电工电子技术教案

电工电子技术教案姓名:学号:专业:时间:课程名称电工电子技术授课专业和班级09机制一班授课内容叠加定理授课学时2课时教学目的1掌握叠加定理的基本内容．2学会用叠加定理求解复杂电路中的支路电流，能运用仪器测量电流。3通过叠加和分解应用，强调方法，来提高学生的学习兴趣，使学生体会到学习的成就感教学重点叠加定理的解题步骤教学难点1、电源及其内阻的处理；2、电流正负的分析。教学方法理论+实际应用教学过程包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容时间分配第一课时：1引出叠加定理的内容2电路图分析3例题讲解分析4运用叠加定理时所要注意的问题5课后总结第二课时：1对上节课所留下的思考题做分析解释2运用叠加定理讲解三种电路模型（恒压源型、恒流源型、恒压源恒流源型）板书设计课后总结叠加定理是在学生学了基尔霍夫定律后，又一个解决复杂电路的方法，它主要介绍了线性电路中多个电源作用下支路电流或电压求解方法。为线性电路的分析提供理论根据，反映线性电路的可加性，为后续学习非正弦交流电路奠定基础。教研室主任签字年月日讲稿讲授内容备注导入语：“在复杂电路中，我们应用基尔霍夫定律可以求得支路电流的大小，但没有揭示出电路电流的合成规律，本节课我们讲的内容是叠加定理，运用叠加定理我们可以很好的解决这个问题”。那么什么是叠加定理呢？叠加定理的内容是：在多个电源同时作用的线性电路中，任何支路的电流或任意两点间的电压，都是各个电源单独作用时所得结果的代数和听起来让人有点摸不着头脑，下面我用一个电路图给大家演示（当恒流源不作用时应视为开路、当恒压源不作用时应视为短路）……………………，这样看来叠加定理也是挺简单的，那么我们就用一道实际例题来运用叠加定理。……应用叠加定理要注意的问题：1叠加定理只适用于线性电路（电路参数不随电压、电流的变化而改变）。2.计算功率时不能应用叠加原理！3.解题时要标明各支路电流、电压的正方向。原电路中各电压、电流的最后结果是各分电压、分电流的代数和。这节课我们只讲恒压源参与电路,下节课我们将详细讲解有恒流源参与的电路以及恒流源恒压源都参与的混合电路,最后我们留一道课后思考题电流和电压可以应用叠加定理进行分析和计算，功率为什么不行？希望大家认真思考一下!讲课完毕,谢谢大家激发学生的学习兴趣，增加学习动力。为抽象叠加定理的概念做好铺垫。出于这一目的，实验选择了相对较为省时的教师演示。讲稿讲授内容备注这是因为如果用叠加定理计算功率，则计算出的结果只是每个电源的电压与电流单独作用产生的功率之和；而由一个电源产生的电压与另一个电源产生的电流相互产生的功率项将没有被计算在内。