七年级英语集体备课教案(1)

七年级英语教研组集体备课教案（一）（九月份）课题名：七年级英语StarterUnit3Whatcolorisit?（SectionA1a-1c）主备人：向鸿敏成员：罗灵敏彭育群黄明娅田宏梅潘霜红时间：2015年9月8日地点：四楼办公室讨论稿（记录各位成员的发言）向鸿敏：本课可以设计一个远距离观察物品的情景。第一部分老师拿着一本书，一个铅笔盒，一支铅笔问学生Whatcolourisit?要真实，自然。第二部分让学生动手图一图颜色，可增加学生的兴趣，发挥他们的想象，又可通过彩图帮助学生们练习口语，为提问颜色创设了合乎生活逻辑的语境。罗灵敏：1、字母表演：请一名学生表演出老师指定的字母，再由这名同学指定下一个表演的同学和要表演的字母，以此类推。2、找朋友：把数字单词的每一个字母分别写在卡片上，老师随意选择数字，持相应的字母卡片的同学排列在一起构成单词彭育群：Revision主要是为了让学生从不完整的画面中猜出其是什么字母，既复习学过的字母，又丰富学生的想象力。而“What’sthis？It’s…”既是前一单元的重点句型，也是下一课时使用频率较高的一个句型。最后用同样的方式引出本堂课所要教授的新字母的小写形式。激发学生兴趣，在学生注意力集中时及时将上课要讲的内容教他们。黄明娅：1、在课上可能幻灯片、录音机等设备可能出现故障，这时教师应采用备用教学内容，采用板书或者教师朗读的方式以完成教学目标。以防此类问题的发生，教师应提前做检查。2、对话活动中可能出现学生积极性不高，参与性差。这时教师应该耐心，转换另一种情景以引导学生发言、想象。定稿（讨论后确定的教案）课题名：课题名StarterUnit3Whatcolorisit？课时Period1主备人向鸿敏备课时间2015年9月5日成员田宏梅黄明娅罗灵敏向鸿敏彭育群潘霜红授课人授课时间2015年月日教学目标1.能够用英语询问颜色，并能够做出相应的问答2.能够说出一些日常用品的名称。教学重点1.掌握词汇：名词：color名词兼形容词：red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown2.掌握句型：What’sthis/that?It’sV.Whatcolorisit?It’sred.教学难点1.Whatcolor开头的特殊疑问句。疑问词What修饰color，因此两个词要放在一起，不能分开，回答时一定要落实到颜色上。2.It’sred.和It’saredV中表语是否使用不定冠词的情况。教学过程设计教学1.Warm-upandrevision(1)T:Goodmorning/afternoon!(2)T:Howareyou?S:I’mfine,thanks.Howareyou?T:I’mOK.(3)T:What’sthis/thatinEnglish?（ShowsomepicturesoraPPTtoSs）S:It’sapen/anorange....T:Spellit,please.2.Presentation1)Showapictureofarainbowtoteachdifferentcolors.T:Thisisarainbow.It’scolorful.(Pointtothecolorred)Itisred.(Pointtothecoloryellow)2)Showsomerealthingstolearnthewords:red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown过程T:Whatcolorisit?（板书并标出音标）S:It’sred.（同法引出其它几个表颜色的词）3)ShowsomecolorfullettercardstotheSsandpracticelikethis.T:What’sthis?S:It’sV.T:Whatcolorisit?3.Workon(1)T:PleaseopenyourbookstopageS9.Whatcolorscanyouseeontheleft?S:Red,yellow,green,blue,black,white,purpleandbrown.(2)Whatletterscanyouseeinthepicture?S:S,T,U,V,W,X,Y,Z.(3)T:WhatcolorisV?S:It’sred.T:Visred.It’saredV.Readafterme,please.S:Visred.It’saredV.(4)Lookatthepictureandwritetheletterforeachcolor.(Answers:V,S,Y,W,Z,U,X,T)4.Workon1b(1)T:Closeyourbooksandlistentotherecording.(1)Playtherecordingforthefirsttime.Ssonlylisten.T:I’llplaytherecordingforyou.Youmustlistentoitcarefully.(2)Playtherecordingforthesecondtime.Sslistenandrepeat.T:Thistime,youcanreadaftertherecording.5.Workon1c1）HaveSspracticetheconversationsinthepictureinpairs.T:Lookattheconversationsinthepicture.Youcanpracticetheminpairs.2)HaveSspracticetheirownconversationsinpairs.本课作业朗读第S9页上的单词和句子抄写第S9页上的单词三遍；板书设计StarterUnit3Whatcolorisit？What’sthis/that?It’sV.Whatcolorisit?It’sred.red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown