命题作文审题立意(原创)

1所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。“审题”，不能仅仅停留在文章标题这一狭义的理解上，而必须作广义的理解：文章的标题当然是“题”，而命题者提供的材料，提出的要求、注意事项等也应视作“题”的重要组成部分。作文的审题，就是要求考生能对作文试题的各个组成部分作全面的审读、准确的理解，明确题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等，不偏不漏按要求作文。考场作文是一种限时作文，审题的成功与否，关系到文章中心的确立、材料的选择、构思的展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。一．命题作文审题之一（审题目区域）例如2017年常州市中考作文题：围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友；钢筋水泥的，保护安全；无知的围墙，使人孤陋寡闻；冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我；围墙的外边，故事无限。走出围墙，可以领略世界沧桑的无限情怀。请以“围墙外边”为题，写一篇文章。要求：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。1.题目“围墙外边”是一个偏正短语，中心语是“外边”，“围墙”是处所，是对“外边”的限制。一是写作时要把着眼点放在“外边”的事物上，“围墙”只是铺垫，“外边”的风景才是重点，要不惜笔墨加以渲染，不然就会有偏题的嫌疑。2.提示语要认真阅读提示语，从中获得写作的启迪和灵感。提示语暗示学生可从“围墙”的有形无形两方面去构思文章，以此表现“围墙”外边的人生百态和人间冷暖。3.题目要求要有自己的经历、体验和感悟。二．命题作文审题之二（审题目关键词）（一）独词性作文命题的审题技巧21.名词性题目，要考虑实义、虚义及反向立意。例如：作文题目《阳光》实义：从实物着眼，阳光是独立的物体，它温暖，给生物以生存的能量。虚义：从虚义体验，阳光涵盖一切明媚的感觉。反向立意：写爱的缺失，光明的远离，阴暗的笼罩，以此展开思路，最后以需要阳光、呼唤阳光作结。又如：作文题目《奖状》实义：从实物着眼，得到一份物质的奖品或奖状。虚义：从虚义体验，母亲的微笑、同学的鼓励、老师的表扬，大自然对你的恩赐等。反向立意：我看到同学们得到奖状后，遗憾自己没有获得，带着这种遗憾憧憬下一次能够获得。2.动词性题目，要了解动作行为的精准意思。可用近义词辨析法和补全句子的语境分析法的方式进行把握。如“出错”与“犯错”的区别。例如：作文题目《体验》谁体验？（我、你、他、它……）体验对象？（生活、自然、感情、成功、失败、欢乐……）怎样体验？（自主或被动）体验结果？（人生中得到一笔精神财富）又如：作文题目《凝聚》凝聚什么？（亲情、智慧、力量、友情、师生情、爱心、奉献、善良、真诚、热情、同情、努力拼搏；自己与他人的凝聚，感恩、理解、合作、关爱、宽容、包容、互助、团结；家庭的幸福；集体的温馨；社会的和谐）怎么凝聚？（写出具体的过程）3凝聚的结果？（战胜困难，实现理想，走向成功的彼岸、感受到家庭的幸福、集体的温暖、社会的和谐）3.形容词性题目，了解形容词的状态性特征，要用扩展语境分析法进行把握。例如：作文题目《真诚》本义：真实诚恳；没有一点儿虚假。扩展为短语：真诚的微笑、帮助、赞美、呼唤人的真诚（二）短语类作文命题的审题技巧审视短语类命题的首要环节就是要找准题眼，题眼找得不准，后面的立意、构思、行文所花费的心血就会付诸东流。因此我们要学会分析短语结构，找准重心，确定题眼的位置。常见的短语类型有：偏正短语、动宾短语、主谓短语、并列短语等，短语的结构不同，题眼的位置也不尽相同。1.偏正短语的题眼在修饰语上。如中考作文题“留在心底的风景”，这个文题是偏正结构，修饰语是“留在心底的”，中心语是“风景”，文题的重心在修饰语上。也就是说，应该重点强调“留在心底的”，如果只对某些风景作大篇幅的描写，即使语言再优美也无济于事。写作时可以“借景抒情”，通过风景，把埋藏在内心的深情引出，才能更紧密地与题意相吻合。2.动宾短语类文题的题眼在“动”上。如中考作文题“仰望蓝天”，这个文题是动宾短语，动词是“仰望”，它的宾语是“蓝天”。审题的重心应放在“仰望”上。我们可以通过对蓝天的仰望来表达某种志向，或通过仰望来表达对某事物的感受等。反之，如果试图大篇幅地描写蓝天，那就没有抓住题眼。3.并列短语和主谓短语的题眼。这两种短语在考场上并不多见，我们只需记住，并列短语的题眼是“与”“和”，并列的双方都同等重要；主谓短语的题眼在“谓”上。如作文题“下雨天真好”，这个文题是主谓短语，“主”是“下雨天”，“谓”是“真好”。审题的重点应该放在“真好”上。“下雨天”到底好在哪里?是给我们提供方便，还是为大地带来生机?4是放松我们的心情，还是洗涤我们的心灵?反之，如果试图大篇幅地描写下雨天的场景，或者描写雨天的美景，而不回应或强调这样的情景中体现着“真好”的感受．