二年级上册语文课件17难忘的泼水节人教部编版

课文部编版•二年级语文上册人们在干什么呢？0泼水祝福难忘的泼水节部编版•二年级语文上册17会认17个生字，会写8个生字，掌握多音字“铺、盛”。12正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。学习目标傣族最隆重的节日，相当于汉族的春节。节日期间，傣族人都会穿着盛装，拜佛诵经，并举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。pō泼水节知识链接西双版纳的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的节日就是泼水节，这么开心的活动，让我们一起跟随作者去体验一下吧！民族傣族民族人民zúmín方字旁边人顶头下面失去不出头识字巧方法冬眠差闭眼识字巧方法族民我会认敲打敲门行驶驾驶qiāoshǐ高手支招识字巧方法马在历史前识字巧方法敲驶我会认笑容容易踩水踩住róngcǎi宝盖下面有山谷识字巧方法足下有光彩识字巧方法容踩我会认铺上铺地盛饭盛满pūchéng杜甫拾金子识字巧方法成就美食在皿中识字巧方法铺盛我会认饭碗木碗祝福祝贺wǎnzhù宛在石右识字巧方法视而不见，兄来到识字巧方法碗祝我会认幸福福气健康健谈fújiàn一口田一件衣识字巧方法建设家乡需要人识字巧方法福健我会认健康康复长寿寿命kāngshòu奴隶广场站识字巧方法寸既扁丰字识字巧方法康寿我会认书写指导：上小下大，第一笔点和“心”的第三笔都在竖中线上。结构：上下组词：忘记忘却造句：1961年泼水节令人难忘。音序：W部首：心忘wàng难忘我会写书写指导：“氵”最后一笔要上提，右部“发”的捺舒展。结构：左右组词：撒泼瓢泼造句：一年一度的泼水节，人民互相泼水庆祝。音序：P部首：氵泼pō泼水节我会写书写指导：“广”舒展大方，“廿”扁宽，“又”捺舒展。结构：半包围组词：欢度度过造句：我们几个小伙伴们度过了一个愉快的周末。音序：D部首：广度dù一度我会写书写指导：第二笔撇要舒展，右上的点不要太大。结构：独体组词：龙王龙年造句：再过两年才能到龙年。音序：L部首：龙龙lóng龙船我会写书写指导：左窄右宽，第一笔点和第七笔横折的横在横中线上。结构：左右组词：鞭炮炮弹造句：过年了,家家户户放鞭炮。音序：P部首：火炮pào花炮我会写书写指导：上宽下窄，“穴宝盖”覆盖“牙”，撇要舒展。结构：上下组词：穿衣穿透造句：小明正穿着鞋。音序：C部首：穴穿chuān身穿我会写书写指导：第一笔从竖中线上起笔，第五笔从横中线上起笔。结构：半包围组词：方向向北造句：小红向北走200米就到家了。音序：X部首：丿向xiàng向人们我会写书写指导：上宽下窄，“人”写扁阔，撇捺舒展，覆盖下部。结构：上下组词：令牌令人难忘造句：有了令牌，进出城门就方便了。音序：L部首：人令lìng令人我会写多音字字的学习铺pù（卧铺）pū（铺上）读一读:•道路上铺上了红色的地毯。读一读下面的句子，看看你有什么发现？我们去广州的时候，买的是卧铺票。•注意加点字的读音！盛chéng（盛饭）shèng（盛开）读一读:•山上的桃花盛开了。读一读下面的句子，看看你有什么发现？小朋友自己要学会盛饭。•注意加点字的读音！族民敲铺驶容摘苹果踩盛碗祝寿福健康形近字忘（wànɡ）忘记念念不忘妄（wànɡ）妄想轻举妄动泼（pō）泼水活泼可爱波（bō）水波一波三折度（dù）温度度日如年渡（dù）渡船远渡重洋龙（lónɡ）巨龙龙飞凤舞尤（yóu）尤其怨天尤人字的学习炮（pào）炮灰糖衣炮弹泡（pào）水泡化为泡影穿（chuān）穿衣水滴石穿窃（qiè）偷窃窃窃私语向（xiànɡ）向往欣欣向荣何（hé）几何无可奈何令（lìnɡ）命令军令如山今（jīn）今天古往今来一年一度：指一年一次。造句：一年一度的中秋节将要到来了。