初三(化学)全册教材

I初三化学暑假教材使用说明步入初三，我们即将学习一门新的课程——化学，它是一门以实验为基础的自然学科，主要研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和用途。与其他学科不同，化学知识渗透在我们生活中的各个领域，与生产实际相结合，以实验探究为手段，更注重过程中的现象与变化，因此对学生的观察能力和探究意识有很高的要求。除此之外，化学更是一门需要记忆的科目，很多知识点需要同学们在理解的基础上加以记忆，并且学会运用。为了帮助同学们打好扎实的基础，轻松应对中考中物质组成与变化，构成与性质等方面的内容，巨人中学化学研究组以《新课程标准》为宗旨，覆盖《考试大纲》和《考试说明》考点要素、能力要求、题型类别等精心研发了本套教材。本书共包含五个板块，第一、二个板块，即化学基本概念与化学用语，在中考中占据着30%左右的比重，是一个抽象但又相互联系的内容，需要同学们从宏观和微观两个方面对物质本身及其变化进行描述，它也往往成为众多学生迷糊与混淆的集中点。第三个板块是化学计算，计算题是中考必考题，为了不增加学生们的负担，本书只安排了一讲的内容，学会计算物质的相对分子质量，各元素质量比以及某元素的质量分数即可。第四个板块是化学物质，讲解了空气成分，空气的污染与治理，氧气的性质与变化、制备和用途等方面的内容，正好和九年级化学的开篇接轨，让学生们在学校能够轻松的开始化学之旅，第五个板块，是前面所学知识的一个综合复习，分两个专题，对化学基本概念、化学用语和化学物质进行了分类综合，让同学认识知识点之间的相互联系，建立化学理论与用语、化学反应与物质的基本框架。衷心祝愿各位同学可以轻松快乐的学习化学，取得优异的成绩。并希望各位老师能够向我们提出更多合理化的建议和意见，受作者水平所限，书中难免有疏漏之处，敬请不吝指正。武汉巨人学校中学化学教研组2014年5月18号II目录1第1讲物质的变化和性质1第2讲分子和原子5第3讲原子结构和相对原子质量11第4讲核外电子排布和离子15第5讲阶段性测试2022第6讲元素符号22第7讲离子符号28第8讲化学式和化合价（一）32第9讲化学式和化合价（二）36第10讲化学式和化合价（三）40第11讲阶段性测试4345第12讲化学计算：化学式的简单计算4547第13讲化学物质：空气47第14讲化学物质：氧气（一）52第15讲化学物质：氧气（二）56第16讲阶段性测试6265第17讲专题一：化学理论与用语65第18讲专题二：化学反应与物质75化学基本概念化学用语化学计算化学物质化学专题复习1化学基本概念第1讲化学基本概念：物质的变化和性质学习目标1．认识物理变化、化学变化、物理性质和化学性质。2．能知道性质和变化的区别，会区分物理变化和化学变化，知道化学变化的本质是有新的物质产生。一、物理变化和化学变化物理变化：没有生成其他物质的变化。化学变化：生成了其他物质的变化。【例1】下列现象中：①湿衣服晒干②瓷碗破碎③新鲜牛奶久置后变味④把铁丝弯曲成衣架⑤食物腐烂⑥用铅笔在纸上写字⑦以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒⑧钢铁生锈⑨司马光砸缸⑩水制冰块属于化学变化的是：属于物理变化的是：二、科学探究：对蜡烛及其燃烧的探究结论：（1）蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水小，难溶于水；（2）蜡烛燃烧时火焰分为三层，温度由高到低的顺序是：外焰，内焰，焰心；（3）烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了水，其中含有氢元素；蜡烛燃烧后还生成二氧化碳气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛中含有碳元素。在蜡烛火焰上方放一白瓷板，白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有碳元素。（4）蜡烛燃烧的文字表达式是：蜡烛+氧气→二氧化碳+水注：蜡烛燃烧的过程中既有物理变化，又有化学变化。也说明了物质发生化学变化的同时也会发生物理变化。【例2】下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是（）精讲2A．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水；蜡烛熔化成液态石蜡B．酒精挥发；酒精燃烧生成二氧化碳和水C．空气液化成液态；液态空气汽化D．