鲁教版五四制八年级上册物理课件-走进物理之有趣有用的物理(共34张PPT)

有趣有用的物理学习目标1.物理都学习那些内容2.物理有那些有趣的现象3.物理有什么用4.怎样学好物理5.科学探究的七个步骤1.我们学校近1000多人，什么时候上课，什么时候下课，大家会靠什么来区分？这就是物理要学习的重要内容之一:声思考：我们生活中还有哪些现象与声音有关？比如音乐、手机铃声、教师讲话，同学们听到，鞭炮声等2.说到鞭炮声，就让我想起了过年时放的烟花。想必大家都跟我一样喜欢看绚丽多彩的烟花吧。那你们有没有想过，它为什么那么光彩照人，绚烂夺目？这就是物理要学习的重要内容之一:光思考:除了烟花之外，生活中还有哪些与光有关呢？比如太阳光、灯光，3.同学们，你们知道夏天下的下的是雨，而冬天却会下雪的原因吗？最奇怪的，还有在冬天，我们哈气的时候会有白雾出现？这就是物理要学习的重要内容之一:热思考：我们身边还有那些与热有关的现象呢？比如天气热，空调房间里凉爽，热水器等等4.说到热，就让我想起热腾腾的大米饭。可是为什么电饭锅能煮熟米饭呢？饮水机为什么能把水烧开呢？——这都要用到电的相关知识来解释。这就是物理要学习的重要内容之一:电思考：生活中还有那些与电息息相关的事呢？比如电脑、电视、电饼铛、电饭煲。5.伸出我们的双手,先轻轻的拍一下，再使劲的拍一下,你们有什么感觉？这就是物理要学习的重要内容之一:力思考：我们生活中还有哪些类似的现象呢？比如骑车、走路、起立、坐下等生活之类物理是一门十分有趣的科学.它研究声,光,热,电,力等形形色色的物理现象及其蕴含的规律。编写实习报告心得—地质类地质实习报告是对实习中见到的各种地质现象加以综合、分析和概括,用简练流畅的文字表达出来。写实习报告是对实习内容的系统化、巩固和提高的过程,是写地质报告的入门尝试,是进行地质思维的训练。报告要求以野外收集的地质素材为依据,报告要有鲜明的主题,确切的依据,严密的逻辑性,报告要简明扼要,图文并茂。报告必须是通过自己的组织加工写出来的,切勿照抄书本。报告章节如下:章绪言,实习地区的交通位置和自然地理状况(附交通位置图)、实习的任务、目的、要求、人员的组成及实习时间等。第二章地层首先简述实习地区出露的地层及分布的特点,然后按地层时代自老至新进行地层描述。分段描述各时代地层时应包括分布和发育概况、岩性和所含化石、与下伏地层的接触关系、厚度等(附素描图)。第三章岩石描述各种岩体的岩石特征、产状、形态、规模、出露地点、所在构造部位以及含矿情况(附剖面图、素描图)。第四章构造概述实习地区在大一级构造中的位置和总的构造特征,分别叙述实习区的褶皱和断裂。褶皱:褶皱名称(如玉皇山向斜),组成褶皱核部地层时代及两翼地层时代、产状、褶皱轴向、褶皱横剖面及纵剖面特征(附素1.我能想到最浪漫的事，就是和你一起晒太阳。不过在沙滩上晒太OUT了，我们一起在海里慢慢晒！物理是有趣的2.为什么筷子看起来像被折了？物理是有趣的3.刺激的冲浪运动物理是有趣的1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？硬纸片掉下空杯2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？演示“覆杯”实验硬纸片没有掉下来，水不流出．3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？。硬纸片仍没有掉下来，水不流出．（1）吹不开的纸片（全体同学参与）器材：纸。做法：将一张纸对折撕成两半，叠在一起，用力吹两张纸的中央，学生会发现纸片靠近，并未出现他们想象中一吹就分开的现象。物理是有趣的（2）站不起来（全体同学参与）器材：学生自己。做法：每位学生两脚着地，手放在腿上，腰挺直坐好。要求，身体不能前倾、不能后仰，不能侧身。然后，老师一声“起立”。学生会惊奇的发现，当他们达到老师所说的要求时，却不能离开座位站起来。物理是有趣的同学们，物理不仅有趣，而且十分有用。它能帮助我们解释生活中的许多现象，还能帮我们有效的完成很多事情。饮料是如果进入口中的物理是有用的挂钩为什么会吸在墙上？物理是有用的烧叮螺必须将尾部剪掉，否则吃的时候无法吸出。抽出空气的袋子，市场上卖的空气枕头，打开开口，枕头自动充气鼓起物理是有用的爬雪山的人为什么都不敢大声叫喊？物理是有用的（1）冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？（2）蒸馒头时上层先熟还是下层先熟？（3）有同学很喜欢看日出，那么我们在日出时看到的那颗火红的太阳是真正的太阳吗？雨后彩虹又是怎么形成的呢？（4）发生雪灾时，武警战士们为什么要在道路上撒盐？（5）我们的鞋底和轮胎的表面为什么有花纹？（6）书包的背带为什么那么粗？（7）我们捉鱼虾时，先看清鱼虾在什么位置，然后伸手去捉,可以捉到吗？我们的衣食住行、工农业生产、交通运输、科学技术中都离不开物理．怎样才能学好物理呢？小故事：伽利略观察→教堂吊灯通过实验→发现摆的等时性．１.重视观察和实验小故事：牛顿观察→苹果落地思考推理→万有引力．２．勤于思考，注重理解学物理不能满足于知道“是什么？”更重要的在于知道“为什么”？学习的目的在于应用．伽利略发现摆的等时性后人应用它→制成了古老的钟表．法拉第发现了电磁感应利用它→才有了今天的电气化.牛顿发现万有引力利用它→成功地解释了月球绕地球转，地球绕太阳转的原因，也是人造卫星发射的理论依据．3.联系实际,联系社会改变二十世纪的十大发明1)拉链：1883年---威科特姆.贾德森发明2）集成电路1946年，美国3）飞机4）飞艇5）水中呼吸器1942年--卡斯蒂尤和埃米尔6）石膏绷带19367）尼龙1938年美国人尼莫尔8）火箭9）电视1930年法恩斯沃斯10）电冰箱1926年瑞典人普拉顿学了物理以后，要能利用它解释身边的有关现象，并能解决一些简单的问题．物理并不难学，只要我们掌握了正确的学习方法，物理一定能学好．物理学好了，会使你变得越来越聪明，越来越能干，越来越可爱！体验科学探究规律1、提出问题放大镜总是将物体的像“放大”吗？2、猜想或假设猜想一:总是“放大”.猜想二:即能“放大”,也能“缩小”。3、设计实验与指定计划用放大镜对着远近不同的物体，观察物体成像的大小。4、实验观察与收集证据⑴用放大镜看近处物体时，观察到的成像是放大的。⑵用放大镜看远处物体时，观察到的成像是缩小的。5、分析与论证(归纳得出结论)放大镜成的像有“放大”的，也有“缩小”的。即猜想二是正确的.6、评估7、交流与合作以上就是我们的学习物理的一些方法。怎样学好物理勤于观察，勤于动手勤于思考，重在理解联系实际，联系社会科学探究的一般步骤:发现并提出问题做出猜想和假设制定计划与设计实验通过观察.实验来收集证据评价证据是否支持猜想和假设得出结论或提出新的问题交流和合作谢谢