未成年人责任分工制度

驻马店市第**中学关于未成年人思想道德建设工作的责任分工制度为进一步扎实推进未成年人思想道德建设各项措施的落实，积极探索常效机制的健全和完善，结合学校实际，特制定如下分工细则。一、学校加大教育，引导中小学生了解掌握社会主义核心价值体系的基本内容和实践要求，把社会主义核心价值体系渗透到课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节，贯穿于成长的各阶段，切实让未成年人思想情感上认知认同，学习生活中遵循践行。1、负责将未成年人思想道德建设工作纳入常规教育。2、每学期定期召开专题会议，听取班主任工作汇报，收集与解决工作中遇到的各种实际问题。3、提供未成年人思想道德建设宣传教育所必须的广播站、黑板报和宣传栏。4、为教师提供思想道德教育教材。5、每学期不定期召开家长会，组建成立家长学校、家长委员会，广泛开展家庭教育宣传。6、每期组织开展未成年人思想道德建设的研讨会，全面总结学校“未成人”工作情况。二、“未成人”工作领导小组不断深化中小学校德育工作，培养未成年人高尚思想品质和良好道德情操。1、组长全面负责学校未成年人思想道德建设工作。2、副组长协助组长工作。3、成员对组长、副组长负责，具体负责各教学班未成年人思想道德建设工作的开展。4、学校未成年人思想道德建设工作由校团委具体实施。5、办公室处理日常事务工作。具体负责各种资料的收集、撰写，并及时上报各种材料等工作。三、共青团将未成年人社会主义核心价值体系学习教育，融入到爱国主义教育活动和民族团结进步宣传教育活动中，充分利用各种庆祝、纪念活动，组织开展主题鲜明、形式新颖的教育活动，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。1、具体实施学校未成年人思想道德建设工作，进行全面宣传教育、资料收集、活动策划、各种文字材料的攥写、上报各种材料等。2、指导班主任在教学班进行“未成年人思想道德建设”工作的开展。3、指导“未成年人思想道德建设”宣传阵地——广播站、黑板报、宣传栏的组建和具体工作。4、指导各年级各班开展形式多样的主题团会、班会、对会，以此丰富未成年人思想道德建设内容。四、班主任关爱特殊群体未成年人，促使城乡青少年健康成长、德智体全面发展，不断激励和教育广大青少年。1、具体负责各自教学班未成年人思想道德建设工作的开展。2、辅导学生认真完成“未成人”工作领导小组及团委安排的各项教育宣传任务、辅导学生定期更换本班黑板报内容。3、按时向领导小组报送本班思想道德建设开展的进度、情况和相应的内容。4、针对本班情况，利用班会课、团队活动课开展主题班（团）会。如需留图片资料，请提前与校团委联系。5、每学期不定期进行家访，对家长进行家庭教育宣传。五、科任教师注重寓教于乐，寓教于游，满足兴趣爱好。积极探索利用艺术形式生动形象地宣传阐释社会主义核心价值体系，使他们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，1、把未成年人思想道德建设内容，纳入各自的教学计划之中，联系未成年人的生活实际，切实减轻学生课业负担，转变教育教学观念，充分尊重学生的人格，把思想道德建设落实到实处。2、协助班主任作好本教学班的“未成人”教育工作。3、认真收集、整理、撰写未成年人思想道德建设相关内容的文字材料，及时上报学校未成年人工作领导小组。希以上各部门严格按此责任分工进行操作，认真作好活动记录，并按时上报相关书面文字材料。驻马店市第**中学2016年3月