高教版中职英语(基础模块-第1册)Unit-5《What’s-your-hobby》word教案

美术、数控专业（3）（1）（2）班第9周星期三第7节2009年10月28日课题Unit5What’syourhobby？课型Conversation教学目的（1）学生能掌握关于兴趣爱好的词汇，如hobby,music,fishing,stamp,chess,jogging,paintingetc。（2）学生能够掌握关于兴趣爱好的词组如：playchess,gofishing,listentomusic,collectstamps,flykites,playcomputergamesetc。（3）学生能掌握讨论兴趣爱好时所使用的句型，如：What’syourhobby?Doyoulike/love….?Ilike/love……教学重点①通过对图片的理解，能听懂关于兴趣爱好的词汇和句型。②通过对话学习，学生能够口头表达关于业余爱好相关的词汇和句型。教学难点①学生能在真实的情境中运用与兴趣爱好有关的词汇和句型。授课方式Discussionandactingthedialogue教具（媒体）Pictures,recorder教学过程备注StepOneLead-in(4min)1.BrainstormingTeacher:“Whatareinyourmindswhenyouseetheword‘hobby’?(Writetheword“hobby”ontheblackboard)Students:Competewitheachotherandwritetherelatedwordsabout“hobby”ontheblackboard.hobby（设计意图:激活学生已有的词汇知识。通过词汇比赛启发学生的主动思维，调动学生的积极性、主动性，也为后面的听说做好最基础的词汇铺垫。）StepTwoWordStudy(10min)1.Matchinggame(Activity1)Teacher:Showthewordsandrelatedpicturesofdifferenthobbiesonthescreen.Students:Workinpairsandmatchthewordstomakephrasesastheexample.2.Listenandcheck(Activity2)ListentothetapeandchecktheanswersinActivity1.3.Listenandcomplete(Activity3)Listentothetapeagainandcompletethesentencesundereachpicturetotalkabouthobbies.（设计意图:动词和名词的配对活动，以及将词汇学习与具体的图片相结合，帮助学生以较为生动的形式学习词汇。并通过听力和完成句子的书面活动让学生在听、写方面巩固词汇。）StepThreeListening(15min)1.Pre-listeningTeacher:Askseveralstudentsabouttheirownhobbies.Thedialogueasfollows:T:What’syourhobby?S:……..T:Soyourfavoriteis…..Students:Makeupdialoguesinpairsaccordingtotheexamplepresentedbytheteacherandstudent.（设计意图:通过对话，联系学生的生活实际，巩固前两个活动中的重点词汇并引出另一重点词汇favorite,以帮助学生扫除在接下来的听力中的语言障碍。）2.While-listening（1）Listenandtick(Activity4)Teacher:Leadstudentstolookthroughthethreepictures,andaskthemwhatarethehobbiesthepicturestellus.Students:First,lookthroughthepicturesandgetthemainideaofeachpicturebyansweringtheteacher’squestion.ThenlistentothetapeandtickoutthepictureofLixiaonian’shobby.（2）Listenandcomplete(Activity5)Studentslistentothetapeagainandcompletethesentenceinactivity5.Iftheycan’t,listentothetapeagain.（设计意图：通过此活动，训练学生能根据图片提供的信息预测听力内容的能力以及在听的过程中把握材料的大意，获取主要信息的能力，同时为说的活动提供语言铺垫。）3.Post-listening(classworkandpairwork)Teacher：Playthetapesentencebysentenceandleadstudentstorepeatthem.Students:Listentothetapeagainandrepeatsentencebysentence.（设计意图：在句子的跟读中，使学生掌握关于谈论兴趣爱好的重要句型。为后面的说做好最基础的准备）StepFour:Speaking(15min)1.Readandunderline(Activity6)Studentsreadthedialogueandunderlinethesentencesabouthobby.Teacherwritesthesentencesontheboard.（1）What’syourhobby?（2）Ilove…..（3）Doyoulike……?（4）They’remyfavorite.（5）I’mcrazyabout……Ifstudentscan’tunderstandthewordsorsentences,teachershouldexplainthem.（设计意图:阅读对话并划出关于兴趣爱好的语句，让学生重点关注这些句子。）2.Activity7:ListenandrepeatStudentsreadthedialogueafterthetape,focusingonthesentencestalkingabouthobby.（设计意图:通过跟读对话，让学生对兴趣爱好的句型进行反复口头表达。为以下的对话操练做好语言上的准备。）3.Practiceandact（1）Firstteachermakesshortdialogueswithseveralstudents.ForexampleT:What’syourhobby,XXX?S:Ilike……T:Doyoulike……?S:Yes/No.T:ButIdon’tlove….I’mcrazyabout…?Studentsmakedialoguesinpairs,followingtheexample.Thensomeofthemactouttheirdialogueinthefronttotheclass.（2）Studentsmakedialogueswithpartnertotalkaboutthehobbiesrelatedwiththeirmajortoidentifywhatkindofhobbyshouldbedevelopedtostudytheirownmajor(preschooleducation).（设计意图:通过简单的对话操练，运用兴趣爱好的句型。并结合学生的学前教育专业，让学生意识到该专业需要在业余时间培养怎样的兴趣爱好。）课堂小结总结讨论兴趣爱好时所使用的句型作业布置1.Summarizeandaddthenamesofhobbies.2.Makeadialoguewiththepartnertoexpressyourhobby.教学后记情绪，贯穿于我们的生活之中。由于生理的不同，与男性相比，女性情感活动更强烈，也更容易情绪化。如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色，那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧机。虽然家庭的重担由父母双方共同承担，但与父亲相比，母亲承担更多。在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心，情绪也变得更加不稳定。但母亲的情绪决定着一个家庭的温度，决定着一个家庭的和谐程度。首先从家庭生活中来看，女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛，在这种气氛下，再大的矛盾与困难都能克服。如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑，母亲则是一张情意绵绵的丝网，她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。女性相较于男性而言，更善于表达内心情感，更懂得利用语言与情绪的力量，母亲的笑脸、暖言能给每个家庭成员力量。每个孩子都是一块白纸，你想让他变成什么样子他就是什么样子，在孩子的成长过程中，母亲的影响是不可能替代的。母亲是孩子情感依赖的主要角色，如果母亲在与孩子的接触中，不能控制自己的情绪，那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。有本书中说：“对大多数的成年人而言，即使一生只跟母亲发生过一次问题，心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的‘母亲复本’。”母亲情绪不稳定，一会对孩子赞赏有加，一会对孩子大声呵斥，这会造成造成孩子长大后戒备心重，缺乏信任。总是对孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也会把孩子变成一个消极的人。母亲的情绪决定家庭的温度，在家庭生活中学会控制自己的情绪，要发火前深呼吸，以微笑面对家人，对待爱人、孩子多用表扬多夸奖，不要总是看到不足的地方。在合肥张家，母亲陆英是个能很好控制自己的情绪的人。她自结婚后与丈夫从未红过脸，处处周到讨得婆婆欢心，对待儿女从不歇斯底里疾言厉色，她用自己良好的情绪为家庭及儿女成长撑起了一把保护伞。