四面八方：泛指各个方面或各个地方。造句：人们从四面八方赶来逛春节庙会。笑容满面：满脸呈现着欢笑的容颜。形容内心欣喜，满脸和悦的神态。造句：老师笑容满面地走进了教室。词语理解词语学习欢迎：很高兴地迎接；乐意接受。造句：我们热烈欢迎来自远方的客人。祝福：指祝人平安和幸福。造句：我要把祝福送给亲爱的爸爸妈妈。幸福：指（生活、境遇）称心如意。造句：我们的生活多么幸福啊！近义词特别——（特殊）高兴——（开心）敬爱——（尊敬）欢乐——（欢喜）四面八方——（五湖四海）祝福——（祝愿）反义词特别——（普通）高兴——（难过）欢迎——（欢送）幸福——（痛苦）笑容满面——（愁眉苦脸）1.通读课文，概括文章大意。课文写的是（）和（）一起过泼水节的事。课文感知周总理傣族人民2.观察并描述课本上的插图内容：人们的表情是什么样的？穿着又是什么样的？表情：笑容满面。穿着：人们的衣服色彩鲜艳，包着头巾，多数衣服都没有领子，绣着花边；周总理穿着对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。1.文章开头为什么要写“火红火红的凤凰花”？因为傣族人民的泼水节正值凤凰花盛开的时候。“火红火红”既写出了凤凰花的艳丽，也烘托了喜庆祥和的节日气氛。课文解读2.第3—6自然段写了什么内容?这几段具体生动地描写了周总理和傣族人民一起过泼水节的热闹、欢乐的场面。3.傣族人民是怎样欢迎周总理的？人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来；在地上撒满了凤凰花的花瓣；江面上跑起了龙船，天空中放起了花炮，场面热闹非凡。4.观察下面图片说说第4自然段和第5自然段分别写了什么呢？端着、拿着、泼洒笑容满面白褂，咖啡色长裤，水红色头巾5.第6自然段中表现周总理和人民无比开心、无比幸福的词语有哪些?本段连用两个感叹号有什么作用？词语：泼啊、洒啊、笑啊、跳啊。感叹号强烈地体现了人们激动、幸福的心情。6.为什么说1961年的泼水节是幸福的，是难忘的？因为周总理来到这里和大家一起欢度泼水节，他把幸福、欢乐和美好的祝愿都带给了傣族人民，傣族人民也把对周总理的崇敬和爱戴融进了清清的水中。1.人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。(比喻)2.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。（叠词，写出江面上有很多的龙船驶过，很多的花炮齐放，场面热闹非凡）3.周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。（外貌描写、神态描写）佳句积累场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写，即把活动的场面和情景有重点地、具体地进行描写。本文就巧用了场面描写来渲染节日气氛，如“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：‘周总理来了！’”我们在写作中也可以巧用场面描写，但要注意交代清楚背景和顺序，而且要在场面描写中表现出应有的气氛，展示一幕幕精彩的场面，使人有种身临其境的感觉。写法借鉴含有数字的成语。四面八方一年一度千军万马四通八达三心二意十全十美七上八下一清二白五颜六色拓展延伸本文主要写了1961年周总理和傣族人民一起欢度泼水节，令人终生难忘，表达了人们的激动、幸福，也表现了傣族人民和总理的深厚情谊。周总理把自己融入群众之中，人民也把周总理当作自己中的一员，我们伟大共和国的总理是那样的和蔼可亲，平易近人。他以博大的胸怀、关心着人民，时刻与人民群众心连着心。课堂小结结构图示难忘的泼水节傣族人民周总理共度节日幸福难忘热烈欢迎高声欢呼泼水祝福健康长寿笑容满面敲鼓跳舞泼水祝福