铁生成红色的铁锈；铁被腐蚀【例3】蜡烛在空气中燃烧时，发生的变化（）A．只发生物理变化B．只发生化学变化C．既发生物理变化又发生化学变化D．只是状态发生了变化【例4】下列现象中发生化学变化的是（）A．纸张燃烧产生二氧化碳B．玻璃破碎C．冰雪融化成水D．酒精挥发三、物理性质和化学性质物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质：物质在化学反应中表现出来的性质。【例5】下面一段关于碱式碳酸铜受热的描述中，分析下列①～⑥前画有横线的文字，判断它们属于A～E中的哪一种情况，请将正确答案的序号填入括号中：A．反应条件B．反应现象C．物质的化学性质D．物质的物理性质E．反应的结果给绿色粉末状的①（）碱式碳酸铜加热②（），绿色粉末逐渐变成黑色③（），试管壁出现小水珠，同时，也有气体放出④()。这是生成了氧化铜、水和二氧化碳⑤（）；说明碱式碳酸铜受热能分解出新的物质⑥（）。四、物质变化中的能量变化化学变化中常常伴随着颜色、状态和能量的改变。但有颜色、状态和能量的改变的变化不一定是化学变化。【例6】下列关于物质化学变化的描述，最准确的是（）A．一定会发光、发热B．一定有气体生成或颜色改变C．一定会有新物质生成D．一定会有沉淀生成【初露锋芒】1．下列变化属于化学变化的是（）A．蜡烛燃烧B．酒精挥发C．干冰升华D．矿石粉碎2．镁条能在空气中燃烧，属于镁条的（）A．物理变化B．化学变化C．物理性质D．化学性质3．节日里的下列景象伴随有化学变化的是（）A．五光十色的烟火礼花B．不断闪烁的霓虹灯C．变化无穷的音乐喷泉D．满屋飘香的茅台酒4．下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）A．天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢溶化B．把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失C．洗净的铁锅常会出现锈渍D．在晾干的咸菜表面出现食盐晶体精练35．下列物质的用途，主要利用物质物理性质的是（）A．氢气用于冶炼金属B．干冰可用于人工降雨C．氧气供给呼吸D．石灰石常用于制生石灰6．下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A．木已成舟B．花香四溢C．蜡炬成灰D．滴水成冰7．日常生活中的下列做法，可用物质的化学性质解释的是（）①用汽油洗掉衣服上的油污②用纯碱除去面团因发酵产生的酸味③用木炭粉除去冰箱内的异味④家庭中熬骨汤时，加入少量食醋可以增加汤中的钙质。A．①②B．②④C．①③④D．②③④8．铁丝在氧气中燃烧有以下现象，其中判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据（）A．放出大量的热B．火星四射C．铁丝熔化成球D．有黑色固体Fe3O4生成9．下列变化属于物理变化的是，属于化学变化的是。①木条燃烧；②活性炭吸收异味；③冰撑破水缸；④白酒敞口放置一段时间后质量减少；⑤鸡蛋清受热后变成块状；⑥将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质；⑦粉笔折断；⑧湿衣服晾干；⑨食物腐烂；⑩木材制成桌椅；⑪大米酿酒；⑫菜刀生锈；⑬燃放烟花。10．2010年4月，冰岛埃亚菲亚德拉冰盖火山多次喷发。火山喷发物中的岩浆主要来自地球内部结构中的地幔，炽热的熔岩流喷出后将逐渐冷却，形成岩石，此过程发生的物态变化是________________。【小试牛刀】1．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A．金刚石用来裁玻璃B．干冰用于人工降雨C．乙醇被用作内燃机中的燃料D．铝用于制造电线2．下列叙述中，前者描述化学变化，后者描述物质的物理性质的是（）A．冰溶化浓盐酸具有挥发性B．镁带燃烧碱式碳酸铜是绿色粉末C．烧开水镁带能在空气中燃烧D．煤气中毒二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊3．下列各图所示变化属于物理变化的是（）4．下列成语或俗语涉及到化学变化的是（）A．滴水成冰B．只要功夫深，铁杵磨成针C．曾青得铁则化为铜D．积沙成塔5．人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是（）A．电熨斗通电发出的能量B．电灯通电发出的光4C．水电站用水力产生电能D．