《3-6岁儿童学习与发展指南》复习题

《3-6岁儿童学习与发展指南》复习题（一）填空题1.为指导幼儿园和实施科学的和，促进幼儿身心全面和谐发展，制定（以下简称《指南》）。2.《指南》以促进幼儿、、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的，实施科学的保育和教育，让幼儿度过而有意义的童年。4.《指南》从、、、、五个领域描述幼儿的学习与发展。5．幼儿的学习是以为基础，在和中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过、和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和。6．重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的和是终身学习与发展所必需的宝贵品质。7．幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。8.《指南》中指出，应在和中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。9、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的和，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用去表现和创造美。10．幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，，发展初步的。（二）选择题1．单项选择①《指南》中强调，（）为幼儿进行健康检查。A.半年B.每年C.每个月D.每季度②中班幼儿连续看电视等不超过（）分钟A.1个小时B.20分钟C.30分钟D.40分钟③在健康领域中，我们保教人员应从身心状况、动作发展和（）三方面关注幼儿的成长。A.生活习惯B.生活能力C.生活习惯和生活能力D身高和体重④（）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。A.人际交往B.生活能力C.人际交往和社会适应D与同伴友好相处⑤让幼儿初步感知生活中数学的（），是科学领域的重要目标之一。A.有用B.有趣C.计算D有用和有趣2.多项选择题①《指南》明确提出，科学领域我们应关注幼儿（）的两方面发展。A．科学探究B.数学认知C.科学知识D.科学能力②《指南》健康领域中关于“身心状况”方面的主要目标有（）A.具有健康的体态B.情绪安定愉快C.能与同伴友好相处D.具有一定的适应能力③幼儿园及家庭应多为幼儿提供（）等多样化的事物，均衡搭配。A.谷物B蔬菜.C.水果D.肉E.奶F.蛋G.豆制品④为帮助幼儿提高身体的耐力，应开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如（）等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。A.走B.跑C.跳D.攀E.爬⑤多给幼儿提供倾听和交谈的机会。具体的做法有（）A.经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题B.一起看图书C.讲故事。（三）判断题。（正确的说法打“√”，错误的说法“×”）1．《指南》是2010年10月中华人民共和国教育部颁布的。（）2.日常生活中应鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。3．保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（）4．对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。()5．为避免幼儿产生颠簸、旋转感，应少与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动。6．《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。()7．方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境。（）8．幼儿绘画时，必须提供范画，应要求幼儿完全按照范画来画，才能提高绘画的技能。（）9．在幼儿园阶段应鼓励幼儿学习书写自己的名字。（）10．幼儿园组织活动时，不能打破班级的界限。（）（四）简答题1．帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯的有效做法有哪些？2．如何创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品？3．健康领域包含几个子领域？每个子领域的目标分别是什么？4．语言领域包含几个子领域？每个子领域的目标分别是什么？5．社会领域包含几个子领域？每个子领域的目标分别是什么？6．科学领域包含几个子领域？每个子领域的目标分别是什么？7．艺术领域包含几个子领域？每个子领域的目标分别是什么？（五）论述与案例分析1．结合幼儿园的实际工作，谈谈在实施《指南》中我们教师应把握好哪几个方面？2、一名大班幼儿的家长向幼儿园提意见：“你们幼儿园为什们不教孩子写字、学拼音、做计算题，你们教孩子什么呀？以后上小学跟不上怎么办？”如果你是这名幼儿的老师，你会怎么跟家长沟通？