第3节--人口普查

《鼎尖教案》数学四年级上册（北师大版）课件制作：韩伟湘第1单元认识更大的数第3节人口普查一、复习导入昨天，我们在数学课上，认识了比较大的数，还记得有几位吗？谁能说一说都有哪些计数单位？我们认识了12个计数单位，分别是个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿。千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个7424600800010000321550950097010谁能说一说读这些数的方法？我们在三年级时学过了万以内数的读法，你们还记得吗？能读出下面这些数吗？你们想知道你们收集到的比万大的数如何读吗？今天我们就来学习亿以及亿以上数的读法和写法。二、探究新知按照我国计数习惯，从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是“个级”，表示多少“个”；万、十万、百万、千万是“万级”，表示多少“万”；亿、十亿、百亿、千亿是“亿级”，表示多少“亿”。······亿级千亿位，百亿位，十亿位，亿位万级千万位，百万位，十万位，万位个级千位，百位，十位，个位北京市有19612368人。读作：北京市有一千九百六十一万两千三百六十八人。你们能试着读出这个数吗？你们是怎么读大数的？交流一下你们读大数的方法吧！①标上数位再读。②把数写在数位顺序表中，按照数位顺序往下读。③先分级，用虚线把万级和个级隔开，先读万级，再读个级。小组讨论：(1)含两级的数怎么读?三级的呢?(2)万级的数和个级的数在读法上有什么不同？亿级的数呢？(3)数位上出现0又该怎么读？7897600怎么读？先读万级，七百八十九万，再读个级，七千六百，合在一起读作：七百八十九万七千六百。读数：1295330000、1807199、6780000、13820000说一说：以上这些数中的0都在什么位置？读数时读0了吗？1807199这个数读不读这个0呢？这个数读作：一百八十万七千一百九十九。所以零不读。思考：0在什么位置时不读出来？当0在每级的末尾时不读出来。40076怎么读？先读万级，四万，再读个级，零七十六，合在一起读作：四万零七十六。注意：零必须读出来。读数：11034、10030040读作：一万一千零三十四一千零三万零四十三、大数的写法同学们会写四十四、一千三百八十二、六百七十八，怎样写四十四万、一千三百八十二万、六百七十八万呢？小结：这些数据都是整万的数，要写在万级上，只要在万级上写44、1382、678，然后在个级上写上四个0就可以了。440000138200006780000想一想：整万的数怎样写？小结：按照万以内的数的写法来写，只要在后面添写四个0。练习写数：五万六千万八十万三千二百万九千六百七十二万50000600000008000003200000096720000我们已经会写整万数了，我们再写写澳门、台湾、广东的人口数，看谁会写。这几个数各有几个级，应该先写哪级上的数再写哪级上的数？55230023162123104303132五十五万二千三百二千三百一十六万二千一百二十三一亿零四百三十万三千一百三十二三十二万零六百这个数有几级？万级上怎样写？个级上的数没读出来的怎么写？在数位顺序表中表示这个数，再读一遍进行检查。在数位顺序表上试着填写两千零五十万七千，再说一说是怎么写的。32600025700000探究下面三个数的写法：六十一亿一百亿四千万二千四千零三亿零五百万610000000010040002000400305000000（1）读出加拿大和英国的人口数，和同桌说说你是怎么读的。四、课堂练习1.按要求完成下面各题。加拿大：三千三百四十九万英国：六千一百一十一万（2）在下面的数位顺序表中，写出沙特阿拉伯和巴西的人口数。1.按要求完成下面各题。沙特阿拉伯：28690000巴西：1987400002.先读一读，再用线连起来。五、课堂小结这节课我们学会了含有三级数的读写法。今天这节课，我们学了哪些知识？