仝允桓-认识MBA教育-西安XXXX

2010年10月－西安认识MBA教育仝允桓2010.10.22清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日认识MBA教育„中国MBA教育的发展历程„拿中国与美国做个比较„MBA教育的性质与特点„MBA需要什么„MBA培养的基本要求„如何办好MBA项目清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日中国MBA教育发展历程…1991：第一批9所授权院校，仅94名学生入学；…1993：57名学生首批获得中国的MBA学位；…1994：第二批增17校，共26所授权院校；…1997：第三批增30校，共56所授权院校（后因并校减为54校；…2000：第四批增10校，共64所授权院校；…2003：第五批增25校，共89所授权院校；…2005年：第六批增7校，共96所授权院校；…2007年：第七批增31校，共127所授权院校…2009年：第八批增55校，共182+2所授权院校…2010年：第九批增52校，共236所授权院校清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日中国MBA历年招生人数55312652336952215116573982336893753578007426811281224520224411721359378149942465428971115133753588951166113049152071462417973215633149905000100001500020000250003000035000400009192939495969798990001020304050607080910秋季春季36019296852608522050230072058418554171281327469418502107521222705000100001500020000250003000035000400001234567891011121314151617181920系列155312652336952215116573982336893753578007426811281224520224411721359378149942465428971115133753588951166113049152071462417973215633149905000100001500020000250003000035000400009192939495969798990001020304050607080910秋季春季122271075285026941132741712818554205842300722050260852968536019040000清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日单位：人10946230183043535416381265022644732358243863139844407845271460946783875561896211915123771397917277122341376215570162461820111963182560100002000030000400005000060000700008000090000100000199719981999200020012002200320042005200620072008200920101094628579393974733150503903507914770970570305536452393480586200964205我国MBA历年报考人数清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日MBA教育的六个第一„周济同志曾指出：近20年来，MBA教育创造了很多个第一：…是我国第一个专业学位，开创了专业学位教育的先河；…第一个成立了全国专业学位教育指导委员会，创新了管理模式；…第一个实行入学联考，侧重综合素质的考核，改变了考试观念和考试方式；…第一个开展专项教学合格评估工作，开创了专业学位教育质量保证新机制；…第一个按照专业学位类型授予学位，改变了按照门类授予学位的做法，丰富了学位标准；…第一个针对特殊群体，开设EMBA教育，增强了服务社会的能力，等等。„MBA教育是我国专业学位教育的开路先锋，在一定程度上代表了专业学位教育发展的方向。清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日认识MBA教育„中国MBA教育的发展历程„拿中国与美国做个比较„MBA教育的性质与特点„MBA需要什么„MBA培养的基本要求„如何办好MBA项目清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日拿美国和中国做个比较„1974年美国GDP14600亿美元，这一年美国授予MBA学位32820人，此前20年里，美国累计授予的MBA学位26万多人。从1983年起，美国每年授予的MBA学位数都在所授硕士学位总数的24%上下。„2004年中国GDP16500亿美元，这一年招收MBA学生约18554人，至2004年，中国累计招收MBA学生约9.5万人，获MBA学位者累计5万多人。清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日拿美国和中国做个比较„1965～1977年，美国GDP年均增长8.77%。这12年里，授予MBA学位的人数平均每年增长17.7%。„1978年至2006年，中国GDP的年均增长9.7%。1998年至2006年，每年招收MBA学生的平均增长率为16.1%。„2009年美国GDP14.33万亿美元，当年授MBA学位约16万人。2009年中国GDP约5万亿美元，MBA招生总数（含EMBA）约37000人，到2010年，中国累计招收MBA学生（含EMBA）约28万人，获MBA学位者累计约16.5万人。