那么就有偏题的危险。4.动补和后补短语“其乐融融”“迟了一分钟”关注补语的补充意义思考：就作文题目本身而言大多有“修饰语（含“才”“就”“也”）+中心词”“动词+宾语”“主+谓”等短语结构，为什么重点要放在“修饰语”“动词”和“谓语”上，其他词有什么意义？结合上学期期末复习讲解的审题知识进行思考。形容词修饰语、动词多表示状态行为，“这也是一种荣誉”“这才是真正的”“其实你不懂我”副词修饰语多暗含现象到本质的变化过程，是命题者给大家的写作限定，是大家容易把握不住，所以要做重点关注。其他的类似“阳光”“蓝天”类名词，大家也不能忽视，务必要读懂它们的表面义和深层含义。代词也要在语境中弄清它指代是人还是事，一件事一个人还是多件事多个人，或者其他的指代对象。（三）整句类作文命题。如“这一天，让我铭记”，“我是一只渴望飞翔的鸟”，南京卷的“总有一把钥匙属于自己”，安徽卷的“我们的心近了”，常州卷的“你还会_____吗?”……句子式作文，该用什么方法进行分析？这种文题的审题方法是按语法结构分解句子成分，然后参照短语类文题的审题方法找准切入点。然后再抓关键词进行分析。综上所述，审题过程在一定程度上，也就是缩小切入范围，最终确定切人点的过程。二．命题作文的审题之三（析精准词义）结合上面分析，总结有哪些方法帮助我们分析题目的关键词的精准含义1.拆分法2.近义词辨析法53.语境分析法三．命题作文审题之四（审完效果）1.明确题目的限制性要素限制性要素应为修饰语（形容词、数词、副词）和动词等表示状态、行为或过程的限制性要求。2.读出题目的开放性要素名词本义，引申义可知的开放方向题目补上时间、地点、人物、事件、原因、结果的无限开放的方向。四．命题作文审题之五（审题步骤）1.先审题目（1）拆分题目，逐词分析（2）重点审关键词（3）如果是句子，要先审句子之间的关系五．真题训练题目1:《就这样，埋下一颗种子》题目2：生活中处处有顶，你看，一粒种子，顶出土层；一只海燕，顶风冒雨；一座大山，顶天立地；一个团队，合力相顶……他们都顶出了独属自己的春天。顶，意味着承受，担当，碰撞，支持……请以“顶出一个春天”为题，写一篇文章。要求：这里有我的（1）自选文体，不少于600字。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）书写3分，请认真书写。题目3:这事，真带劲题目4:请将“北京，这里有我的”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。答案:题目1：《就这样，埋下一颗种子》第一步：分析句子之间关系（5分）从两句的关系来看，应该是因果关系，“种瓜得瓜种豆得豆”，什么因结就有什么果。这就打开了审题，构思的思路，埋下了一颗什么样的种子？千变万化由此而来，各人有各人的经历、回忆和体会。可以选择其中最有体会、最深刻、最足以表现个性和事件特点的内容来写，很可以得心应手的。第二步，抓关键修饰语（10分）6“就这样”，也就是说，写的这件事，是在一个特定的情况下发生的，正是因为这个情况，才种下了事因，事件发生发展了，最后才必然产生应有的结果。第三步，总结（10分）所以，这是个写事情前因后果的令人反思的文章。可以写得很有深度很出彩的。题目2，请以“顶出一个春天”为题，写一篇文章。第一步：关注动宾短语的动词（10分）题目中的“顶出”可以理解为一种坚强，刚毅，不服输的拼搏精神第二步，关注名词的深层含义，比喻义和引申义（10分）春天可以理解为一种成功、成就，或者收获，梦想等。第三步：进行开放性思考（5分）在创作之前，需要明确这几个问题：是谁顶出了春天？如何顶出一个春天？这个春天是什么样的？前一个问题决定了文章的选材和写作对象，后两个问题决定了文章的主旨和中心主题。仔细阅读题目拓展想象，打开思路，大胆发挥。第四步，关注要求（10分）本题既可以可以写人，也可以借物喻人，要求里有“写我的”，所以不管写人还是写物都应该代入，用第一人称来写，也可以写自己努力成长的故事。但行文时注意巧妙扣题，最后升华认识，突出中心。题目3:这事，真带劲第一步，读主语，看写作对象（5分）“这事，真带劲”主谓之间用逗号隔开，更强调了“这事”的感情色彩，指向性非常强。从题目“这事”来看，本考题要求完整地叙述一件事，第二步，重点读谓语（10分）从“带劲”两个字上，说明所选事件必须要体现给考生自己和阅卷老师以“舒适”、“给力”和“爽”的积极情感。本文应侧重描写这是带给“我”的感受——带劲。第三步，不能忽略审修饰语“真”（10）“真”字，它强调了两层含义：一是真实、实在、的确的意思；二是具有对比、递进、强调和升华的作用，表现文章所叙之“带劲”的这件事具有很强感染力。题目4:请将“北京，这里有我的”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。第一步：读主语，明写作对象（10分）此文题围绕着北京的“首都特色”进行命题，考生围绕城市文化写作即可。第二步：审修饰语“有我的”（5分）7“有我的”强调我的经历、体验、感悟，写我的故事，我眼中的北京魅力。