(浙教版)九年级科学-焦耳定律教案

中小学1对1课外辅导专家1龙文教育学科老师个性化教案教师李太杰学生姓名上课日期学科科学年级九年级教材版本浙教版类型知识讲解□：考题讲解□:本人课时统计第（）课时共（）课时学案主题复习课时数量（全程或具体时间）第（）课时授课时段教学目标教学内容第三章第七节电热器个性化学习问题解决焦耳定律教学重点、难点考点分析选择、填空，计算。教学过程学生活动【课标要求】章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究常数图像18.4焦耳定律电流的热效应及能量转化111焦耳定量（定性）111112【考基要点】一、电流的热效应电流通过导体时将____能转化成___的现象。在这一过程中，电能转化为____能．应用：电热器。二、探究焦耳定律（定性）课题探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关器材电源、开关、导线、两个阻值不同的电热丝(RR乙甲)、煤油、两只玻璃瓶、两只、滑动变阻器、．装置图教师活动中小学1对1课外辅导专家2步骤①如图组成串联电路，在玻璃瓶中装有等量的、相同的煤油，煤油内插入．②闭合开关，调节滑动变阻器使电流表的示数为0.5A，5分钟后发现甲、乙煤油的温度分别为30℃和38℃．③________开关，使煤油冷却回原来的温度，向调节滑动变阻器，使电流表的示数为1A，过5分钟，甲煤油的温度是46℃．④在第②步的基础上，保持滑片位置不变，通电10分钟后发现甲煤油的温度为36℃。方法实验中，通过温度计示数的高低来判断电流通过导体时产生电热的多少，这是采用了法；本实验还采用了______________法。结论①在通电时间和_____________一定时，导体电阻越_____，通电导体所产生的热量越_____。②在通电时间和__________一定时，通过导体的电流越____，通电导体所产生的热量越____。③在导体的电阻和_____________一定时，通电时间越_____，通电导体所产生的热量越_____。注意：（1）在上述实验中，甲、乙两电阻丝采用串联的目的是:使电路中_______相等。（2）在上述实验中，若将温度计换成细玻璃管，则应通过煤油在玻璃管中_________________来判断电流通过导体时产生电热的多少。三、焦耳定律1.内容：电流通过导体产生的热量跟_____________________成正比，跟________成正比，跟__________成正比。2.公式：_____________Q——______——______；I——______——______；R——______——______；t——_____——______；3.电热功率:=P热______。4.纯电阻电路（将电能全部转化成内能的电路）中：Q=W……注意事项：对于纯电阻电路，电流做功消耗的电能全部转化为内能（Q＝W），这时以下公式均成立Q=W=UItQ=W=U2RtQ=W=Pt；对于非纯电阻电路，电能除了转化为内能，还要转化为其他形式的能量。求Q时只能用Q＝I2Rt。5.利用电热的例子：热水器、电饭锅、______、______等。6.防止电热的例子：电视机外壳的_____窗；计算机内的_____风扇、电动机外壳的____片等。中小学1对1课外辅导专家37.解释：电炉子工作时，电炉丝热得发红，而与其相连的导线插头却几乎不热，这是为什么?答：电炉丝与插头是_______联的，通过的电流__________．根据______定律公式_______，在______时间内，______一定时，电流产生的热量跟______成正比，炉丝比插头的电阻______，相同条件下电流产生的热量______，因此炉丝热得发红．【巩固练习】1．（判断）电风扇工作时，没有电流的热效应产生．()2.导线相互连接的位置往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾．电流通过电灯，电灯会发热；电流通过电褥子，电褥子会发热；通电时间长了，连接用电器的导线也会发热．这些现象都是把______转化为______，这种现象叫_______．据此现象，人们制成了______。3.根据焦耳定律公式_____________，在电流相同的情况下，电阻越大，电流在一定时间内产生热量越_______．也就是说，在电流相同时，电阻较大的导体产生热量的功率越________．4.有一个电暖气，当通过它的电流是原来的2倍时，它产生热量的功率是原来的_______倍．5．一盏“220V，60W”的白炽灯，一台“220V，60W”的电风扇，一只“220V，60W”的小电暖手炉，同时接在220V的电压下，则相同时间内产生的热量()．A．电风扇最多B．白炽灯最多C．暖手炉最多D．一样多6.下列研究方法中属于控制变量法的是()．A．研究焦耳定律时，可以通过观察烧瓶中液体温度的高低来判断电阻产生热量的多少B．在电流、通电时间一定时，研究电阻产生的热量与电阻的关系C．通过电流做功的多少来量度消耗电能的大小D．比较电流表和电压表的异同点7．在家庭电路中，导线相互连接的位置往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾．这是为什么?答：导线相互连接的位置电阻较___________，根据Q=__________可知：通电时间、电流一定时，_____________________________与导体的_____________成正比，所以在家庭电路中，导线相互连接的位置往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾．8．一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上,在5min内共产生多少热量？9.某导体的电阻是2Ω，通过2А的电流时，1min产生多少焦耳的热量？中小学1对1课外辅导专家410.一只电烙铁的额定电压是220V，在额定电压下工作时的电阻是1210欧姆，它的额定功率是多大？在额定电压下通电10分钟产生多少热量？11.探究焦耳定律：器材电源、导线、开关、两个装有相同质量煤油的烧瓶、铜丝、镍镉合金丝、。准备实验装置如图所示，在两个相同的烧瓶中装相等质量的煤油，瓶中各放一根电阻丝，右瓶中电阻丝比左瓶中的大，通电后观察电流通过电阻丝产生的热量是没有的温度升高，电流产生的热量越，煤油温度上升的越。步骤和现象①如图连接电路，闭合开关一段时间后，发现右侧瓶中温度，这说明烧瓶中的镍镉合金丝产生的热量；②只将右瓶中的镍镉合金丝接入电路，再用改变电路中电流，使电流比刚才的电流大，通电时间跟上次实验一样，发现烧瓶中的煤油温度升高的比上次，这说明。③对于两瓶通电时间越长，烧瓶中煤油温度都升高的越。方法本实验用的物理学研究方法有和。结论电流通过导体产生的热量多少与、和有关。12、小宇同学按如图所示的装置，研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”。图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小。①闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是。②一段时间后，可观察到A瓶中温度计的示数（填“大于”、“小于”或“等于”）B瓶中的温度计的示数。③由上述实验可知，在电流和通电时间都相同时，导体电阻越大，产生的热量。中小学1对1课外辅导专家5课堂练习课后作业学生成长记录本节课教学计划完成情况：照常完成□提前完成□延后完成□____________________________学生的接受程度：54321______________________________学生的课堂表现：很积极□比较积极□一般积极□不积极□___________________________学生上次作业完成情况：优□良□中□差□存在问题_____________________________学管师（班主任）_________________________________________________________备注学生签字班主任审批教学主任审批