们身上获取的数据教师要认真分析、查找问题、制定策略，确保取得更好成绩。3、重视教学，夯实基础。认真研究英语学科课程标准，认真学习目标导学课堂教学模式，明确每一节课的教学目标，扎实每一节课的教学，做到全学科教学。