清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日世界一流商学院各项目学生构成0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%HBSStanfordWhartonMITKelloggDartmouthUCBerkeleyUChicagoColumbiaUUMichiganDukeUCLANYUUVirginiaCornellYale大学/学院各类学生％EMBA在职MBA全日制MBA博士生硕士本科数据来源：各校网站2005年毕业生人数清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日世界一流商学院各项目学生人数005106000350003350058000015089037094317055024050012406306804003003252357804701060020040060080010001200140016001800HBSStanfordWhartonMITKelloggDartmouthUCBerkeleyUChicagoColumbiaUUMichiganDukeUCLANYUUVirginiaCornellYaleTsinghuaMBA博士本科数据来源：根据各校网站2005年各项目毕业生人数清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日中国现有的MBA办学模式„普通MBA项目…Full-time…Part-time„高级管理人员MBA项目（EMBA)„国际合作办学的MBA项目，如…清华、复旦、中山-MIT,授予中国学位…北大、人大等：授予国外学位…CIBS：政府间合作项目,授予中国学位清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日认识MBA教育„中国MBA教育的发展历程„拿中国与美国做个比较„MBA教育的性质与特点„MBA需要什么„MBA培养的基本要求„如何办好MBA项目清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日MBA教育的性质和特点„性质：面向市场的专业（职业）学位教育„市场导向…市场经济的产物、培养规格要适应市场经济的要求、…面向人才市场、接受市场检验…市场定位：不同层次的职业经理人（或企业家）普通MBA项目通常是学生管理职业生涯的起点。„职业发展导向（不同于学术型学位教育）…课程设计（理论方法、职能管理、战略管理）…教学方式（案例教学，师生互动）…能力培养（领导、沟通、团队合作）…职业发展教育与就业服务„严格的学术标准（不同于高级管理培训）„注重集体学习，强调经验分享，重视校友网络清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日MBA教育的指导思想和工作思路„指导思想…以我为主，博采众长，融合提炼，自成一家…严格要求，保证质量，持续改进，不断提高„项目设计思路使命导向、系统设计、明确定位、突出特色„关键成功因素突破招生瓶颈、保证基本规模、理顺机制体制、建设师资队伍。清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日MBA项目的目标定位„不同学校可以有不同的目标和定位，要思考：…培养什么人？目标如何具体化？…为谁培养？招什么人，送到那里去？…怎么培养？教给学生什么？„MBA项目设计应该反映目标和定位…课程是否支持目标；…管理体制和制度是否能保证目标达成；…师资和教学方法能否支持目标达成…学生反馈、企业反馈、校友反馈、师生互动清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日国内部分商学院MBA项目定位表述„中欧国际工商学院…“走市场化、国际化、高端化的道路，比所有本土商学院更国际化、比所有海外商学院更中国化的方向，人无我有、人有我精。”„北大光华…“造就高素质的管理团队，并将富有实干精神和具有良好领导潜质的学员，培养成中国的未来商界精英。”„清华MBA：…致力于培养具有全球视野、领导能力、创新意识、创业精神和良好商业道德，掌握系统的管理知识和技能，立志为国家乃至世界经济做出杰出贡献的管理人才。清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日认识MBA教育„中国MBA教育的发展历程„拿中国与美国做个比较„MBA教育的性质与特点„MBA需要什么„MBA培养的基本要求„如何办好MBA项目清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日MBA需要什么？„美国商业周刊的一次调查表明，雇主对MBA素质的要求1.沟通能力2.团队合作能力3.敬业精神和商业道德4.分析和解决问题的能力清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日EMBA毕业生认为学习期间的主要收获48%41%79%74%48%33%47%47%60%54%52%41%39%47%50%19%23%40%44%44%44%35%38%41%39%38%0%20%40%60%80%100%系统地学习了企业管理理论学到了可操作的企业管理知识开阔视野，更新观念，启迪思想结识了很多优秀的同学受到了学校文化的熏陶和影响可以利用校友网络资源提升了经营决策能力提升了运营管理能力提升了战略思维能力增强了创新意识对所服务企业的发展有现实帮助会影响所服务企业以后的发展方向会影响对以后生活道路的选择完全同意基本同意清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日EMBA毕业生认为帮助最大的依次为„（1）开阔视野，更新观念，启迪思想（25.0%）；„（2）结识了很多优秀的同学（16.8%）；„（3）提升了战略思维能力（13.9%）；„（4）系统地学习了企业管理理论（11.6%）清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日MBA最重要的能力素质清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日企业最重视的MBA能力素质„国际化视野62％„战略思维58％„职业素养56％„分析判断能力55％„执行力50％„工作经验39％„业务技能37％„沟通协调能力36％„团队合作25％„领导技能25％„管理知识23％z务实精神19％z开拓进取17％z承受压力16％z创新意识12％z名校毕业12％z学习能力11％Source：东方慧博中国MBA现状调查报告，2007-3-13清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日目前国际上MBA教育发展趋势•强调对领导素质、团队意识和管理技能的训练•强调丰富学生的科学技术知识•注重企业社会责任和企业家伦理教育•贴近实务，注重实践•国际视野，跨文化沟通与管理•课程整合•个性化，以学生为中心清华大学经济管理学院仝允桓2010年10月22日MBA培养目标„国际视野、战略思维„领导能力、执行能力„管理技能、创新意识„社会责任、职业道德清华大学经济管理学院仝允桓20