液化石油气燃烧放出的热量6．“变废为宝，资源循环，持续发展”是科学家当今环境问题上的最新构想之一，如燃料燃烧燃烧产物太阳能或生物能燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染，则上这构想中两个转化过程（）A．均为物理变化B．①为物理变化，②为化学变化C．均为化学变化D．①为化学变化，②为物理变化7．2010年4月20，位于墨西哥湾的一个石油钻井平台发生爆炸并引发大火，然后慢慢沉入海底。之后发生漏油，每天多达5000桶以上，已持续了一个多月。则下列说法正确的是（）A．石油燃烧属于物理变化B．钻井平台在下沉过程中，受到水的压强不变C．此事件已对环境造成严重污染D．为杜绝环境污染，人类应停止一切石油开采8．下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（）A．氢气用于填充气球B．镁粉用做烟花和照明弹C．干冰用于人工降雨D．铜丝用做电线9．当前从全球范围来看，所面临的挑战有健康问题，能源问题，粮食问题，环境问题等。化学家们希望从化学角度，通过化学方法来解决这些问题，为人类的发展与进步做出更大的贡献，化学界所研究的课题很多，其中有：①合成高效化肥；②新型高效药品的开发；③研制快速降解的塑料；④寻找高效催化剂在低耗下分解水得到氢气；⑤合成人造皮肤；⑥研制植物营养液进行无土栽培；⑦在无毒、无害的条件下进行化学反应；⑧开发新型制冷剂代替氟利昂；⑨消除汽车有害尾气。请将以上问题归类，并把其课题序号填在相应的横线上。（1）健康问题：（2）能源问题：（3）粮食问题：（4）环境问题：10．1860年英国化学家戴维用通电法首先从苏打中制得一种金属，并将其命名为“钠”。他对钠做了如下实验：用小刀切下一下块金属钠，切面呈银白色，将其投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面上急速游动，发出嘶嘶声，立刻溶化成一个银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失。根据以上内容，请你归纳金属钠的有关物理性质：（1）；（2）；（3）；（4）。11．根据物质结构、性质、用途之间的关系，回答下列问题：（1）物质的结构决定物质的性质。如:活性炭具有疏松多孔的结构，因此活性炭具有_____性。（2）物质的性质决定物质的用途。如。考虑物质的用途时除了考虑物质的性质外，还要考虑多种因素，如。5第2讲化学基本概念：分子和原子学习目标1.认识物质的微粒性，知道物质可由分子、原子构成。2.知道分子和原子的关系。3.从微观角度认识混合物和纯净物。4..可以从微观的角度区别化学变化和物理变化。一、分子分子是保持物质化学性质的最小微粒。同种物质分子的性质相同，不同物质分子的性质不同。二、分子的性质1．质量、体积都很小。2．在不停地做热运动且热运动的速率与温度有关。温度越高，运动速率越快，例如水的挥发、品红的扩散。3．分子间存在间隔。压强相同时，同一物质气态时分子间隔最大，固体时分子间隔最小；物体的热胀冷缩现象就是分子间的间隔受热时增大，遇冷时变小的缘故。【例1】王安石的《梅花》诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是（）A．分子很小B．分子是可以分的C．分子之间有间隙D．分子在不断地运动【例2】物质的分子间有__________，气体容易压缩是因为气体分子间的___________。液体固体不易压缩是因为它们分子间的___________。三、原子原子是化学变化中最小的微粒。例：氢原子、氧原子是电解水反应中的最小粒子。四、分子与原子的比较分子原子定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。性质体积小、质量小；不断运动；有间隙联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区别化学变化中，分子可分，原子不可分。五、分子的构成精讲6对分子构成的描述：①××分子由××原子和××原子构成。②一个××分子由几个××原子和几个××原子构成。【例3】下列说法中正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化C．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化D．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质